书香校园自评报告

3固镇县五道沟小学创立‚书香校园‛自评报告二○一二年十月固镇县五道沟小学创立‚书香校园‛自评报告书籍是人类文化遗产的结晶，是人类进步的贵重的精神财宝。本学年，依据县教育局五园建设的指示精神，结合学校实际，我校以创立‚学习型、读书型‛ 学校为导向，践行‚开卷有益、勤学善思‛，提倡全校师生‚做一个欢快的读书人‛，提高学生思想道德素养和文化素养，努力营造自觉读书、奋勉向上、特色鲜亮的校园文化。一、学校概况固镇县五道沟小学位于马桥镇西南韦店村境内，西临杨庙，南接怀远，这里交通便利，环境幽雅，是个学习求知的好地方。学校占地面积7337.5平方米，教学1227100﹪。绿化面积均超过标准化建设要求，校舍全部完成‚校安工程‛改造，符合抗震设防要求和紧急避险需要。校园内学生主要活动场地根本实现硬化。各项教学设施齐全，符合学校标准化建设要求。各班均有多媒体，全校有微机室一口，图书室一口，藏书7000余册，中高年级均配备图书柜一个，共计藏书4000余册，远程教育室一口，建有留守儿童之家。各班级全部装有联网电脑，教学资源丰富。五道沟小学以建设‚书香校园‛为工作目标，搞好校园文化墙、走廊及班级布把读书作为习惯。为创立书香校园供给了深厚的气氛。二、自查整改状况及自评结果依据《2010固镇县‚书香校园‛评估指标体系》的评估校准，结合我校实际，我们生疏到虽然我校硬件建设与上级的要求还存在肯定距离，但我们在镇中心学校领导支持下，我们决心以上级评估为契机，找、查缺乏，全力整改。我校成立申报机构，具体落实责任；加大经费投入，改善环境和设施。经认真整改，我们自评的结果为：组织领导10分；条件创设25分；实施过程32分；活动效果25分。四项相加93分。我们认为五道沟小学已到达固镇县‚书香校园‛评估标准的要求，特向固镇县教育局申请评比验收。二、‚书香校园‛创立背景1、创立口号做一个欢快的读书人。2、创立目标、广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，开展多种形式乐观有效的校园阅读活动。、通过读书学习活动进一步提升我校师生的综合素养。、塑造奋勉向上，特色鲜亮的校园文化。三、具体的实施状况〔一〕成立创立领导小组学校领导小组:组 长：李 军副组长：宋双林 王 组 员：各班班主任‚书香校园‛工作小组:组 长 宋双林副组长 王 威 杨 组 员 全体语文教师领导小组分工李 军：负责全面工作。：负责打算的实施、检查、总结工作。杨 艳：负责教师、学生的读书活动。王 威：负责图书室的图书借出工作。各班主任：负责本班的日常读书活动、读书节目等组织安排。〔二〕、活动要求1、教师读书活动、教师利用业余时间广泛订阅报刊杂志。、树立‚时时学习、处处学习‛意识。教师能够充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，提升个人综合素养。、每位教师每月做到读一本好文，或品一本好书。、开展师生‚同读一本书‛、‚同背一首诗‛活动。语文教师能够充分利用晨会课、读书课引导学生朗读经典书籍文章。2、学生读书活动作。、实行‚一读一写‛〔早读、午写、〕，设臵‚读书课‛，大力开展‚大阅读‛活动。、开展好每周一节的阅读课。每个班级制定学期班级读书打算，这份读书打算包括了阅读的内容、活动的组织形式、活动的时间、各项读书竞赛的获奖状况等等。开展阅读的时候，依据不同年级学生实际状况开展阅读：一、二年级，由于低年级的学生识字量较少，阅读力量较差，实行听教师读和看拼音读。所选的内容也大多是儿童乐读的诗歌、童谣、故事等。三、四年级一般实行师生共读和小组互读的形式。中年级是学生阅读兴趣形成时期，这段时间培育学生的阅读兴趣和阅读六年级一般实行自主性阅读方式，提倡学生依据自己的兴趣爱好，有目的的读，选择自己宠爱的读，常常撰写读书笔记。言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。〔三、工作措施及阅历1、开拓文化长廊，营造‚书香‛气氛‚让校园的每一块墙壁都‘说话‛为给学生营造一片书香的天地，学校因地制宜，利用教室外的墙壁和楼梯过道为学‚文化长廊在教学楼楼梯走道装订了十六块劝学名言牌匾。在楼梯平台装订了两块牌匾。内容分别为‚开卷有益。在一、二、三楼走廊装订了二十四块名人名言牌匾。这些充分敬重了学生的读书权利和主体地位，真正做到了‚人人有书读、人人‛也营造了‚处处见文化，处处闻书香‛的浓郁气氛。2、制造时机、利用条件保障阅读学校为中高年级配备一个书柜。对图书角要建立严格的治理制度，学生自主治理，定期组织学生阅读。利用一切可利用的时间开展经典诵读活动：学生每周一、级图书柜为学生供给宽阔的阅读资源，通过对这些资源的共享和利用，让学生真正享受到‚一人多本3、多方并举、鼓励读书板报；每班评出三名写读书笔记成绩突出的优秀队员；进展《读一本好书，交一位朋友》的征文活动；学校还评比了一批‚书香班级四、实施后效果学校自开展书香校园创立工作以来，师生养成良好读书习惯、写作习惯，学生学生的读书和写作兴趣提高了，其中戴良严等同学作文《龙年话龙魂》在县青少年活动中心征文竞赛中被评为优秀奖，韦德秀教师在2012‚龙年话龙魂‛征文中获优秀辅导奖，胡雨、代宝、王威、王静分别撰写了教学论文，王静教师的教学论文获市二等奖，被省相关刊物摘用。促使学生养成良好的行为习惯，并进而培育学生纯粹的行为品德，实现了‚开卷有益五、存在问题和努力方向认为见效太慢，收益太少，与学