福建省福州市闽侯县2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年福建省福州市闽侯县四年级（上）期中语文试卷1．抄写句子，注意字的中心要在横格的中线上，间距适中。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！2．读拼音写词语，把句子补充完整。（1）秋天，地里的zhuāngjiachéngshú了，果园里的pútao___也挂满藤架。（2）病毒yóurú魔鬼，使人们处于bēicǎn的境地。神州大地shàshí乌云笼罩。中国人民众志成城，yánjiū疫苗，抵抗病毒。3．下列加点字的读音有误的一组是（）A．潜入（qiǎn）薄雾（báo）半明半昧（mèi） B．逊色（xùn）挖掘（jué）人声鼎沸（fèi） C．溺水（nì）饶恕（shù）家雀儿（qiǎo） D．抛出（pāo）混浊（zhuó）气氛（fēn）4．下列词语中书写有误的一组是（）A．驾驶虎牙 B．造择翻书 C．临时横竖 D．善良重叠5．找出下面加点字的解释错误的一项（）A．天下奇观（景象） B．半明半昧（昏暗） C．奔流不息（休息） D．堙于东海（填塞）6．下列关于动物“家”的说法中，有误的一项是（）A．狗窝鸟巢 B．鱼塘羊圈 C．虎洞鸡穴 D．马厩牛棚7．看到“响彻云霄”这个词语，你会想象到哪个画面？（）A．在图书馆里，大家都在认真地看书。 B．春节到了，爆竹声声，烟花在空中绽放。 C．球队输球了，大家赛后都呆坐在更衣室里。 D．上课铃声响了，同学们端坐在教室里，等着老师来上课。8．下列词语和相关神话人物搭配有误的一项是（）A．三头六臂——哪吒 B．开天辟地——盘古 C．腾云驾雾——八仙 D．神机妙算——诸葛亮9．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．人民解放军以排山倒海之势刹那间就夺取了一个阵地。 B．天气预报说今天下雨，忽然下午下了雨。 C．这位外科大夫医术高明，一会儿工夫就为弟弟包扎好了伤口。 D．当他听到母亲病危的消息后，顿时吓呆了。10．老师说：“即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。”听到老师的话，我想到了（）A．好问则裕，自用则小。 B．人非生而知之者，孰能无惑？ C．为学患无疑，疑则有进。 D．智能之士，不学不成，不问不知。11．下列句子的表达效果和其他三句不同的是（）A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 C．民族的伟大复兴靠什么实现呢？我常常想。 D．是谁把地扫干净了？是做好事不留名的他。12．《观潮》中，与诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”所描绘的情景相对应的句子是（）A．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 B．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 C．过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 D．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。13．以下关于保护环境的倡议不合理的是（）A．外出就餐时，要少用或不用塑料打包盒。 B．出门尽量骑自行车或步行，减少汽车尾气排放。 C．每天少吃一顿饭，为国家节约粮食。 D．离开教室应及时关灯，做到不开“无人灯”。14．下列神话故事中的人物与事件搭配有误的一项是（）A．夸父逐日 B．炎帝造人 C．大禹治水 D．阏伯盗火15．按要求填空。（1）有的古诗蕴含着深刻的道理，如《题西林壁》蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是“不识庐山真面目，”。《雪梅》中的“，雪却输梅一段香”。借雪梅的争春，告诉我们事物各有所长。（2）每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨之后，天气就冷得该穿棉袄了。这使我想起了一句谚语“，。”（3）读到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”我就想到了的景象。16．阅读材料一、材料二，完成下列小题。材料一：视力检查情况调查表近视情况一年级二年级三年级四年级五年级六年级19.8%23.2%30%31.6%45.1%49.8%成因分析玩电脑看电视玩手机看书书写姿势遗传其他20%18%12%21%13%7%9%材料二：（1）材料一这份调查表是关于某校小学生情况的调查表，包括和这两方面的内容。（2）根据材料一，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。①将近有一半的六年级学生存在近视现象。②看书时间过长、写字的姿势不正确也对视力不利。③看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好的。④随着年级的增长，学生近视人数越来越少，近视的占比也逐渐减少。（3）用“因为……所以……”的句式，描述你对材料二内容的理解。（4）结合材料，联系生活实际，下面不利于保护眼睛的一项是A.近距离用眼的时间不宜过长。B.看书写字的时候，光线适度。C.坐公交车的时候，在车上看书。D.少玩或不玩手机、电脑等电子产品。