幼儿园中班艺术美术折纸小狐狸教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班艺术美术折纸小狐狸教学设计前言本次教学设计的主题是折纸小狐狸，是针对广州市某幼儿园中班儿童的美术教学课程设计。教学内容包含小狐狸的折法以及涂色。注重实际操作，培养儿童的手脑协调能力和动手能力。在教学时要充分体现个别化及实践操作。教学目标知识目标了解小狐狸的基本外貌特征。掌握小狐狸的折法及涂色。能力目标培养儿童的手脑协调能力和动手能力。培养儿童的观察能力，在实践操作过程中，发现问题并完善解决。培养儿童的团队协作意识。情感目标提高儿童对美术的兴趣和热爱。培养儿童锻炼自我，挑战自我，勇于尝试的精神。增强儿童的自信心及个性表现能力。教学内容及步骤教学内容教学内容包含小狐狸的折法及涂色。教学步骤表示问候首先，老师和小朋友们互相问好，增加亲和力和信任感。引入老师先给孩子们展示小狐狸的图片，并简单介绍小狐狸的外貌特征：长长的耳朵、尖尖的嘴巴、四只小爪子、毛茸茸的尾巴。教师可以问孩子们小狐狸住在哪里？平时喜欢吃什么？等等，以调动小朋友的积极性。示范折法老师进行三次左右折叠，让孩子们猜一下是什么形状，然后继续进行折叠直至形成小狐狸的形状，现场展示给孩子们看。接下来，老师为孩子们详细演示小狐狸的折法。学生自主操作老师提供空白纸和已经印好小狐狸形状的纸让孩子们进行操作。学生可以选择自己觉得比较得心应手的方式进行折纸。老师在一旁进行指导和帮助。涂色当孩子们完成折叠小狐狸后，老师为孩子们提供涂颜料的条件：红色、棕色和白色颜料和画笔。孩子们可以用画笔蘸取颜料来填充小狐狸的表面，演绎出色彩斑斓的小狐狸。展示及评价当孩子们完成折叠和涂色后，老师可以邀请孩子们在全班面前展示自己折纸小狐狸的成果，并对孩子进行表扬和鼓励。反思教师根据以上操作，回顾授课课堂反馈，发现问题，及时加以完善，以达到更好的教育效果。教学评价本次教学活动设置合理，操作简单易学，容易吸引孩子们的兴趣，使孩子们在学习中获得快乐。教学内容设计适合幼儿园中班的孩子们，折法简单易学，孩子们在手工制作小狐狸的同时，在绘画方面也进行了较好的开发，此次教学活动意义深远，达到了教育的目的。教学反思通过这次教学活动，学生们获得了很多的乐趣，也尝试了许多新的东西，在折叠和绘画方面，孩子们不断探索，不同的孩子有自己不同的方式，有的孩子选择直接抄袭教师的方法，有的孩子则选择自己探索。教师在孩子操作滞后的时候给予了引导，是学生们能够顺利得到小狐狸制作的成果。教师的正确指导得到了孩子们的肯定和认可，大家的口头表扬与掌声也让本次教学收获满满

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