第6章 第2节 第1课时 探究物质的质量与体积的关系-（新导学案）2022秋八年级上册初二物理（人教版）全国

第6章第2节第1课时探究物质的质量与体积的关系-（新导学案）2022秋八年级上册初二物理（人教版）全国一、学习目标理解物质的质量和体积是物质的基本属性；掌握质量和体积的区别和联系；通过实验探究物质的质量与体积的关系。二、学习重点物质的质量和体积的区别；探究物质的质量与体积的关系。三、学习难点探究物质的质量与体积的关系。本课时内容概述本课时主要介绍物质的质量和体积的概念，并通过实验探究物质的质量与体积的关系。四、学习导入导入新知请同学们思考以下问题：什么是质量？什么是体积？请同学们先自行思考，然后与同桌讨论并记录下你们的答案。导入实验准备一个葡萄和一个苹果，请同学们比较它们的质量和体积，并思考以下问题：葡萄的质量和体积哪个更大？苹果的质量和体积哪个更大？葡萄和苹果的质量有没有关系？葡萄和苹果的体积有没有关系？请同学们记录下自己的观察结果和思考。五、新知讲解1.质量和体积的区别和联系质量和体积都是物质的基本属性，但它们有着不同的意义和表达方式。质量是物体所拥有的惯性或惯量的度量，在国际单位制中的单位是千克（kg），常用的辅助单位有克（g）和吨（t）。质量可以通过称量来确定。体积是物体所占空间的大小，是衡量物体占据空间大小的度量，在国际单位制中的单位是立方米（m³），常用的辅助单位有立方厘米（cm³）和立方毫米（mm³）。体积可以通过容积设备（如容器、试管等）测量得到。质量和体积的关系是密切相关的，通过实验可以探究它们之间的关系。2.实验探究物质的质量与体积的关系本次实验的目的是探究物质的质量和体积之间的关系。实验材料准备水；容器（如烧杯）；称量器具（如天平）。实验步骤将容器放在天平上，记录容器的质量。向容器中加入一定量的水，记录下加入水之前和之后容器的质量。推断加入的水的质量。用容积设备（如试管、瓶子）测量加入水的体积，记录测量结果。实验数据记录和处理实验步骤容器的质量（g）加入水前的质量（g）加入水后的质量（g）推断加入的水的质量（g）加入水的体积（cm³）1-----2---3--4--实验数据的记录可以借助表格来完成。根据实验数据，可以计算出加入水的质量和体积。3.实验结果分析通过实验可以得到加入水的质量和体积，同学们可以分析实验结果，思考以下问题：加入水的质量和体积之间有没有明显的关系？物质的质量和体积的关系是怎样的？六、小结通过本节课的学习，我们了解了物质的质量和体积的概念，并通过实验探究了它们之间的关系。质量是物体所拥有的惯性或惯量的度量，而体积是物体所占空间的大小。实验结果表明，质量和体积之间存在一定的关系，需要进一步探究和研究。七、课堂练习下面哪一个是质量的国际单位？A.cm³B.kgC.mD.g下面哪一个是体积的国际单位？A.kgB.cm³C.tD.mm³将物体放在天平上测量得到的数值是物体的什么属性？A.质量B.体积C.密度D.重量一个物体的质量是50g，它的质量用标准单位表示为：A.0.05kgB.0.5kgC.5kgD.500kg一个物体的体积是10cm³，它的体积用标准单位表示为：A.0.00001m³B.0.0001m³C.0.001m³D.0.01m³请同学们选择正确的答案，并在纸上作答。八、课后拓展通过测量各