期末复习第二章课件-浙教版七年级上册科学

七年级上册

期末复习冲鸭<<观察生物>>第二章一.生物的组成：细胞1、细胞学说创立的历史：①

1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。②

1831年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核。③

19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”：所有动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的细胞是生物体结构和功能的基本单位。一.生物的组成：细胞细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

液泡叶绿体动物

无

有

有

有

无一般无植物

有

有

有

有

有一般有一.生物的组成：细胞3、细胞分裂、生长和分化①细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。母细胞核内染色体先复制一次，再平均分配到两个子细胞中去。细胞分裂的意义？②细胞生长一.生物的组成：细胞刚分裂的子细胞，大小只有母细胞的一半，形态、结构一样。它们吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大的过程。细胞生长的意义？细胞体积增大。细胞大小与个体大小无关，个体较大的生物的组成细胞数目比较多细胞大小与个体大小无关，个体较大的生物的组成细胞数目比较多一.生物的组成：细胞③

细胞生长子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。意义细胞分化形成组织分化和生长是同时进行的，分裂是相对独立的过程。一.生物的组成：组织由形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群称组织。(组织的形成主要是细胞分化的结果)比较植物五大组织类别保护组织营养组织输导组织机械组织分生组织特点功能分布细胞排列紧密保护含叶绿体和液泡制造和贮存营养物质分导管和筛管导管向上输送水分和无机盐筛管向下输送有机物支撑和保护不断分裂产生新细胞使植物体的细胞增多，进而通过细胞生长、分化形成各种组织细胞壁厚、质硬叶,茎的表皮叶肉.果肉等茎.根导管.筛管,叶脉,莲藕的“丝”茎根中的木纤维根尖.茎的形成层.芽等叶脉导管：输导组织上表皮下表皮

叶肉：营养组织

表皮：保护组织叶脉纤维素：

机械组织叶片中各组织的分布组织名称分布特点功能上皮组织结缔组织肌肉组织平滑肌骨骼肌心肌神经组织皮肤、内脏器官的表面由上皮细胞组成、细胞密集保护、吸收、分泌物质血液、软骨、肌腱等细胞间隙大、细胞间质多、形态多样、运输、支持胃壁、肠壁等附在骨骼上心脏特有由肌细胞组成；能收缩、舒张、产生运动脑、脊髓和神经中由神经细胞组成接受刺激、产生并传导兴奋比较人体四大组织思考表皮真皮皮下组织痛觉神经末梢触觉小体冷敏小体热敏小体立毛肌汗腺皮脂腺毛细血管一.生物的组成：器官1、器官概念：由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官。2、器官特点：

①有多种组织构成；②具有一定的功能。3、植物器官：营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子4、动物器官：心脏、肝脏、胃、眼、鼻、肺、大肠一.生物的组成：系统1、系统概念能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统2、人体的八大系统记忆：“尿内神生，云霄呼唤”这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收，所有这些消化器官的总和称为消化系统。一.生物的组成：个体组织器官系统细胞生物体1、植物体的结构层次2、动物体的结构层次一.生物的组成：个体1.生物分类的方法①生物分类的依据：科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。②生物分类的等级：根据生物之间的差异大小，由大到小依次分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。分类单位越小，生物之间的共同特征就越多，亲缘关系越近。地球上现存的动物大约有125万种。动物的分类分类标准不同，则分类的结果也不同。根据有无脊椎骨，分为脊椎动物（4.7万种）和无脊椎动物（120万种）。鱼类（鲫鱼）两栖类（青蛙）爬行类（蛇）鸟类（鸽子）哺乳类（兔子）生活环境体表呼吸器官体温生殖水中幼体:水中成体:陆上或水中陆上陆上陆上皮肤湿润有鳞片皮肤湿润表皮干燥有角质鳞片或甲有羽毛有毛皮幼体:鳃成体:主要用肺兼用皮肤鳃肺肺肺不恒定不恒定不恒定恒定恒定卵生卵生卵生卵生胎生2.常见的动物动物类群

