二年级下册数学计划

二年级下册数学计划一、数与代数部分：

1、复习100以内的数。能运用数表示日常生活中的事物，会进行简单的估计与交流。

2、复习100以内数的加减法。能计算100以内数的加减法，会解决生活中的简单问题。

3、复习万以内数。能认读万以内的数，能用符号和词语描述数的意义，能读、写万以内的数。

4、复习万以内数的加、减法。能比较熟练地计算万以内的数的加、减法，能解决生活中的简单问题。

二、空间与图形部分：

1、复习平移、旋转和轴对称现象。能认识和判断平移、旋转和轴对称现象。

2、复习认识方向。能认识和绘制简单的平面图形，能描述给定图形的一般特征。

三、统计与概率部分：

1、复习平均分。能具体说明平均分的含义，能用除法计算平均分。

2、复习可能性的大小。能说出简单随机事件发生的可能性大小。

四、综合应用部分：

通过数学活动，培养学生用所学知识解决实际问题的能力以及初步的数学思想方法。注重培养学生创新精神和动手实践能力。

五、时间安排：

第一周：复习100以内数的加减法。

第二周：复习万以内数的认识及加、减法。

第三周：复习多位数的加减法及应用题。

第四周：复习平面图形的拼组及对长方体、正方体的初步认识。

第五周：复习乘除法的计算和解决生活中的简单问题。

第六周：总复习和测试。二年级下册数学教学计划一、教材分析

本册教材包括以下内容：

1、解决问题

2、表内除法（一）

3、图形与变换

4、表内除法（二）

5、统计

6、表内乘法（一）

7、丁丁冬冬的假期

8、表内乘法（二）

9、总复习

二、教学目标

1、知识与技能方面

解决问题：了解简单的数据分析和问题解决的过程。通过实例，安排两题应用乘法的解决问题，使学生了解这种问题的基本特点，初步学会解决这样的一个问题。

表内除法：理解和掌握表内除法的计算方法，正确进行表内除法的计算，能用所学的知识解决简单的实际问题。

图形与变换：通过平移、旋转现象，直观认识它们的特点，并会作图。能在方格纸上画出一个简单图形平移或旋转后的图形。

表内乘法：结合生活中的实际问题，学习乘法的意义，通过操作、具体计算，初步学会应用乘法解决生活中的简单问题。

统计：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

2、数学思考方面

解决问题：能主动与他人合作，积极与他人交流思考的过程和结果，能在理解的基础上用学过的数学知识解决简单的实际问题。

表内除法：能运用表内除法解决生活中的简单问题。通过具体操作和观察，体会除法运算的意义，学会从生活现象中提出问题、解决问题。

图形与变换：能主动与他人合作，积极与他人交流思考的过程和结果，能在理解的基础上用学过的平移、旋转知识解决简单的实际问题。

表内乘法：能用学过的乘法知识解决简单的实际问题。通过具体操作和观察，体会乘法运算的意义。

统计：能从生活现象中提出问题并运用一些简单的统计方法进行简单的统计分析。

3、情感态度方面

结合本册内容进一步体验数学问题产生于实际生活之中。在教师的指导下，能够渐渐养成回味自己思维过程的习惯。通过课堂教学与实际生活的密切结合，使学生体会数学与人类生活的密切，初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会生活中的问题。同时在学习中培养学生学习数学的积极情感和良好的学习习惯。

三、重点难点及关键

4、重点：进一步掌握除数是两位数的除法的计算方法及技能，学会用乘法口诀求商。能正确辨认圆形、球、圆柱、圆锥等立体图形。学会确定物体位置的方法，能够把图形或物体进行简单的变换。初步认识正负数和0的意义。能运用学过的统计知识进行简单的数据分析。

5、难点：正确理解应用题的主题，正确使用已学的公式计算除数是两位数的除法。掌握变换图形的方法并能用变换后的图形表示原来的形状。能确定物体的位置并能用图表示物体的位置。认识正负数和0的意义并能用它们表示日常生活中的问题。通过数据分析体验数据的价值。初步掌握确定一个物体位置的方法——方向和距离并用图表示物体的位置。对日常生活中的现象进行简单的数据分析，并作出简单的判断。了解一些最基础的数据分析方法如：区分事物数据的表达方式以及利用数据分析对某些事物作出预测等。