（5）结合材料，请你对影响视力的原因进行分析，并针对原因提出保护视力的建议。17．阅读短文，完成下列小题。老银杏树在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它今年多大了？谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子变得枯灰，一点一点被尘土掩埋，慢慢地化成肥料进入大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，一点也不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！（1）按要求完成练习。①作者观察特别仔细，抓住银杏树的、、树叶和这四个方面来描写的。②“妩媚”一词中两个字的偏旁都是，由此可以判断这个词的意思是。在文中，作者描写春天的银杏树叶“妩媚”的短语是和。（2）作者对银杏树叶子进行了连续观察，请你根据文章内容帮作者写好观察记录。银杏树叶子观察时间观察记录颜色枝上萌一嫩芽黄绿夏天绿得好像就会滴下油来片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。枯灰（3）下列问题分别是针对哪个角度提出的？选一选。A.针对短文内容提问B.联系生活经验提问C.针对短文写法提问①生活中有哪些像老银杏树一样的人？②为什么对老银杏树的叶子写得很详细，而其他部分写得简略？③老银杏树的叶子最后的归宿是什么？（4）银杏树“闪光的品德”是什么？你由此想到身边的哪些人？为什么？18．神话中的人物真神奇，他们能上天入地、腾云驾雾，能千变万化、呼风唤雨……假如你也拥有超凡的力量，你想拥有哪个超能力？拥有超能力后，你会做些什么？将会发生什么故事呢？请你写一写。题目自拟，写完后别忘了认真修改哦！

2023-2024学年福建省福州市闽侯县四年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析1．抄写句子，注意字的中心要在横格的中线上，间距适中。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．读拼音写词语，把句子补充完整。（1）秋天，地里的zhuāngjia庄稼chéngshú成熟了，果园里的pútao葡萄也挂满藤架。（2）病毒yóurú犹如魔鬼，使人们处于bēicǎn悲惨的境地。神州大地shàshí霎时乌云笼罩。中国人民众志成城，yánjiū研究疫苗，抵抗病毒。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）庄稼成熟葡萄；（2）犹如悲惨霎时研究。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．下列加点字的读音有误的一组是（）A．潜入（qiǎn）薄雾（báo）半明半昧（mèi） B．逊色（xùn）挖掘（jué）人声鼎沸（fèi） C．溺水（nì）饶恕（shù）家雀儿（qiǎo） D．抛出（pāo）混浊（zhuó）气氛（fēn）【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“潜入”的“潜”应读“qián”。薄：读“báo”时意思有厚度小的（跟“厚”相对）；贫瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。读“bó”时意思有微；少；苛刻；轻佻；减轻；轻视；迫近。故“薄雾”的“薄”应读“bó”。B、C、D正确。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．下列词语中书写有误的一组是（）A．驾驶虎牙 B．造择翻书 C．临时横竖 D．善良重叠【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、C、D正确。B有误，选择：挑选。故“造择”的“造”错误。故选：B。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．找出下面加点字的解释错误的一项（）A．天下奇观（景象） B．半明半昧（昏暗） C．奔流不息（休息） D．堙于东海（填塞）【分析】考查了字词理解。做此题要先理解词语意思，再根据词语意思理解做题。【解答】A．正确。B．正确。C．有误。“奔流不息”的意思是：水流奔腾而不停止。“息”是停止的意思。D．正确。故选：C。【点评】词语中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系词语整体进行分析解释。6．下列关于动物“家”的说法中，有误的一项是（）A．狗窝鸟巢 B．鱼塘羊圈 C．虎洞鸡穴 D．马厩牛棚【分析】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。【解答】A、B、D说法正确。C.说法有误。老虎的家称为“虎穴”，小鸡的家称为“鸡窝”。故选：C。【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。7．看到“响彻云霄”这个词语，你会想象到哪个画面？（）A．在图书馆里，大家都在认真地看书。 B．春节到了，爆竹声声，烟花在空中绽放。 C．球队输球了，大家赛后都呆坐在更衣室里。 D．上课铃声响了，同学们端坐在教室里，等着老师来上课。【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】响彻云霄：形容声音非常响亮。A.“在图书馆里”应该是安静的环境，与“响彻云霄”无关。B.