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文档简介

幼儿园中班《纸桥的承重力》教学设计一、教学目标1.知识目标了解纸桥的结构、原理和设计方法；知道如何利用纸张制作出可以承受一定重量的桥梁；掌握一些简单的力学知识。2.能力目标培养幼儿的动手能力和操作技能；增强幼儿的观察力、思维能力和创造性思维；在团队合作中学会互相协作、交流和分工。3.情感目标培养幼儿的探究精神和求知欲望；培养幼儿的学习兴趣和学习习惯。二、教学重点理解纸桥的结构和原理；掌握纸桥的制作方法。三、教学难点如何让幼儿体验到纸桥承重的原理。四、教学过程1.学前情境营造为了唤起幼儿对纸桥的兴趣，我们可以提供一些启发性问题，激发幼儿的好奇心：你们见过桥吗？桥是怎么连接两边的呢？发生水灾的时候，怎么样才能让人们过河呢？如果我们想制作一个小桥，应该用什么东西呢？2.教学措施2.1理论讲解首先，我们需要对纸桥的结构和原理进行简单的讲解，让幼儿对纸桥有一个初步的认识。可以引导幼儿思考以下问题：纸桥为什么能够承受重量？一般的桥梁都是有什么功能的？什么样的桥梁才能承受更大的重量？2.2制作实践接下来，让幼儿亲手制作一座可以承重的纸桥。步骤如下：准备材料：A4纸、规矩、剪刀、胶水、小夹子、笔等。简单介绍如何将纸张卷起来变成圆形的柱子，并让幼儿练习。讲解如何用小夹子固定两个纸筒，作为纸桥的柱子。给幼儿提供一定长度的三角形纸条，介绍如何将其折成桥梁的形状，并讲解悬挂在桥上的原理。让幼儿自己动手尝试。将制作好的桥放到桌面上，并让幼儿轻轻地放上小汽车或其他小物品，看看桥能否承受得住。讨论桥承载的最大重量，通过多次实验得出。3.反思教学结束后，可以让幼儿将自己的桥搬到一张桌子上进行展示，让大家欣赏互相交流。也可以让幼儿展示自己的设计思路和遇到的问题，从中反思，进一步提升幼儿的思维能力和团队合作能力。五、教学评价教学评价是教学工作的重要环节之一。我们可以通过以下方面对幼儿的学习效果进行综合评价：观察幼儿在制作纸桥时的动手能力和操作技能；了解幼儿是否掌握了纸桥的结构和原理；通过讨论和展示，了解幼儿是否具备了团队合作能力、观察力和创造性思维等方面的能力。六、教学反思在教学过程中，我们要注意与幼儿进行良好的沟通和互动，尊重幼儿的思维和创造性思维，充分发挥他们的想象力和创意潜能。我们

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