冬天幼儿园小班讲故事教案_第1页
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文档简介

冬天幼儿园小班讲故事教案教案简介该教案适用于冬季幼儿园小班，目的是通过讲故事活动，培养幼儿的语言表达能力、想象力和注意力，同时传递冬天的特点和氛围。通过讲故事的方式，能够激发幼儿学习兴趣，增加互动性，提高情感表达能力。教学目标培养幼儿的语言表达能力，提高语言沟通能力；激发幼儿的想象力和创造力；增强幼儿的注意力和集中力；通过故事传达冬天的特点和氛围。教学准备故事书籍：从图书馆或亲友处借阅或购买冬天相关的绘本故事书籍，如《小熊和雪人》、《冬天的颜色》等；教具：黑板、粉笔、幻灯片或投影仪（可选）；温暖的教室环境：确保教室温度适宜，提供足够的坐垫或毯子以保持幼儿的舒适感。教学步骤1.引入（5分钟）创设冬天的氛围：在教室里贴上冬天的图片或用蓝色布置教室，让幼儿感受冬天的特点；引起幼儿的兴趣：通过展示冬天的图片，让幼儿猜测冬天的特点，引发他们的好奇心。2.介绍故事书（5分钟）准备一本相关的冬天故事书，向幼儿展示其封面；带领幼儿观察封面图片，根据图片向幼儿介绍故事的主题和大致情节，激发幼儿的想象力和好奇心。3.讲故事（15分钟）逐页读故事：以轻快生动的语调和明确的发音读故事，同时使用肢体语言和面部表情配合；适时停顿：在关键词或情节转折处停顿，引起幼儿的思考和注意力集中；互动提问：在故事中随机选择插入问题，鼓励幼儿积极回答并表达自己的想法。4.故事后讨论（10分钟）提问回答：针对故事中的主题和情节，向幼儿提问并鼓励他们回答，展示对故事的理解和感受；绘画表达：提供纸张和彩色画笔，鼓励幼儿根据自己对故事的理解和感受进行绘画，然后展示并分享作品。5.综合活动（15分钟）游戏时间：选择与故事主题相关的游戏进行，如模仿故事中的动物或场景；儿歌和手指游戏：选择与冬天相关的儿歌和手指游戏进行，增加活动的趣味性和互动性；冬季触感体验：准备冬季与故事相关的物品，如雪花、手套、毛线等，让幼儿触摸和感知冬天的特点。6.结束（5分钟）简短回顾：向幼儿回顾整个讲故事活动的过程和内容；集体道别：通过与幼儿互动道别的方式，结束本次活动。教学评估通过故事后讨论、绘画表达和综合活动的过程中，教师可以观察每个幼儿的参与度、表达能力和情感表达，评估他们对故事理解的深度和情感的流露。参考书目《小熊和雪人》《冬天的颜色》《冬天的故事》以上教案旨在通过讲故事活动为幼儿园小班的幼儿传递冬天的特点和氛围，并培养他们的语言表达能力、想象力和注意力。

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