原生动物

腔肠动物

扁形动物

线形动物

环节动物软体动物

节肢动物

棘皮动物特

征身体单细胞身体辐射对称身体背腹部扁平身体线形，不分节身体有许多体节身体柔软、有贝壳身体、足分节，有外骨骼

体具棘皮摄食和排泄一个开口摄食和排泄两个开口代表动物变形虫、草履虫、疟原虫、太阳虫

水母、水螅、海蜇、珊瑚虫、海葵涡虫、血吸虫、绦虫蛔虫、钩虫、丝虫蚯蚓、沙蚕、蚂蝗蜗牛、河蚌、螺、乌贼蝗虫、虾、蚱蜢、蜈蚣海参、海盘车、海胆2.常见的动物桂、月季…松、水杉…满江红、桫椤…葫芦藓、地钱…紫菜、海带、水绵…3.常见的植物（1）全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水里。如衣藻、草履虫、变形虫等。

4.单细胞生物（2）草履虫与衣藻相比，两者的细胞结构和食物来源有什么不同？

衣藻细胞草履虫细胞不同点细胞结构特殊结构营养来源

相同点有细胞壁、叶绿体无细胞壁、叶绿体有眼点、鞭毛自己制造有机物从外界摄取食物有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡能自由运动个体微小，生活在水中，全部生命活动在一个细胞内完成。有纤毛、食物泡、口沟5.保护生物的多样性（1）生物多样性的三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性。（2）生物多样性破坏的主要原因：栖息地的破坏、掠夺性的开发、外来物种入侵。（3）保护生物多样性，一定要保护生物生存的环境，所以建立自然保护区是保护生物多样的重要措施。（4）我国的珍稀动植物。国家一级保护植物：

银杉、水杉、秃杉、人参、珙桐（鸽子树）、桫椤、金花茶、望天树中国动物国宝：大熊猫、朱鹮、扬子鳄、黔金丝猴、白鳍豚、褐马鸡、中华鲟。二、观察生物：显微镜的使用1、显微镜使用的主要步骤（1）取镜：右手握镜臂、左手托镜座。（2）安放：置于体前略偏左。（3）对光：转动转换器，使物镜对准通光孔，转动集光器，左眼观察目镜，

选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜。），至出现一个明亮的圆形视野，对光完成。（4）调焦：先粗后细，先低后高。（5）观察：左眼观察，右眼睁开，便于记录。二、观察生物：显微镜的使用2、显微镜的放大倍数：目镜倍数和物镜倍数的乘积。“上”的物像放大的倒立的像。上3、显微镜的成像规律：4、目镜的长度与放大倍数的关系：目镜短，放大倍数大5、物镜的长度与放大倍数的关系：物镜短，放大倍数小6、从低倍镜到高倍镜，像的变化：像变大，变暗实验过程:7、观察洋葱表皮细胞。二、观察生物：显微镜的使用①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。②把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。④把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。⑤用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。（为什么？）以防止气泡产生⑥把一滴红墨水（或碘液）滴在盖玻片的一侧（染色），用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。擦—滴—取—展—盖—染—吸实验步骤：观察植物细胞时的问题与对策现象原因对策细胞有严重重叠现象细胞结构不太清楚有黑色圆圈等视野中无关斑或视野太暗等洋葱表皮细胞撕得太厚洋葱表皮细胞未在载玻片上展平，甚至造成折叠现象重新撕几次，挑选较薄的表皮进行实验用镊子展平洋葱表皮后，重新制作装片未加滴红墨水加滴红墨水气泡太多重新盖盖玻片或重新制作装片显微镜操作失误（如反光镜未对好,光过强、过弱或无光，物镜未对准通光孔,准焦螺旋调节过快）重新按正确方法操作显微镜8、观察人体口腔上皮细胞。①在干净的载玻片上滴1滴生理盐水。漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。②用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平（小心气泡产生），制成临时装片。③在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液）在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。现象原因对策视野中没有细胞细胞结构不太清楚有许多黑色圆圈视野中无关斑或视野太暗等