高二实验班数学教学工作总结共6篇(高一数学学期教学工作总结)

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高二试验班数学教学工作总结共1

高二数学教学工作总结

高二二部张艳华

接近期末，回顾这段教学，我有种沉重的感觉。本学年我担负高二班级

14、16班的数学教育教学工作。同学学习数学突出问题：有的根本不学，有的一讲又听得懂，一到自己做就不会，常找不到解题思路，眼高手低。学期即将结束，做本学期个人教学工作总结如下

一、学情分析：

高二数学学期学必修二与选修1-1两本教材，课时吃紧，教学进度较快，增加了教与学难度，不可避开造成同学不适应高中数学学习，影响成果的提高。概念抽象，定理严谨，规律性强，教材表达比较严谨、规范，抽象思维明显提高，知识难度加大。基础知识掌控不好，更没有查漏补缺，实时连接，导致新旧知识的断链，形成同学在“空中楼阁”的基础上学数学，造成基础知识的破网。

现在的同学，好高骛远，空中建楼，目中无人，急功近利。现在的同学思想品德意识淡漠，懂得诸多大道理，爱国、民族、团结、友爱，讲起来井井有条，但是做人的最其码的道理却不懂。同学处于青春期，自主性差，往往是课上听课，课后完成作业了事。大多数同学被动学习，习惯听老师讲课，做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务，缺乏主动思索技能，大部分的数学知识可以说都是老师的、课本的。不会科学地安排时间，缺乏自学、阅读、动手技能。

二、详细措施：

每个班里几乎有五分之二同学根本不学，针对上述问题，我采用如下措施：

1、建立数学信心。

师生协作尽自己所能，让每一名同学在数学上都有进展，每个人都学到属于自己的数学，确保打好基础。要相信，成果越低，提升的空间越大，建立学好数学的信心。

2、把握同学的心理特征，有效指导学习策略。

在高二所形成的心理态势、学习方式、思维习惯和知识结构将会对高中三年的进展产生重大的甚至是决断性的影响。要正视“转折点”，引导同学自觉地实现“转轨”。向同学讲清高中数学的特点，激励他们与时俱进，仔细的学习、领悟数学学习的科学理念与以理论型抽象思维水平为主导的数学学习方法，自觉地、尽快地根据“数学学习的基本结构”高质量地完成从中学到高中学习的转轨，形成良好的数学学习习惯与方法。

3．搞好初高中数学知识连接教学。

在教学中需要采纳“低起点，小步子”的指导思想，援助同学温习旧知识，恰当地进行铺垫，以减缓坡度。分解教学过程，分散教学难点，让同学在已有的水平上，通过努力，能够理解和掌控知识。4．加强学法指导，培育良好学习习惯。

良好的学习习惯，有利于激发同学学习的积极性和主动性，形成学习策略，提高学习效率，培育自主学习技能，培育同学的创新精神和制造技能，使同学终身受益。

每天坚持按计划去做,每天不段反省,总结按计划执行。老师督促时刻提示。上课听讲，不是听老师是怎么解出的，而是要听老师是怎么分析的，为什么要想到这样的思路，有别的想法吗？这个题的题眼是什么，解题关键是什么？坚持用这样的方法听课，再做到举一反三，很快就会发觉解决数学难题也不麻烦，而且很有趣。课后静下心来渐渐想,一点点找思路.老师讲过的题，课下再重新做一遍,然后找一些相像的题型做练习.有不会的就问老师。

在学习中，提问使思维处于积极的状态中,使学习更为主动,而思维技能也在不断的提问和解决问题的过程中得到进展.很多同学平常作业的精确率很高，但考试的试卷上却错误连篇，其作业的精确率与考试答题的错误率形成鲜亮对比，其重要缘由，是同学平常没有坚持独立作业。在作业中一遇有不解之处，就去翻书，或轻易地去问别人，造成考试中差错百出。让同学养成记笔记的习惯，养成记实时纠错的习惯。

