高考专题复习：论述类文本选择题

论述类文本阅读考情分析阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）3道选择题，9分，12分钟2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）1.一种概念：答案就在原文中（可推断）2.两种心态：全神贯注、平和细致3.六个步骤：读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选4.选项看似与原文不符，正确；选项看似与原文相符，却在细微处改动，错误5.看完所有选项再答题比对排除法有效阅读方法1.勾画出文中重要词语反复词、时空词、程度词、连词、举例2.勾画出文中重要句子内容句、结构句3.简短批注中心论点、因果关系、区分层次4.跨越材料，整体把握多材料的主要观点和关系2分钟论述类文章以议论为主要表达方式，以理性思维为主要思维方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点，主要以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为表达目的。填一填1.议论文的三要素：论点、

、

。一般一文有

个中心论点。论据论证2.议论文可分为

与驳论文二大类。3.论证方法：道理论证、

、引用论证、比喻论证和

。立论文举例论证对比论证一论证方法特点举例论证列举事例证明论点引用论证已知的科学原理、名言警句比较论证类比论证和对比论证比喻论证以比喻者作论据去论证被比喻者(论点)因果论证通过分析事理，提示论点和论据间的因果关系来证明论点论证的结构整体结构总（引论）—分（本论）—总（结论）本论结构总分式“总分总”“总分”“分总”并列式几个分论点层进式由此及彼、由浅入深对照式对比的手法快速读文步骤第一步阅读全文，勾画文中信息要点1．勾画出文中重要词语2．勾画出文中重要句子3．简短批注1．梳思路，明结构2．会文意，释观点（开头或结尾）第二步提取要点，整体把握类型意义关键词因果关系原因产生结果因为、所以、因此转折关系肯定→部分否定但是、可是、却、然而、虽然…但是并列关系横向关系同时、又…又…递进关系一步步加强不仅…而且…、不但…还…目的关系做事都有目的为了、使承接关系先后顺序然后、之后假设关系假想如果、假如、要是、如果…那么…题型研究——开卷3题分全拿突破第1题准确理解文本内容【理解内容】突破第2题分析论点、论据、论证——理清语脉语理，洞悉论证过程【分析论证】突破第3题观点推断，有理有据【推断观点】[18·III卷]1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是[19·III卷]1.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是[20·III卷]1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是[21甲卷]1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是[22甲卷]1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是[23I卷]1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是[23II卷]1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国宇航局认为是宇航员食物的理想之选。B．＂马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见＂中的＂此＂，指的是被国外需求推高的藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法。C．藜麦的大面积种植，不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高，而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。D．作者认为，尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷，但是其出发点却不是恶意的，他们为当地的贫困居民感到担忧。[23I卷]C1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到要深入了解农民，二者有相同的出发点和针对性。B.材料一以毛泽东在寻乌县的调查为例，论述调查要深入、唯实，这与毛泽东本人在《调查的技术》中的倡导也是一致的。C.材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究，但倘若方法得当，观察社会现象时也能获得良好的效果。D.材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者，才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。[23年II卷]B

设误手法和命题陷阱一命题中的转述方式命题中的转述方式二三三种转述方式1.概括式转述2.具体式转述3.同义变式转述发现选项细微错误概括式转述将原文具体的表述加以抽象化，提炼其本质内容，使之上升到一般认识的转述方式。大段文字/较长句子→短小句子一看是否符合作者观点二看是否符合词句逻辑例1【选项】广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。【原文】诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。具体式转述将原文中抽象概括的观点、结论性的内容用具体的事例加以表述的转述方式。一看内容是否符合原文意思二看是否能证明原文的观点例2【选项】“阿尔法狗”程序战胜顶级围棋大师后，职业棋手们纷纷采用智能软件辅助训练，提高水平。【原文】现代信息及其技术形态能够广泛参与人类的知觉活动、概念活动甚至情感性活动，形成对人的智能的精确模拟，这使它得以摆脱对人的依赖性，成为与人对立的异己力量。这种科学技术与人的矛盾关系，是否意味着，随着信息化社会的发展，人及其社会的深刻信息化与人工智能超越人脑的对信息处理的强大功能，将把人类推向被奴役者的终极命运？同义变式转述采用不同的语言形式对原文语句内容进行重新表述。（换一个说法）因果倒置、条件与结果转换、变换主语重组句子、长句与短句互变例3【选项】讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故