综合实践教案设计

六年级综合实践教学进度表周次1教学内容了解汉字的进展演化节次12小小“啄木鸟”13成语故事表演14生疏塑料15自制泡沫盆景16从烽火台到网络17移动入网选择18生疏大蒜19班级防震演练110了解家乡的防洪措施111防滑大行动112缤纷圣诞贺卡113圣诞大联欢114圣诞老人大现身115访问太空的使者116自制水动火箭117到火星上去1课 题 了解汉字的进展演化 课时 1课时通过本课的学习，了解汉字的特点及其价值，初步生疏汉教学目标 字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感，通过汉字的赏识，提高文化素养和审美情趣。教学重难点 1、了解字的演化过程2培育学生对中国文化的情感提高文化素养和审美情趣教学预备 多媒体课件教学活动设计一、导入课的历史吗？知道汉字有哪几种字体吗？知道商朝的国家“档案”用什么文字书写、秦始皇用什么文字批阅奏章公文吗？师：我国的汉字从她的消灭到成熟经受了一个漫长的演化过程,在这个演化过程中，我国古代劳动人民显示出了惊异的才智。同学们你们对汉字的演化过程知道多少呢？二、甲骨文首先，让我们一起了解汉字的起源。在屏幕上，有4遍流传汉字是一个叫仓吉的人制造出来的，这就是仓吉造字的说法。随着考古的不断觉察，科学家在古代的陶器上觉察了类似文字的图画符号，这被很多人认为是今日汉字的雏形。在古老的中国文字进展历史进程中，最惊异的要数甲骨文了。下面就让我们一起了解甲骨文的学问。、汉字的起源甲骨文，是刻在龟甲兽骨上〔主要是牛肩胛骨上的文字。它是我们今日所能看到的最旱的成体系的相当成熟的汉字材料。、汉字的最初模样投影：甲骨文骨片和“众人协田”牛骨刻辞的字？、甲骨文:相的甲骨文字，看谁写的最象〔1-2〕再试一试“给“甲骨文十二生肖”填上现代汉字鼠牛虎鸡狗猪兔羊猴龙蛇马三、课堂总结。课后反思：通过本节课的学习，学生了解了汉字的进展演化过程，课堂上同学们学习兴趣浓，能乐观主动地参与教学活动。课 题 小小“啄木鸟” 课时 1课时教学目标教学预备

通过活动，能找出日常生活中各种各样的错别字，提高观看和分析力气，为标准汉字出一分力。找出日常生活中的错别字。相关图片、相关资料。教学活动设计一、导入，引出活动主题——小小啄木鸟。二、活动。1、争论，确定“捉虫”范围。2、作好捉虫预备。3、分工，行动，并作好记录。4、调查结果分析。5三、小结，学生谈收获。布置作业：连续“捉虫”行动。课后反思：通过本节课的活动，培育学生观看和分析力气，标准汉字。课 题 生疏塑料 课时 1课时

初步生疏塑料，能通过观看、比较，觉察塑料制品的特点。感知废弃物处置不当造成的危害。学会客观地生疏事物的两面性。通过学习，使学生形成猛烈的环保责任感。教学重难点 了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知塑料废弃物处置不当造成的危害。教学预备 课件、学生搜集关于塑料的资料。教学活动设计一、实物激发兴趣，开题导入同学们看看教师带来了什么〔各种不同的塑料制品〕？那这些材料都是用什么材料制成的呢？〔学生答复塑料〕今日我们就一同来走进塑料的世界。板书课题：生疏塑料二、沟通资料，初步生疏塑料师：上节课，教师已经布置同学们去搜集塑料方面的学问和塑料制品，同学们都搜集到了什么物品？谁来说说你搜集到了什么？〔自由答复〕学生会答复搜集到的各种塑料制品、什么是塑料、塑料的原料、种类等根本信息，师依据答复赐予适当评价、补充和总结。师：同学们通过不同途径搜集了关于塑料的资料，听了你们的介绍，我们对塑料有了初步的了解。大家带来的物品也是琳琅满目〔假设学生搜集物品单一可以引导找一找教室里的塑料制品处可见。其实这些只是塑料世界里小小的一局部。塑料制品在各行各业中应用都格外广泛，虽然塑料制品问世只有百余年，但是它已经逐步取代了〔板书应用广泛〕〔一〕塑料的优点〔二〕塑料的缺点三、总结活带来的便利，事物都有两个方面，我们也看到了塑料的缺点，这些缺点会给我们带来危害，具体的危害我们留到下节课再来探讨。课后反思：通过《生疏塑料》这个课题的学习，同学们不但生疏了塑料，而且知道了怎样合理地使用塑料。课 题 自制泡沫盆景 课时 1课时