〔五〕培育同学的数学爱好。

我要着力于培育和调动同学学数学的爱好。通过介绍古今中外数学史、数学家的伟大成就，阐明数学在自然科学和社会科学讨论中，尤其是在工农业生产、军事、生活等方面的巨大作用，来引发同学对数学的爱好；留意创设新奇有趣、难易适度的问题情境。课堂教学的导言，需要老师细心构思，一开头就把同学深深吸引。

〔六〕加强教学的针对性和训练的有效性。

针对同学的学习习惯及学习特点，在把握好教材及新课标基础

上实施教学着重精讲精练，突出讲练落实，加强科学有效限时训练。在习题的选择上，要紧扣课本，抓基础，降难度，增加自信心，按部就班。每周都依据本周教学中存在问题设计有针对性题目，强化学习中薄弱知识点及方法技能。坚持每天做一道或两道作业题加强做题规范化。

〔七〕着重情感教育，培育同学非智力因素。

我要了解自己的同学，更要深入了解同学的心理，并恰如其分的分析，找出问题所在，耐烦教育，晓之以理，动之以情，以健康的情感恩励他们，引导同学开心的学，要专注，清除杂念，学会自我约束，学习生活定好位，激发学习动力，充分发挥潜力。

〔八〕完善自我，提升教育水平。

我深入讨论教育学和心理学等方面的理论，积极实践，采纳恰当的方式对同学进行教育。努力以自身人格的魅力，健全的心理，先进的教学思想，精湛的教学艺术，信任关爱的语言，去赢得同学的信任。

课上，以鼓舞为主，对同学的闪光点实时表扬。一个亲切微笑，一个确定手势，一个赞许眼神，使同学感受心灵暖和。和同学多沟通、多谈心，做良师益友。多给同学一缕阳光，会制造奇迹。

以上是我在教学工作中总结思索的问题，盼望对高二的数学教学有点援助，让数学教学真正为数学打开一扇窗，维同学学好数学插上聪慧的翅膀！让我们开拓进取，以实际行动为高一各项工作开展保驾护航，为我校的进展贡献能量！

高二试验班数学教学工作总结共2

高二物理试验教学工作总结

物理试验是中学物理教学的重要内容，通过试验教学，援助同学理解、掌控物理知识，学会试验技能、仪器的运用和操作，学习物理学讨论问题的方法。物理试验的内容，也是物理课程标准中的重要组成部分。物理试验技能也是要考查的一项重要技能。

为了提高同学的试验操作技能，深入理解物理理论知识、物理原理、物理讨论方法。我校特别重视试验教学，通过几年的努力，我校已经具有先进的现代化的试验室。本期我校充分发挥了试验优势，加强试验教学工作。培育了同学的试验技能。

本期中高中二班级按排了六个同学分组试验：《探究决断电荷间的相互作用的因素》、《认识和练习运用示波器》、《多用表的运用》、《探究电阻定律》、《测量电源的电动势和内阻》、《描给小灯泡伏安特性曲线》。

使同学在试验中做到了“一能三会”：能在理解的基础上独立完成试验，明的确验目的，理解和掌握试验条件；会用在试验中学过的试验方法；会正确运用在这些试验中用过的仪器会观测，分析试验现象，处理试验数据，并得出结论。学好物理基础知识，物理不是一门以试验为基础的自然科学。本期有验证性试验：《验证动量守恒定律》，试验中要求同学在理解掌控规律的基础上去做试验，在试验的过程中加深和巩固动量守恒定律，学习试验的方法，仪器的运用和操作。物理知识的学习和物理试验是相互补充、相辅相成、密不可分的两种学习方式。要求同学要克服只重视物理理论的学习，渺视试验操作的倾向，这是导致同学实验技能不高的一个重要因素。对试验方法的学习和掌控，应当在试验教学中突出出来。

