实验小学教职工绩效工资分配实施方案

实验小学教职工绩效工资分配实施方案革的实施方案》,结合我校实际，制定本方案。(一)多劳多得，优绩优酬。绩效工资与教职工岗位职(二)以德为先，注重实绩。坚持把师德放在首位，注(三)分类管理，突出重点。在国家和省、市相关政策框架内，学校根据专业技术、管理、工勤等岗位不同特点，分教学岗位和非教学岗位实行分类考核。重点向一线教师、班主任倾斜。非教学岗位平均绩效工资，原则上不超过教学岗位平均绩效工资的1/2;任课教师达不到所任学科学校规定标准课时工作量的2/3,不认定为教学岗位。(四)客观公正，民主透明。坚持客观公正，要充分发扬民主，广泛征求教职工的意见建议。本方案广泛征求教职工意见，召开教职工代表大会讨论通过后实施。成立绩效考评工作专班和监督小组，由党员代表、管理岗代表、教师代表、职员代表组成，监督和执行绩效工资实施的分配。全校在编在职教职工。根据《关于深化中小学教师绩效工资改革的实施方案》,列入校长职级管理、发放校长职级薪酬的学校校长、副校长等不参与实施。退役士兵公益岗人员、办理长期病假手续职工不在实施范围。解决大班额交流人员、支教交流人员、农村学校特设岗位人员由工资关系所在单位与接受支教或特设岗所在学校协商落实基础性绩效工资的发放，绩效增量部分由接受支教或特设岗位所在学校考核发放。绩效工资总量由原统发工资中的事业人员基础性绩效工资、奖励性绩效工资、年终一次性奖金和绩效工资增量4部分构成。绩效工资增量要落实全面深化改革委员会办公室印发的相关文件，在很多于规定增量的基础上，可根据教育事业发展需要，逐步提升标准；学校在政策框架内探索合作办学、企业家助学等多种方式增加绩效工资增量。绩效工资分为基础性绩效工资(出勤绩效、工作量绩效)和奖励性绩效工资两部分。(一)基础性绩效工资1.出勤绩效(权重0.5)。根据教职工出勤情况按月考核。学校建立严格的考勤制度，鼓励教职工出满勤、干满点。根据《实验小学办公请假办公室每周统计公布，月初对上月出勤情况实行汇总公示，经校长办公会核准后，交财务室核发。无故不请假、或请假未获批准而旷工的，除扣除基础性绩效工资外，按照《事业单位管理条例》执行。2.工作量绩效(权重0.5)。工作量绩效是工作日期间，根据教职工日常工作任务情况实行按月考核，旨在体现岗位的差异性和工作量的大小。分为教学人员和工勤教辅人员两类：其中教学人员是指在教育教学管理岗位满课时工作量和课堂教学达到规定课时量的管理人员和兼职人员。由相关中心(处室)月初对上月情况核算公示，由课程与教学研究中心汇总，经校长办公会讨论通过后，交财务室核发。教师兼职学科实验、图书资料、财务会计、学籍管理、信息技术维修维护等教学辅助工作的，经学校绩效考核工作领导小组根据实际承担的教学辅助工作量转化为课时工作量；不享受校长职级薪酬待遇的中层及以上管理岗位，按照学校实际确定行政工作量。教职工享受国家政策规定的假期，基础性绩效工资按平均发放；公派学习、进修，短期不扣减工作量，按平均发放。(二)奖励性绩效工资(期末综合绩效)。绩效考核结果是奖励性绩效工资个人分配的主要依据，奖励性绩效工资按学期根据《实验小学教职工绩效考核办法》一次性发放。(一)绩效工资由财务室管理，专款专用。除出勤绩效、工作量绩效两项外，余额全部用于期末综合绩效，当年(学期)清零。(二)学校由工会牵头成立监督小组增强监督管理。资金使用情况由工会每学期向教职工汇报一次。(三)派出支教教师随受援单位考核，考核等级合格以上的绩效工资按原扣除金额发放。上挂人员随所在部门考核，每人上交基础性绩效工资(每月400元/人),参与本单位绩效工资的考核。(四)符合病休条件并办理病休手续的人员，绩效工资发放按《关于贯彻<国家机关工作人员病休期间生活待遇的规定>的通知》文件执行。(五)在幼儿园工作的教师，绩效工资按原扣除金额划拨到幼儿园，单独制定发放办法重新分配。(六)学年度考核被确定为不合格等次人员，停发一年的绩效补贴。(七)本考核结果作为学校评