“爆竹声声”指声音大，与“响彻云霄”有关。C.语义与“响彻云霄”无关。D.语义与“响彻云霄”无关。故选：B。【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。8．下列词语和相关神话人物搭配有误的一项是（）A．三头六臂——哪吒 B．开天辟地——盘古 C．腾云驾雾——八仙 D．神机妙算——诸葛亮【分析】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。【解答】A、B、D词语和相关神话人物搭配无误。C.词语和相关神话人物搭配有误。《八仙过海》是在中国民间流传最广的神话传说之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。八仙最脍炙人口的故事之一，最早见于杂剧《争玉板八仙过海》中。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。故选：C。【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。9．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．人民解放军以排山倒海之势刹那间就夺取了一个阵地。 B．天气预报说今天下雨，忽然下午下了雨。 C．这位外科大夫医术高明，一会儿工夫就为弟弟包扎好了伤口。 D．当他听到母亲病危的消息后，顿时吓呆了。【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A、C、D恰当。B．不恰当，忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。用在此句不符合语义，应为“果然”。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。10．老师说：“即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。”听到老师的话，我想到了（）A．好问则裕，自用则小。 B．人非生而知之者，孰能无惑？ C．为学患无疑，疑则有进。 D．智能之士，不学不成，不问不知。【分析】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。【解答】A．“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。此句阐明了积极的学习态度能够增长知识、带来收获，而骄傲自满则会阻碍个人的发展、进步。B．“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。C．“为学患无疑，疑则有进”是陆九渊的名句，意思：学习最怕没有疑问，有了疑问，带着问题学习才能进步。D．“智能之士，不学不成，不问不知”是王充的名言，意思：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。结合释义和语境“即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的”可知，应填“智能之士，不学不成，不问不知”。故选：D。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。11．下列句子的表达效果和其他三句不同的是（）A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 C．民族的伟大复兴靠什么实现呢？我常常想。 D．是谁把地扫干净了？是做好事不留名的他。【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】ABD三句都是自问自答，运用了设问的修辞，表达效果一样。C有疑而问，是疑问句。故选C。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。12．《观潮》中，与诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”所描绘的情景相对应的句子是（）A．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 B．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 C．过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 D．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。【分析】本题考查了对古诗句的理解运用。首先要理解古诗句的意思，然后再联系题目中的句子，结合课文内容的回顾，去思考诗句的比喻意。【解答】“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”这一句诗出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。意思为：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。“八月涛声吼地来”，写潮来之势，由远而近，以一个动词“吼”字，突出涛声逼近的感觉。“头高数丈触山回”写潮势达到顶点时的壮观场面。悍湍的潮头，昂扬着数丈高的身躯，撞击着两岸的山崖。这两句，以“吼地来”和“触山回”相对照，从声音和气势描写出潮涨潮退的全过程，语气上的急转，更衬托出潮势的奔腾急遽。