七级道德与法治下册第三单元在集体中成长周周清3作业课件新人教版

第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在周周清3一、单项选择题(每小题3分，共27分)1．一名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括()①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】本题考查学生对集体温暖的认识和理解。①②④符合题意，③不属于集体的温暖，应排除。故选C。C2．“时代楷模”“感动中国”2015年度人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。从个人与集体关系看，阎肃的话告诉我们()A．个人对集体来说是不重要的B．集体的力量取决于成员数量的多少C．保障个人利益是集体的责任D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结的协作【解析】此题考查个人和集体的关系。由材料可知，集体的力量取决于成员之间的协调组织和配合，所以D正确。D3．“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中，我们要()①主动与同学交流和沟通，学会友好相处②讽刺同学进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心③承担集体责任，积极参加集体活动④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②④【解析】本题考查建设良好集体的做法。②做法明显错误，不选。C4．自习课上，王涛大声吵闹，当班长批评他时，他却说这是他的自由。对此我们应这样认识()①王涛把个人利益凌驾于集体利益之上，是不对的②王涛说的对，不应批评③王涛不懂得遵守集体规则，就无真正的自由④王涛的行为既不利于集体，也不利于个人的发展A．①②③

B．①②④C．②③④

D．①③④【解析】本题解题的关键是正确理解个人与集体的关系。题干中王涛的做法错误，因为他不遵守纪律，损害了班级利益。当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，②项错误。故选D。D5．晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明()①在集体生活中会遇到角色冲突②遇到角色冲突要学会综合平衡③遇到角色冲突时，要从整体利益出发④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重A．①②③

B．①②④C．②③④

D．①③④A6．明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快；一个月后班主任老师请求他们推广他们的经验和做法，并希望他们能扩充成员，这时他们三人不乐意了，小军竟然说“凭什么”。对此下列分析正确的是()①当小群体的节奏能够与集体生活旋律相融时，小群体和大集体的生活美好，关系融洽②集体生活中就不应该有小群体的存在③当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突④小群体必然会与集体的要求产生矛盾和冲突A．①②

B．①③

C．②④

D．③④B【解析】本题旨在考查学生对小群体的正确认识。依据基础知识，小军的行为犯了小团体主义的错误，①③分析正确；②④观点错误，应排除。故选B。7．在晓华升入初中的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此，下列理解不正确的是()A．美好的集体必须有一致的目标和追求B．建设优秀班集体是集体的愿景C．建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D．有了共同的愿景，班级目标一定会实现【解析】本题考查的是集体目标和共同愿景的认识。D说法太绝对，明显错误，应排除。故选D。D8．下面同学的做法，有利于美好集体建设的是()A．肖晓常常给同学起绰号，他认为这样可以和同学拉近距离B．学校要开运动会，吴星积极报名参加，为班集体争光C．星期天班里组织义务劳动，韩光怕脏又怕累，于是假装生病没去D．赵林学习成绩不错，但班集体组织的活动他从不参加【解析】本题考查的知识点是“我与集体共成长”。结合做法可知，ACD观点都是缺乏责任意识或不利于集体建设的体现，应排除。故选B。B9．学会负责，在承担责任中健康成长，才能让我们生活得有意义。下面行为中属于勇于担责的是()①节假日按时写作业，不让父母担心和督促②作业没写完，担心老师批评，逃课一天③参加“慈善一日捐活动”，捐献自己的零花钱④力所能及地关心和帮助班里家境困难的同学A．①③④

B．①②③C．②③④

D．①②③④A【解析】解答本题要深入理解承担责任的重要性。积极担责任是做人的基本要求。①是对自己负责任的体现，做法正确；③是对社会负责任的体现，正确；④是关心集体成员，积极承担集体责任的体现；②是逃避责任的表现，应排除。故选A。二、非选择题(第10题15分，第11题18分，共33分)10．在以“携手共建优秀班集体”的主题班会上，同学们纷纷畅所欲言，发表见解。请你结合有关知识，参与下列讨论，发表自己的看法。(1)明确目标：同学们围绕“什么是美好班集体”展开了讨论，你认为一个良好班集体应该具有哪些特点？(7分)①美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，并得到尊重和重视；遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。②美好集体是充满关怀与友爱的。人与人之间友善相待、礼让他人；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害之举”，也不因外貌、性格、家境等歧视、侮辱他人，让每个人都感受到集体的温暖。③美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。④美好集体是充满活力的。集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

(2)请你参与：大家都希望建设优秀的班集体。那么，你觉得怎样才能建设优秀的班集体呢？(8分)①集体的建设需要每个人的智慧和努力；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们细心呵护。11．王明是七年级(2)班的班长，让我们一起走近他的成长故事。【初入集体】王明同学来自农村，在刚开始与同学们交往时，同学们并没有因为他的家境及一些不同的生活习惯而疏远他，反而很关心他。(1)同学们对待王明的态度给了我们怎样的启示？(6分)我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。【成长进步】王明同学刻苦学习，积极参与班级事务的管理，热心帮助其他同学。在班级民主选举中，他当选了班长。面对同学们的信任，王明表示：我一定会承担起这份责任！(2)上述材料表明集体生活对我们涵养品格有