双手胸前投篮

中小学青年教师教学技能比赛教学设计资料水平三（五年级）体育与健康课篮球原地双手胸前投篮教师：学校：联系方式：《原地双手胸前投篮》教学设计指导思想本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。二、学情分析六年级的学生处于身体生长发育的关键时期，有着强列的体育求知欲，接受新事物的能力比较强，尤其喜爱上球类项目的课，但男女同学的技能水平差异较大导致部分女生羞于出手或是心存顾虑，所以本节课要有针对性的鼓励学生练习以提高兴趣。三、教材分析原地投篮是篮球运动中最基本的投篮方法，是行进间投篮和跳起投篮的基础。投篮的基本要求是投得准，要达到投篮准确，除了手法、身体素质等因素外，心理素质也会大大影响命中率。在教学训练中，应重视培养学生沉着冷静，遇事不慌的良好心理素质，学会在体育活动中调控自己的情绪，做到身心共同发展。四、学习目标1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。五、教学重难点重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指难点：全身协调由下至上依次用力九、小学五年级体育与健康课教案（第三次课）课次：第2次执教老师：班级：人数：学习目标1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。场地器材小篮球42个红、黄、绿粉笔各3支篮球场两个学习内容原地双手胸前投篮重点难点重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指难点：全身的由下至上依次用力教学流程耍球操热身→学生自主尝试投篮练习→教师讲解示范原地双手胸前投篮→学生原地练习双手胸前投篮动作→两人一组一球投准练习→学生展示，师生纠错，指出难点→三人一组提高投篮弧度练习→独立完成动作并展示、评价→学生分组投篮练习→运球接力→闭目冥想→小结本课顺序时间达成目标学习内容教师活动组织方法、学生活动开始部分2分钟1、培养学生良好的组织纪律性。1、集合整队2、师生问好，检查人数服装3、宣布本课内容，方法及要求组织队伍，宣布本课内容要求：仪态端庄口令清晰声音洪亮组织：四列横队○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×▲要求：精神饱满快静齐准备部分5分钟1、趣味游戏活动达到热身效果。2、懂得活动关节能减少损伤。3、为本课做辅助练习。热身操：《耍球操》要求：学生反应迅速、注意安全①两手体前高低相互拨球②两手腰部交接球③两手胯下“8”字交接球④双手体前向上抛击掌接球⑤背后抛球体前接球1、教师带领队学生，体操队形，哨声控制节奏。1、学生体操队形，注意观察，反应迅速，动作协调。○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×▲基本部分基本部分28分钟28分钟1、让学生自主尝试投准，养成自主学习的习惯，激发学生的学习兴趣。2、培养学生探究式的学习习惯，和克服恐惧的精神品质。提高学生灵巧协调能力。培养学生学习的积极性，帮助学生解决本课的重、难点。提升学生自信心。提高学生灵巧协调能力。培养学生合作学习的能力。同学间能够友好相处。培养学生的自信心，让学生体会成功的喜悦，学生能够积极主动的展示自己，并对同伴的动作做出专业、正确的评价。6、提高学生的身体素质。增强学习的趣味性，让学生体会体育课的快乐。学生自主尝试投准练习教师讲解示范原地双手胸前投篮学生原地练习双手胸前投篮动作①徒手动作练习②持球动作练习③完整动作练习两人一组一球投准练习学生展示，师生纠错，指出难点三人一组提高投篮弧度练习独立完成动作并展示、评价学生分组投篮练习运球接力老师鼓励学生大胆尝试各种投篮方式方法老师讲解双手胸前投篮动作要领：双手持球于胸前，肘关节自然下垂(不要外展)，上体稍前倾，两膝微屈，身体重心放在两脚之间，目视投篮目标。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂上伸，拇指向前压送，两手腕同时外翻，指端拨球，用拇指、食指、中指投出，腿、腰、臂然伸直。学生示范，老师讲解如何利用双手胸前投篮动作将球投到标志圈内。老师鼓励学生积极参与展示和点评指出难点老师讲解评分标准：红圈=A黄圈=B蓝圈=C老师巡回指导7、老师让学生当小老师，给自己的同伴打分8、老师将学生集中成四列横队学生自主探究学习，积极主动并能大胆的展示自己的想法。2、学生原地徒手模范同时说出动作要领：蹬地、伸臂、翻腕、拨指3、学生每两人一个球分组练习♀♀♀★♀♀♀学生积极参与展示学生独立完成动作技术，并根据实际情况打分学生分成四个小组，每小组分两小队相对站立运球交接♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀结束部分5分钟通过闭目回想深呼吸达到放松的效果，同时让学生加深对动作的影像；2、通过老师总结和评价学生能够互动评价；3、通过布置体育课后作业拓展延伸学习内容。1、小结本课2、闭目冥想3、布置作业1、老师对全班同学的变现进行评价，并和学生一起总结本课的学习内容。老师带领学生。3、课后作业：想一想三步跑篮的动作要领？1、在老师的鼓励下自信满满，并能说出原地双手胸前投篮动作要领。