第11课+辽宋夏金元的经济、社会与文化+导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化【学习目标】【时空观念】认识辽宋夏金元的文化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。掌握不同时代、不同民族的文化成就【唯物史观】认识辽宋夏金元时期农业、手工业、商业以及城市的新发展，从唯物史观角度，认识到经济基础决定上层建筑；【史料实证】通过历史图片和历史史料，实证宋代农业、手工业及商业、文化发展的表现、特点及影响，理解其文化产生的时代特征；【家国情怀】通过本课的学习，帮助学生认识宋代农业，手工业生产发达、商业和对外贸易繁荣，文化和科技成就处于世界的领先地位，增强学生的民族自豪感。通过对宋社会流动性增强的探究，认识到“宋代是个竞争性强、开放性高的社会”。【重点难点】重点：程朱理学、三大发明、宋词元曲绘画。难点：全面理解理学的影响雅俗并存的文学艺术。【自主学习】1农业、手工业在宋辽夏金元有哪些发展？2.宋辽夏金元时期的商业发展的表现3.经济重心南移的过程宋辽夏金元时期社会有哪些变化。5找出儒学复兴运动出现的历史背景。6概括儒学复兴运动的具体内容。7.归纳程朱理学的主要代表人物及其思想主张。8.朱熹为理学的发展做出哪些贡献。9.概括宋词兴起的背景、原因、特点及代表人物。10分析思考元曲兴盛的原因。11.概括宋朝时期的三大发明及其影响。12.写出沈括、郭守敬、王祯三位科学家的贡献。13.总结各少数民族的文字、及其特点。【知识拓展】1市民文化宋元时期商品经济繁荣，于是逐渐兴起市民阶层，市民文化也随之兴起。快速的都市生活节奏和情感节奏，决定了市民文化热情奔放、浅俗直白的倾向，而市民文化直接推动了宋代诗、词的繁荣发展。【达标检测】1.宋代，棉花从东南沿海和西域传入内地种植。元代统治者极力征收棉花棉布，出版植棉技术书籍，劝民植棉，棉花种植覆盖了江南广大地区。这可以用来说明，宋元时期()A．传统纺织业获得了新发展B．奢侈性消费风尚日益盛行C．棉布成为百姓的主要衣料D．丝织业遭受了沉重的打击2．13世纪的《马可·波罗行记》在介绍中国时说：“大汉国中，商人所至之处，用此纸币以给赏用，以购商物，以取其货物之告价，竟与纯金无别。”该材料佐证了()A．宋朝最早使用了纸币B．元朝商品经济的繁荣C．明朝繁华的都市生活D．宋元海外贸易的发达3．“范仲淹起于吴，欧阳修起于楚，蔡襄起于闽，杜衍起于会稽，余靖起于岭南，皆为一时名臣。……及绍兴、崇宁间，取南人更多，而北方士大夫复有沉抑之叹。”据此可以推断，宋代()A．选官标准发生重大变化B．南方士人随经济繁荣崛起C．社会成员身份趋于平等D．政治中心随经济重心南移4.宋代沿袭了晚唐以来的土地政策，对合法的私人土地买卖不加干预，土地买卖愈益盛行，“贫富无定势，田宅无定主”的现象十分盛行。此现象反映()A．社会成员的身份趋于平等B．封建政府对农民的人身控制强化C．土地兼并现象得到有效遏制D．私有制和商品经济的发展5.朱熹认为天理构成人的本质，“人欲”是超出维持人之生命的欲求和违背礼仪规范的行为，与天理相对立。据此，朱熹提出()A．存天理，灭人欲B．格物致知C．三教合归儒D．致良知6．陆游称：“宋兴，诸儒相望，有出汉唐之上者。”宋代儒学家的突出贡献在于()A．力图挖掘儒家经书的思想内涵B．提出“三教合归儒”C．兼容多家哲学理论形成新学派D．严厉抨击君主专制7.元代堪称中国戏曲黄金时代，后人评价元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”，这主要肯定元曲的艺术风格是()A．体现凝重与沉郁的特征B．以抒情写志为主流C．以市民自然本色为主流D．体现浪漫主义风格8．火药之发明，火焰器之使用，航海用之指南针，天文时钟，鼓风炉，水力纺织机，船只使用不漏水舱壁等，都于宋代出现。宋代科技繁荣的主要原因是()A．国家的统一安宁B．经济文化的繁荣C．民族交融的发展D．中外交流的推动9．[2023·安徽阜阳高一联考]宋初，“崇尚节俭，金银为服用者鲜”，故而“金银之价甚贱”；至真宗年间，以金银装饰衣物之风盛行，“不惟士大夫家崇尚不已，市井闾里以华靡相胜”，以致金银之价飞涨，政府虽“申严其禁”，仍然“有未至焉”。这一变化反映了当时()A．北宋中央政府的权威日益衰落B．社会成员身份平等及门第观念消亡C．商品经济的发展影响世俗生活D．市民阶层崛起丰富了社会文化生活10．[2023·辽宁铁岭高一联考]程颐在《河南程氏遗书》中讲到：“唐有天下，如贞观、开元间，虽号治平，然亦有夷狄之风。三纲不正，无父子、君臣、夫妇，其原始于太宗也。……君不君，臣不臣，故藩镇不宾，权臣跋扈，陵夷有五代之乱。”基于此，程颐主张()A．吸取历史教训，复兴儒学B．吸收佛道思想，改造儒学C．通过知行合一，寻求天理D．克服内心私欲，发明本心11．[2023·广东深圳高一检测]费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是前秦和两汉儒学的继承和发展。它一部分是对传统的重新发展，一部分是全新的创造。”其中“全新的创造”是指()A．强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严B．融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学C．吸收佛教和道教思想，使儒学哲理化、思辨化D．强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治12．[2023·河南濮阳高一期末]据统计，元杂剧中涉及关羽的戏多达13种，元杂剧不仅把关羽塑造成了一位有勇有智、有胆有识、威武雄壮、气节忠贞的英雄形象，同时还把关羽塑造成一个执法如山、不徇私情的清官形象。这体现了元杂剧()A．提升了艺人的政治地位B．承载着民众的愿望诉求C．促进了各民族间的交融D．吸收了京剧的表演风格13.[2023·江苏南京高一期末]元朝王祯编撰《农书》，其在论述垦耕时说“自北至南，习俗不同，曰垦曰耕，作事亦异。”《垦耕篇第四》又常把几种作用相同、形制相异的农具放在一起加以叙述，以便于人们比较采用，“今并载之，使南北通知，随宜而用，无使偏废。”该书()A．反映农业科技领先世界B．表明南北农业水平相当C．体现政府重农抑商政策D．促进南北农业技术交流14.[2023·福建宁德高一期中]《梦溪笔谈》中记载毕昇的活字用胶泥刻制，“火烧令坚”后用于