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文档简介

教案系列圆柱和球的初步熟悉教案及反思圆柱和球的初步熟悉

教学目标

1．使同学直观熟悉圆柱和球，初步把握它们的特征，会辨析这两种图形．

2．初步培育同学的动手操作力量、观看比较力量和初步的概括力量．

3．通过教学活动培育同学的创新意识和学习数学的爱好．

教学重点

初步把握圆柱和球的特征，会辨认这两种图形．

教学难点

准确熟悉球的特点．

教学过程

一、复习导入．

分别出示长方体、正方体的实物（牙膏盒、魔方）同学说出是什么外形的．

师：今日我们连续熟悉新的图形．

二、探究新知．

1．熟悉圆柱．

（1）直观感知．

分别出示实物：罐头桶、笛子，同学说出它是什么外形的．老师贴图板书：圆柱．

（2）熟悉特征．

让同学从学具中找出一个圆柱指给旁边的同学看，然后观看、操作，找出圆柱的特点，在自学的基础上，小组沟通，最终在全班汇报．

师：你发觉圆柱有什么特点？（上下两个面外形和大小完全相同，把圆柱放倒，它可以滚动．）

（3）举例．

师：生活中还有哪些物体的外形是圆柱的？

同学举例．

为什么超市里的大家宝薯片要立着放？（避开滚动）

2．熟悉球．

（1）直观感知．

分别出示实物：篮球、皮球、乒乓球，同学说出它们的外形．（有的同学可能会说是圆形，老师要留意订正，贴图板书：球）．

（2）熟悉特征：

让同学从学具中找出一个球举给老师看，然后看一看、摸一摸，在小组里相互说一说，球有什么特点？然后全班沟通．

师：球上有平平的面吗？你把它放在桌上或地上，它会怎么样？（滚动）

（3）举例．

师：生活中还有哪些物体是球状的？

同学举例．

3．区分圆柱和球．

师：圆柱和球有什么不同？（圆柱上面有平平的面、球

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