在试验教学过程中重视了对基本仪器的运用和基本试验方法。重视了实际操作技能的培育。重视了试验数据的处理：对试验数据进行正确处理，从面得出正确的试验结果，是试验全过程的一个重要环节。

深刻理解、娴熟掌控试验原理：试验原理是试验的核心。试验方法、试验步骤、仪器的选择、数据的处理等一切和试验的有关问题都是从试验原理中派生出来的。试验原理和方法贯穿于试验的全过程，只有深刻理解了它，才能正确选择试验器材、安排试验步骤、进行操作和观测、处理试验数据并得出结论，也才能具备迁移试验方法进行试验设计的技能。只要紧紧抓住试验原理，用很多问题会迎刃而解。

高二试验班数学教学工作总结共3

白塔中学二0一五至二0一六学年度第一学期

高二数学教学工作总结

毛新建

这学期我任高二两个班的数学教学工作。总体来看，这两个班的同学踏实、听话，没有特别捣蛋淘气的同学，但是不可否认的是，这两个班的同学数学基础不好，学习习惯也不好，数学水平极不均衡。尽管如此，通过努力，依据学期初制定的教学计划，我已圆满完成了这学期的教学任务。

下面我对这学期的工作进行一下总结。

1.在备课方面，我仔细钻研教材，了解同学，掌控学情，潜心讨论教法学法。

这学期的教学内容包括：数列，解三角形、不等式及不等式组、线性规划、数学规律、圆锥曲线、导数及导数的应用。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我采用了低起点，小步子的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序实时安排，仔细写好每一节课的教学设计。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后实时对课堂上涌现的异样状况进行总结，并仔细搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个习题都有针对性。由于我是今年才上高中数学的，对状况不是很了解，这半年以来，我着重和他们的沟通和沟通，了解他们的学习状况。通过观测，我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。

2.努力提高课堂教学技能，追求教育教学的艺术化。

在讲课时，尽量使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特别留意调动同学的主观能动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用和老师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松开心；留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，同学思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习技能，让每个层次的同学都得到提高。同时，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的爱好，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合，布置适量的课外作业。

3.批改作业、辅导同学与考试评价方面在教学中，我要求同学把在做作业中犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，这样既可以查漏补缺，也可以找到自己思维的盲点，再下一次遇到类似的数学题时就能做对了。同时我也告知同学，不要抄袭作业，由于作业的目的是让同学把学习中的问题暴露无遗，这样老师就能订正，否那么教学辅导就没有了针对性。

在布置课外练习方面，我一贯坚持要求同学每天做一页练习，并且不定时检查。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，因此我就要求同学做好课外作业，利用每周的晚自习进行集体辅导，或者进行个别辅导。这样强制性的要求使中等的同学有所提高，效果很好。

另外，我还抓好同学的思想教育工作，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，做到了从友善开始，比如，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况。另一方面，在做思想工作时也从鼓舞着手，给他们理解和尊敬。在复习预备月考这段时间内，我利用有限的时间，给同学预备了大量的复习题，精讲精练，讲练结合，使同学有很大的提高，也让部分学困生掌控了学习数学的方法。

4.虚心向有阅历的老师请教。

“他山之石，可以攻玉”，为了学习老老师的教学阅历，我按着学校的要求，听课15节，积极向有阅历的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向予以援助的老师表示感谢，是他们的援助，让我的教育教学工作上了一个新台阶。

当然，在工作中也存在着一些不尽人意的地方，如对教材不够熟识，对教材或者某节课的重点、难点把握的不到位，对于同学也不够有耐性，在辅导中还缺乏教学阅历等等，这些问题一贯困扰着我，在以后的教学中我将努力提高，争做名师，将自己的课堂打造的尽善尽美。

回顾这半年来的工作，既有拼搏过程中要求创新的痛楚，也有拼搏过后有所收获时的喜悦。2022即将过去，在2022年我会一如既往的努力工作，我将会更加严格地要求自己，努力拼搏，发扬优点，改正缺点，开拓前进，开创美妙的明天。