A选项的句子是比喻句，将“隆隆的响声”比作”闷雷滚动”，形象生动地写出了潮水铺天盖地般涌来的特点。B选项的句子写的是潮过后，余波雄伟壮观的气势。C选项的句子描写的大潮到来时潮水的形状。D选项的句子是从声音和气势来描述钱塘江大潮的。故选：D。【点评】根据课文作答，要求我们对课文内容非常熟悉，所以平时的课堂上我们要认真听讲，积极思考，踊跃发言，真正把课文学懂，学透。13．以下关于保护环境的倡议不合理的是（）A．外出就餐时，要少用或不用塑料打包盒。 B．出门尽量骑自行车或步行，减少汽车尾气排放。 C．每天少吃一顿饭，为国家节约粮食。 D．离开教室应及时关灯，做到不开“无人灯”。【分析】本题考查了实践作业。认真分析题目中所给现象，结合平时的积累及实践选择。【解答】A、B、D都是关于保护环境的倡议。D.不合理，不能用少吃一顿饭的方式节约粮食，这样对身体不好。故选：C。【点评】保护环境，我们要用合理的方式。14．下列神话故事中的人物与事件搭配有误的一项是（）A．夸父逐日 B．炎帝造人 C．大禹治水 D．阏伯盗火【分析】考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。【解答】A、C、D搭配无误。B.神话故事中的人物与事件搭配有误。我国古代神话中造人的是女娲。故选：B。【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自学能力。15．按要求填空。（1）有的古诗蕴含着深刻的道理，如《题西林壁》蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。《雪梅》中的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。借雪梅的争春，告诉我们事物各有所长。（2）每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨之后，天气就冷得该穿棉袄了。这使我想起了一句谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”（3）读到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”我就想到了残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。【分析】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语、诗文词句理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）考查古诗文默写。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，全诗为：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（2）考查谚语。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉袄了。（3）考查诗文词句理解。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。“一道残阳铺水中”，一个“铺”字，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉，“半江瑟瑟半江红”，表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。故答案为：（1）不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三分白；（2）一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉；（3）残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。16．阅读材料一、材料二，完成下列小题。材料一：视力检查情况调查表近视情况一年级二年级三年级四年级五年级六年级19.8%23.2%30%31.6%45.1%49.8%成因分析玩电脑看电视玩手机看书书写姿势遗传其他20%18%12%21%13%7%9%材料二：（1）材料一这份调查表是关于某校小学生视力检查情况的调查表，包括近视情况和成因分析这两方面的内容。（2）根据材料一，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。①将近有一半的六年级学生存在近视现象。√②看书时间过长、写字的姿势不正确也对视力不利。√③看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好的。×④随着年级的增长，学生近视人数越来越少，近视的占比也逐渐减少。×（3）用“因为……所以……”的句式，描述你对材料二内容的理解。因为长期玩手机等电子产品，所以眼睛近视了。（4）结合材料，联系生活实际，下面不利于保护眼睛的一项是CA.近距离用眼的时间不宜过长。B.看书写字的时候，光线适度。C.坐公交车的时候，在车上看书。D.少玩或不玩手机、电脑等电子产品。（5）结合材料，请你对影响视力的原因进行分析，并针对原因提出保护视力的建议。影响视力的原因包括遗传、玩电脑、看电视、玩手机、看书时间过长、书写姿势不正确等。为了保护视力，建议减少玩电脑、看电视和玩手机的时间，同时注意看书和写字的姿势。此外，定期进行视力检查也有助于及时发现并采取措施保护视力。