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文档简介

Unit1Grammar教学设计初中英语八年级上册（牛津译林版）一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：理解和掌握句子的基本结构和构成要素；学会使用正确的句子结构表达自己的意思；运用所学语法知识进行句型转换和句子的组合。二、教学重点掌握句子的基本结构；学会使用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行句型转换；掌握用定语从句修饰名词的方法。三、教学内容句子的基本结构：主语+谓语主语+谓语+宾语一般现在时态的构成和用法：肯定句：主语+动词原形(+其他)否定句：主语+do/doesnot+动词原形(+其他)疑问句：Do/Does+主语+动词原形(+其他)?一般过去时态的构成和用法：肯定句：主语+动词过去式(+其他)否定句：主语+didnot+动词原形(+其他)疑问句：Did+主语+动词原形(+其他)?一般将来时态的构成和用法：肯定句：主语+will+动词原形(+其他)否定句：主语+willnot/won’t+动词原形(+其他)疑问句：Will+主语+动词原形(+其他)?定语从句的基本结构：关系代词（who,whom,whose,which,that）+定语从句的句子四、教学步骤步骤一：导入新知引入句子的基本结构，通过举例和相关练习，让学生了解主语和谓语的构成，并明确它们在句子中的作用。步骤二：学习一般现在时态介绍一般现在时的构成和用法，强调第三人称单数的变化规则。通过例句和回答问题的方式，加深学生对一般现在时的理解。练习使用一般现在时，包括肯定句、否定句和疑问句。步骤三：学习一般过去时态介绍一般过去时的构成和用法，包括动词过去式的变化规则。通过例句和回答问题的方式，加深学生对一般过去时的理解。练习使用一般过去时，包括肯定

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