1、了解泡沫塑料的特性及其用途。2、让学生在设计中，增加合作的力气。通过教学，培育学生的空间想象力气和实践动手操作力气；体验艺术制造的过程，培育创意设计、筹划和动手制作的力气。教学重难点教学预备

把握制作盆景的根本方法，制作出有意境、特色的盆景。预备盆景实物和相关图片。教学活动设计一、提示本节课活动主题，赏识沟通1．引导学生赏识盆景图片，初步感受盆景中树木的形态和造型。2．学(1)小组沟通，师生畅谈。(2)课件文字呈现：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化。(1)(2)看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。觉察材料：泡沫塑料、细铁丝、彩色橡皮泥等材料。4知1学生争论、沟通〔1〕〔2〕用哪种颜料上色？(3〕3.绘制盆景〔1〕制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水(2)所需要的工具：美工刀、画笔、取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许。(3)学生总结归纳制作步骤要领：a的仿山水盆景。细铁丝捆扎出树干和树枝的整体造型。bc用彩色橡皮泥或性质相近的材料捏制出树叶，制作出大方逼真的树木模型。三、制作方法:1．依据你的创意和构思，将泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小山体各一块，再将山体底部用美工刀削平。2．在山体上用丙烯颜料涂上颜色，趁颜料未干时再点上层层黑色，使其与山体颜色自然融合产生一种如同绿色植被的感觉。用美工刀将钙塑板切成长条，顶部削成斜面如屋顶状。再将长条按块比屋顶面积略大些的红色的植绒纸，对折后粘贴在屋顶上作房顶。5—6作成桅杆。将棕色植绒纸剪成陆地和岛屿。将制成的各部件依据设想在塑料盘内进展布置，待布局满足后再用白小组成员，相互协作，运用铁丝、橡皮泥等性质相近的材料，捆扎、捏制出大方逼真的树木模型。五、美化盆景沟通、改进、美化作品。六、评价呈现1．2．说一说：在制作的想法和在制作过程中的感受。评一评：你认为造型大方逼真1、不同景物的大小比例安排的是否适宜？2、屋顶用什么材料制作效果比较好？板书设计：自制泡沫盆景预备工具、材料绘制盆景学习制作方法合作学习、弥补缺乏课后反思：课 题 从烽火台到网络 课时 1课时通过了解一些具体的通信方式，知道现代社会牛活中人们教学目标 之间的通信方式有很多，知道利用通信手段可以帮助我们猎取信息。教学重难点 体会通信的进展与现代社会的亲热关系，难点是正确理解通信对于人们生活的重要作用。教学预备 多媒体教学活动设计一、创设情境，导入课出示奥运会马拉松竞赛的完毕场面，提问：马拉松的起源并不是为了竞赛，你猜猜看是为了什么呢?学生猜测、沟通。(为了传递信息)古代，古雅典人们是这样传递信息的，在我们中国古时候人们也有自己的传递信息的方式：点击动画《烽火台》进展观看，你从片中看到了什么，想到了什么。揭题：历史就像一列火车，他不断的向前奔驰，从烽火台开头到现存的互联网，通信的进展给我们的生活带来了什么呢，今日我们共同学习二、争论沟通，互动学习用烽火台传递信息，是古代军事防范中传递军情的一种方式。我国占代一般劳动人民还想出了很多方法来传递信息。你知道有哪些吗?烽火、驿站(现在的邮政)、信鸽、风筝、击鼓、船、漂流瓶……过渡：在我们今日看来，这些传递方式都是那样的不行思议呀，但正是这些我们认为不行思议的方式，却在当时具有很重要的作用。我们现在有哪些通信方式呢?、移动、电视、电报、火车、汽车、航空、网络……通信的进展媒体出示通信方式的进展变化。你觉察了什么?结合亲身体验，举消灭代通信给你们带来了便利的例子，或偏远山区由于通信设施不兴盛又带来了哪些困难的例子。三、总结通信方式的快速进展让我们的眼界越来越大了，让我们的世界仿佛越来越小了，现代通信拉进了国与国的距离，人与人的距离，使人们能够相互了解、相互合作，使社会形成一个丰富多彩的整体。让我们充分利用这帮助的人!课后反思：通过学习，培育学生合作精神，乐观参与社会的意识，增加责任感。课 题 移动入网选择 课时 1课时教学目标教学重难点教学预备