高二试验班数学教学工作总结共4

高二数学教学工作总结子洲三中乔智

本学期我担负高二〔3〕、〔7〕两班的数学教学，完成了必修课程的教学。和帮助教务处工作，回顾走过这一学年的路程，收益良多。本学期以来我采纳的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的，激发和培育同学的学习爱好，援助同学树立自信心，养成良好的学习习惯，为数学学习打下扎实基础。现对本学期教学工作总结如下：

一、在仔细备课的前提下，每节课能够依据同学学习的详细反映状况作出相应的敏捷改变，使每节课能够让每个同学都能够学有所得，并且在课堂上尽量的关注到每个同学的行为表现，相应的作出鼓舞或批判的眼神，并且在课堂多彩用了问题引导式教学，培育同学积极参加，积极思索和擅长表达等多方面的技能，当然这一环节在平常课堂中同学们表现不是很好这可能与同学们的学习习惯和学业基础较弱有很大关系，所以在以后的教学更应当加以培育。

二、钻研教材，仔细备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清楚，并掌控好、中、差同学的认知技能，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体同学都能学有所获。优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的技能。

三、优化练习提高练习的有效性，知识的巩固，技能的娴熟，技能的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要

精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，课堂的讲评要着重教学的效果，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透；对于典型问题，要让同学板演，充分暴露同学的思维过程，加强教学的针对性。

四、在帮助教务处工作时，仔细负责完成各项工作，尽量使工作做得最好，在做好本质工作的同时积极参与教研活动，参与了在西华师范高校的培训学习。

五、工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬爱领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，积极地培育自己的综合素养和技能。

高二试验班数学教学工作总结共5

高二数学教学工作总结

[高二数学教学工作总结]高二数学教学工作总结高二数学教学工作总结

这学期我任高二两个班的数学课，高

二、三班总人数是68人，高

二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好，特别是我对教材不熟识，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力，高二数学教学工作总结

。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学计划，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。

(一)在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解同学，潜心讨论教法。

这学期的教学内容包括，简约几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我采用了低起点，小步子的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序实时安排，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后实时对课上涌现的状况进行总结，并仔细搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，由于我的教学阅历不足，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我着重和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于同学对我不太适应，所以在期中考试时成果不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的同学评价老师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。

(二)加强上课的技能，提高教学质量。

在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特别留意调动同学的主观能动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用和老师的主导作用，

尽量让同学学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，同学思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习技能，让每个层次的同学都得到提高。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。(三)批改作业、辅导同学与考试评价方面

我们知道“批改作业、辅导同学与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我一贯很着重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让同学做一次作业。在教学中，我要求同学把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知同学，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让同学作业的目的是让同学把学习中的问题暴露无遗，否那么你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我一贯坚持要求同学每天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的同学太不着重课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的同学有所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行个别辅导。我们的同学基础差，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，但是对于不能按质按量完成练习和作业的同学，做到惩处有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给同学预备了大量的复习题，并且精讲精练，使同学有很大的提高，在复习课上同学学习热忱很高，学习氛围很浓，许多同学都有所提高。

(四)虚心向有阅历的老师请教。

这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的向有阅历的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向予以援助的老师表示感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。(五)在工作中存在的不足。

在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于同学也不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。

一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

高二试验班数学教学工作总结共6

高二数学教学工作总结

这学期我任高二两个班的数学课，高

二、

7、8班各班总人数均为72人，总体来看，这两个班的基础一般，习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学计划，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。

(一)在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解同学，潜心讨论教法。

这学期的教学内容包括，数列、解三角形、不等式、常用规律用语、圆锥曲线、倒数与应用。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我采用了低起点，小步子的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序实时安排，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后实时对课上涌现的状况进行总结，并仔细搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，由于我的教学阅历不足，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我着重和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况。

(二)加强上课的技能，提高教学质量。

在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特别留意调动同学的主观能动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用和老师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，同学思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习技能，让每个层次的同学都得到提高。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学