6、关键：通过本学期内容的学习进一步发展学生空间观念、分析、比较、抽象、推理和创新等能力。同时培养学生在日常生活中积极参与生活实际、探索和发现数学问题，并运用所学知识和技能解决实际问题的意识及能力。同时继续培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯等。理解数学内容目标的意义并能在具体的生活实际情境中运用所学知识进行简单的操作活动加深对所学知识的理解并能用简单的语言进行表述。同时结合本册内容尽可能的渗透一些其他学科的知识增强学生多学科综合知识的积累从而提高学生的综合素质水平。在学习活动中要引导学生正确对待学习中的困难并充分利用同学之间的有利条件进行互助学习逐步培养学生具有合作精神的能力从而促进学生学习能力的提高及良好学习习惯的养成。

四、方法措施：

7、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材体现数学知识的连贯性为学生提供思考的时间和空间逐步形成正确的认识发展学生的抽象思维能力提高学生的分析推理能力。同时加强对学生学习方法的指导养成良好的学习习惯打下坚实的基础。二年级数学下册教学计划一、指导思想

以国家《新课标》为教学指导思想，以培养学生学习方法为宗旨，贯彻学校提出的“三段式”教学模式目标，着力于培养学生自主探索创新和实践的能力，注重学法指导，以教书育人为宗旨，在搞好课堂教学的同时，还要抓好课外数学活动。以提高学生素质。主攻方向是使学生养成一种良好的学习习惯、确实掌握学习方法、抓准数学知识重点。有针对性地进行学习。尽力地培养学生各种能力，并能根据本班学生实际情况，切实做好培优补差工作。

二、班级学生情况分析

本班共有学生人，其中男生人，女生人。通过一个学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了这学期应掌握的知识，成绩还可以。但是仍有少部分学生由于自觉性和理解能力的问题，导致学习成绩不理想。因此要狠抓学风建设，争取整体水平的提高。

三、教材分析

这期教材的知识结构内容已经基本完成，通过上学期的培优补差，学生的知识水平有一定的提高。这对本期的教学有很大的帮助。教师需引导学生进一步观察、体验周围的数学问题，并尝试记录、分析、形成结论。更重要的是要提高学生的合作意识与能力，养成良好的学习习惯。比一比也是本册的一个重点，在上册的基础上进一步要求学生完成其数量上的判断和画图表比较相同和不同之处，初步培养学生观察、记录数据的意识和能力，初步体验比较方法的合理性。

四、本学期教学目标

1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行应用。

3、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

6、通过实践活动体验数学与日常生活的密切。

五、重点难点

1、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行应用。

2、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。

4、培养初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

六、教学措施

1、以提高学生学习的主动性和积极性为前提，以“我要学”为主导思想，在一定时间和范围内逐步培养学生学习数学的积极性和自觉性以及良好的学习习惯和质量。凡是学习认真、课堂纪律好、作业细心且能认真改错的同学都予以表扬并记入平时成绩。做到人人都有上进的机会。

2、以基础知识的理解和应用为重点作好教学工作；以教材为载体培养良好学习习惯；以激发学生学习数学的兴趣为前提建立平易近人的教学氛围。确实提高学生的整体水平。

3、充分利用各种教具和学具进行直观教学；帮助学生理解掌握新知识；尊重学生的个体差异；特别注重对后进生的个别辅导；相信每个学生都能学到不同的数学知识；采用循序渐进的方法；精讲多练重点提高学生灵活分析问题的能力。

4、学生生活经验多举学生熟悉的范例讲解新知，加深对新知识的理解。另外在课堂上要多组织学生讨论和分析问题，课前预习广集资料！新二年级数学下册教学计划一、教学内容：

本册教材包括以下内容：

1、二年级下册数学教材包括以下内容：

（1）数一数与乘法

（2）乘法口诀（一）

（3）观察物体

（4）分一分与除法

（5）方向与位置

（6）时、分、秒

（7）乘法口诀（二）

（8）除法初步认识

（9）统计初步认识和数学广角

二、教学目标：

1、知识与技能方面：

2、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体验分的过程，体会平均分的含义。探索除法算式与平均分的方法。通过具体的生活情境，认识上、下、前、后、左、右等空间方位，学习用上、下、前、后、左、右等描述物体的相对位置。通过从物体或图形的整体或局部观察，将二年级上册的局部观察与二年级下册的从不同角度观察进行整合，使学生掌握空间与图形的基础知识和基本技能，发展几何直觉和空间观念。进一步发展学生的统计观念，系统地整理数据，用统计图表呈现整理数据的结果，并能做出简单的判断或预测。初步形成评价与反思的意识。