通过对通信根本学问和途径的学习，教会学生使用网络并且安全上网。提高学生与时俱进的意识。通信根本学问和途径的学习及如何正确使用网络。图片、相关资料。教学活动设计一、复习正确使用互联网的方式。方式总结二、活动。1、移动的作用。2、了解入网的方式：中国移动于中国联通。3、小组争论：什么方式最适合你。4、依据自身状况制定一个合理的入网方式。5、共享你的方式。三、总结作业布置：入网的方式课后反思：通过本节课的学习，学生们能够依据自身状况制定一个合理的入网方式。课 题 生疏大蒜 课时 1课时教学目标教学重难点

1、了解大蒜的样子、产地，知道大蒜的种类、用途。2、了解大蒜的样子、产地，知道大蒜的种类、用途。感受大蒜在我们的生活中所起的作用，并在生活中自觉宣传大蒜的作用。教学预备教学活动设计一、沟通——生疏大蒜师：活动前我们提出了自己要了解的问题，各组进展了合理分工，说一说你们调查的主题吧！〔一组全体成员齐说〕类。〔二组成员齐说〕〔三组成员齐说〕我们调查的是大蒜的用途。〔四组成员齐说〕师：就请各小组把你们活动的状况向大家汇报。二、各小组汇报搜集的材料。生：我通过查阅资料，知道大蒜起源有另一种说法。历史上最早食蒜成癖的人是四千年前的古巴比伦国王，据史料记载，这位国王曾经下令国民向王宫进贡大蒜，以满足其饮食之乐。中国人食用大蒜的年月较晚，大约是抗生素”生：我还知道大蒜起源的另一种说法，大蒜是由野蒜栽培种植出来的，请看我收集的大蒜与野蒜的图片〔电脑出示图片〕2——4对肺结核病人大有好处。三、总结提升。师：通过这次综合实践活动，你有什么收获？生：以前我很不宠爱吃大蒜，通过这次活我知道了怎样去出那种味道，所以我可以多吃大蒜了。生：我以前只知道大蒜只能有土栽培，通过这次实践活动我知道了还有别的栽培方法。这样，春夏秋冬都能吃上颖的大蒜了。四、拓展活动：种植大蒜竞赛。课后反思：通过制定打算、多途径收集资料，初步了解大蒜的相关学问，提高有效收集、处理资料，使用软件的综合力气，增加对大蒜进展长期探究的兴趣。课 题 班级防震演练 课时 1课时通过学习防震的相关学问增加学生的防震减灾意识通教学目标 过演习进一步的让学生感受到在生命关键时刻一些优良品质。教学重难点教学预备

培育学生防震减灾的意识和力气。图片、相关资料。教学活动设计一、导入课：先让学生小组自由争论一些自然灾难的现象。讲授地震的发生时间，地点和地震的危害〔呈现相关的图片给学生视觉的震撼。关于地震的防护。三、小组争论，制定出班级防震演习打算。提示：和防火演习的一样点和不同点四、防震演习总结。五、布置作业：写一写感想课后反思：通过学习，加深学生对自我安全的防范意识。课 题教学目标

了解家乡的防洪措施 课时 1课时通过活动，了解当地是如何预防和减轻洪涝灾难的危害。1、对洪涝灾难的了解。2、如何预防和减轻洪涝灾难。教学预备 图片、相关资料。教学活动设计一、导入，图片。呈现由小雨变成洪涝的过程二、活动。1、对洪涝的了解。2、争论：洪涝的灾难和预防洪涝的措施。3、采访打算的制定：内容，形式。4、采访结果分析。5、采访时所收集的相关资料呈现。三、小结，学生介绍所收集的资料。四、提出意见。课后反思：通过学习，学生知道了洪涝灾难是怎样形成的。课 题 防滑大行动 课时 1课时教学目标教学重难点教学预备

通过活动，让学生知道怎样才能去除路面上的冰雪，找到最有效的除冰防滑方法。了解道路结冰的成因及其危害。多媒体。教学活动设计一、导入课。二、通过不同方式，了解道路结冰的成因及其危害。道路结冰的成因：降雪后，积雪冻结在路面上。道路结冰的危害：易引起车轮打滑或刹车失灵，引发交通事故。三、谈谈常用的出兵方法的优缺点。1、人工去除法2、喷洒热水法3、机械去除法4、撒盐法四、活动总结课后反思：本节课，学生们表现得都很乐观，能主动地发表自己的看法。课 题 缤纷圣诞贺卡 课时 1课时教学目标教学重难点

通过学生制作圣诞卡，以让学生了解圣诞节，让世界各地的人增进了解，更加友爱团结。1、培育学生搜集信息以及动手制作的力气。2、培育学生的动手力气和审美力气。教学预备 图片、相关资料。教学活动设计你了解圣诞节吗？二、讲授课。1、学生汇报搜集的圣诞的相关学问。2、谈在文具店中和书店贺卡中的印象。3、呈现自己制作的圣诞卡，介绍制作意图。三、在圣诞卡上写祝福语。四、小组沟通，改进圣诞卡。课后反思：课 题 圣诞大联欢 课时 1课时教学目标教学重难点