【分析】这是关于某校近视情况调查表，认真阅读材料，完成作答。【解答】（1）考查了文本信息的提取。结合材料内容可知，这份调查表是关于某校小学生视力检查的调查表，包括近视情况和原因比例这两方面的内容。（2）考查对材料内容的理解和分析。①根据“近视情况”表中数据，六年级近视占比49.8%，故“将近有一半的六年级学生存在近视现象”说法正确。②正确。③有误，看电视和用电脑时间过长都会对眼睛造成伤害，即使睡一觉也不能完全恢复。④有误，从调查表中可以看出，随着年级的增长，近视的人数和占比都在增加。（3）考查了对材料内容的理解。材料二中漫画一个小朋友常常玩电子产品，并且配字“你常陪我玩，送你一副眼镜”。用“因为……所以……”的关联词语组织语言。（4）考查了对材料内容的理解。A、B、D正确。C.有误，在车上看书会因为车辆的晃动而导致眼睛疲劳，长时间如此容易导致视力下降。因此，应该避免在车上看书。故选C。（5）考查了看法建议。根据材料内容对对影响视力的原因进行分析，结合自身生活经验提出提出保护视力的建议。从材料一“成因分析”可知，影响视力的原因包括遗传、玩电脑、看电视、玩手机、看书时间过长、书写姿势不正确等。为了保护视力，建议减少玩电脑、看电视和玩手机的时间，同时注意看书和写字的姿势。此外，定期进行视力检查也有助于及时发现并采取措施保护视力。故答案为：（1）视力检查近视情况成因分析；（2）①√；②√；③×；④×；（3）因为长期玩手机等电子产品，所以眼睛近视了。（4）C；（5）影响视力的原因包括遗传、玩电脑、看电视、玩手机、看书时间过长、书写姿势不正确等。为了保护视力，建议减少玩电脑、看电视和玩手机的时间，同时注意看书和写字的姿势。此外，定期进行视力检查也有助于及时发现并采取措施保护视力。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读材料，了解材料主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析作答。17．阅读短文，完成下列小题。老银杏树在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它今年多大了？谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子变得枯灰，一点一点被尘土掩埋，慢慢地化成肥料进入大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，一点也不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！（1）按要求完成练习。①作者观察特别仔细，抓住银杏树的树干、树枝、树叶和果实这四个方面来描写的。②“妩媚”一词中两个字的偏旁都是女，由此可以判断这个词的意思是姿态美好。在文中，作者描写春天的银杏树叶“妩媚”的短语是闪着黄绿的眉眼和微风拂过，眨呀眨的。（2）作者对银杏树叶子进行了连续观察，请你根据文章内容帮作者写好观察记录。银杏树叶子观察时间观察记录颜色春天枝上萌一嫩芽黄绿夏天叶子长成小扇子的模样绿得好像就会滴下油来秋天片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。黄色冬天落在地面的叶子枯灰（3）下列问题分别是针对哪个角度提出的？选一选。A.针对短文内容提问B.联系生活经验提问C.针对短文写法提问①生活中有哪些像老银杏树一样的人？B②为什么对老银杏树的叶子写得很详细，而其他部分写得简略？C③老银杏树的叶子最后的归宿是什么？A（4）银杏树“闪光的品德”是什么？你由此想到身边的哪些人？为什么？文中的老银杏树有着无私奉献、默默无闻的美好品质。我的同桌也是这样一个人，因为她经常默默的擦黑板，打扫教室。【分析】短文通过对银杏树树干、树枝、树叶、果实的描写，赞美了银杏树谦虚、奋发向上、默默无闻的精神。【解答】（1）①本题考查内容理解与概括。根据短文中“这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。”“春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。”“银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，一点也不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。”可知，作者观察特别仔细，抓住银杏树的树干、树枝、树叶和果实这四个方面来描写的。②本题考查偏旁部首和词语解释。“妩媚”一词中两个字的偏旁都是女，根据“女”字旁可知“妩媚”的意思跟女子有关，由此可以判断这个词的意思是姿态美好，根据短文中“春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。”可知，在文中，作者描写春天的银杏树叶“妩媚”的短语是闪着黄绿的眉眼和微风拂过，眨呀眨的。（2）考查筛选和提取文章关键信息的能力。由“春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼”可知，观察时间是春天。由“夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来”可知，观察记录是叶子长成小扇子的模样。由“到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏”可知，观察时间是在秋天，颜色是黄色。由“冬天，落在地面的叶子变得枯灰，一点一点被尘土掩埋，慢慢地化成肥料进入大地，