3、数学思考方面：

在二年级上册的基础上，通过进一步观察物体和认识方向，发展空间观念。在系统整理数据的过程中，获得对事物的多方面的认识。在渗透统计内容的过程中，增强用数据表达和交流信息的意识。经历观察、操作、归纳推理等学习过程，能有自己的想法，并乐于与他人交流。能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数学问题描述生活中的实际。在解简单的方程以及列简单方程解简单实际问题的过程中，初步体会数学解题方法的奇妙性和数学方法的多样性。在解决问题以及对自己和他人的学习过程进行反思的过程中，获得对数学的新鲜、更深层次的理解和认识。积累大量直接或间接的生活经验，丰富感性认识，发展形象思维与抽象思维。在认识除法口诀的过程中，体会探索规律的一些基本思想方法，激发探索数学问题的兴趣和愿望。初步获得探究图形和规律的体验。通过观察、操作等活动，能用自己的语言描述图形的形状和特征，逐步发展形象思维。通过具体的操作活动，探索如何计算除法算式，明白算理。在自主探索和合作交流的过程中，解决简单的实际问题。在二年级上册学习用方向和距离确定物体位置的基础上，进一步学习辨认日常生活中的方向。能在具体的生活情境中，通过观察、辨认方向，初步发展空间观念。能在简单的平面图上画出一个物体的方向。在学习辨认方向和看简单的路线图等内容的过程中，进一步发展观察能力和空间观念。能根据给定的几个数据列出相应的除法算式，知道如何编写简单的调查报告。在组织合作调查及交流等活动中，经历数据的收集、整理和分析的过程，能对调查过程中获得的数据进行有效分类和简单统计。能运用自己的语言描述解决问题的策略。在解决问题过程中，能主动与他人进行交流和合作。能运用各种方法表达自己的想法，初步学会倾听他人的意见。能对结果和解决过程进行恰当的评价。初步获得综合运用数学知识解决问题的能力。初步积累与同学合作解决问题的经验。体会数学在日常生活中的作用。综合运用知识解决实际问题的能力。经历观察、操作、归纳推理等学习过程，能有自己的想法，并乐于与他人交流。在解决问题以及对自己和他人的学习过程进行反思的过程中获得对数学的新鲜、更深层次的理解和认识。积累大量直接或间接的生活经验，丰富感性认识，发展形象思维与抽象思维。在认识除法口诀的过程中，体会探索规律的一些基本思想方法激发探索数学问题的兴趣和愿望。一年级下册数学教学计划一、教材分析

本册教材包括以下内容：20以内的加减法、人民币的单位换算、认识图形、两位数除以一位数的除法、统计、综合复习等。

二、教学目标

1、掌握20以内数的加减法，会用这些数进行简单的计算，并会用加减法进行简单的估算。

2、学会人民币单位间的换算，会进行简单的单位换算。

3、认识图形，能识别所学的图形。

4、学习两位数除以一位数的除法，能正确列竖式进行计算，会解决生活中的简单问题。

5、学习统计，能制作简单的统计表，能根据统计图表回答一些简单的问题。

6、通过整理和复习，使学生对所学知识得到巩固，提高他们的计算能力和解决问题的能力。

三、教学重点与难点

1、重点：掌握20以内数的加减法，会进行简单的单位换算，学习两位数除以一位数的除法，能正确列竖式进行计算，会解决生活中的简单问题。

2、难点：能正确列竖式进行计算，能解决一些生活中的简单问题。

四、教学方法与措施

1、针对一年级学生的特点，注重直观教学和实践活动相结合，采用多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2、重视学生的个体差异，采用分层教学的方式，让每个学生都能得到充分的发展。

3、注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过多种形式的练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

4、与家长保持，及时反馈学生的学习情况，让家长协助学生进行辅导和巩固。

5、对学生的学习情况进行及时的评价和反馈，让学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。二年级数学下册期末考试题一、我会填。（每空1分，共20分）

1、20个小朋友排队报数，单数报（），双数报（）。

2、我们学过的计数单位有（）、（）、（）、（）。

3、8个8个地数，16后面的第三个数是（）。

4、最小的两位数是（），最大的两位数是（）。

5、找规律接着填数：2、