通过进展圣诞联欢，让学生对圣诞节有更多的了解，让更1、学生有呈现自己才能的时机。2、抑制学生的可怕心理，敢于呈现自己。教学预备 多媒体教学活动设计一、教师发言。二、活动过程。1、主持人发言。2、小组筹划联欢会分工。3、确定节目单内容。4、节目挨次确实定调整。5、财务预算。三、小结，学生谈收获。四、提出期望和要求。课后反思：课 题 圣诞老人大现身 课时 1课时教学目标教学重难点教学预备

通过学生扮演圣诞老人，以让学生了解圣诞节，让世界各地的人增进了解，更加友爱团结。表演。相关材料教学活动设计一、导入，明确任务。二、活动。1、汇报资料，了解圣诞老人。2、装扮圣诞老人打算。3、制定表演打算。4、道具和舞台布置安排。5、演出。三、总结。课后反思：课 题 访问太空的使者 课时 1课时教学目标教学重难点

1、通过学习，培育学生的爱国情操。2、培育学生宠爱科学，乐观探究的精神。培育学生的爱国情操、培育学生宠爱科学，乐观探究的精神。教学预备 多媒体教学活动设计一、导入：1、上课之前，教师先请同学们来观看一段录像片〔课件：神七放射〔827〕2、是谁？能让全世界五分之一的心灵，随着他们的节奏跳动五天五夜？又是谁？能从前所未有的高度，见证中国实力的飞跃？他们出征苍穹，划国自行研制的载人航天飞船“神舟”七号完成了的太空之旅，在飞行了顺当返回，令世人为之瞩目。3、同学们，作为一名中国人，看到祖国航天事业的强大与兴盛，你不感到骄傲与骄傲吗？那今日就让我们一起走进“飞天圆梦”这一课，去访问〔板书课题〕二、汇报查找资料1、上节课，教师让你们查找的关于“神舟六号”飞船的资料，你们查到了吗？哪个小组情愿先来汇报？〔课件：神六资料〕〔〕神舟六号载人飞船简介〔〕神舟七号飞船人物〔〕〕神舟七号在轨过程〔〕〔〕〔〕2、看来同学们的收获还真不小，查到了这么多资料，真是了不起！神七飞天的圆满成功，标志着我国在探究太空的宏大征程中取得了重大进展。这是我国高科技进展的里程碑，是我们全体中华儿女的骄傲。3、可是对于神舟六号，有很多同学还不太了解，你想不想为它做一份精巧的小档案，然后做一名小讲解员，在班级和学校里作介绍，让同学们都来重温一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七档案：1、下面请各小组组长带着你的组员一起争论一下，在你们的神七档案中，都需要承受哪些内容？档案的封皮怎样来设计？你的档案要加插图吗？可以怎样参与插图？〔如：绘画、剪贴〕2、呈现档案。3、档案制作好了，你打算怎样介绍给大家呢？4、对，我们可以在校内开一个“神七”介绍会，请你们来做讲解员，把你们的档案呈现给大家。5、现在请同学们小组内争论一下，你在介绍会上可以做哪局部工作呢？首先，要确定谁来做讲解员；其次，假设听众提出临时性问题，由谁来解答？6、关于介绍会，你还有哪些想法？〔可以制作一个神七模型，边演示边讲解；还可以上网查找相关视频、图片，制作成演示文稿，在多媒体教室给大家讲解……〕四、总结：1、神舟七号飞船在我们的热切期盼中凯旋归来了，这里分散了多少等待、的过程，此刻，你的心情怎样？你想对宏大的航天员说些什么吗？对于我国航天事业的进展，你还有哪些感想与愿望？2、是啊，千年飞天梦，今朝梦可圆。中华民族又一次向世界显示了强大的航天实力，也显示了中国日益强大的综合国力！作为一名中国人我们感到无比的骄傲和骄傲！同学们，请你们珍惜现在的惊异时间，努力学习科学学问吧，或许在不久的将来，中国的航天事业里也会留下你的名字！课后反思：课 题 自制水动火箭 课时 1课时教学目标教学重难点教学预备

1箭的制作方法和放射技巧，激发学生的爱国之情。2学生查找四周材料制作火箭。水火箭的设计相关材料教学活动设计一、了解水动火箭制作学问。1、水动火箭的构造及其功能。2、影响水动火箭射程的因素。3、制作材料。4、水动火箭工作原理。二、了