小学数学学习方法有哪些

1/1小学数学学习方法有哪些学校数学学习方法有哪些

我国闻名教育家叶圣陶先生指出:“教学,是不需要教。把握正确的学习方法对学习尤其是学校数学尤为重要。而且学习方法因人而异，不同的孩子，适合不同的学习方法。只有找到合适的学习方法才能事半功倍。下面学习啦我共享一些学校数学学习方法给大家。

学校数学方法

1.抓住课堂。科学注意和平常的讨论，不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课,浓度,倾听,跟随老师的想法。多听，多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。

2.高质量的完成作业。所谓的高质量是指高精度和高速度。

在做作业时，有时重复相同类型问题的练习，必需有意识地检查速度和精确     性，并且在每次做完这些问题时都能更深化地思索这些问题。如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等.除了老师布置要考虑仔细完成。假如你不轻易放弃的话，你应当在任何时候都带着“钉子”的精神，深思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。更重要的是，这是一个挑战自己的机会。

胜利带来信念，这对学习科学是很重要的，而且它也促使你一次又一次地面对更多的困难挑战。甚至失败,真相也会给你留下深刻的印象,让你在不知不觉中当遇到同样的问题会反思错误的缘由,今后如何避开。

3.仔细思索，多问问题。首先，老师给出了规律和定理，不仅是为了“知道它是什么”，而且也是为了“知道为什么”。假如你不了解你的学习，你应当知道它的根源。其次,学习任何学科应当持怀疑态度,特殊是在科学。老师的讲解和教材内容都存在问题。确保不要积累如山的问题，并完成这一天。简而言之，思索和提问是清除学习隐患的最好方法。

总结比较,梳理你的思绪

(1)学问点的归纳与比较。在你学习完每一章之后，你应当对这一章的内容做一个框架图，或者在你的脑海中认真阅读，以理清它们之间的关系。对于相像和混淆的学问点需要进行分类和比较，有时可以用联想法加以区分。

(2)课题的总结比较。同学可以建立自己的题库。一个是错误的问题，另一个是一个很好的问题。对于常见的作业或考试错误，请写下所选的内容，并在笔记的一侧写上红色的笔。在考试之前,只需要读红笔的内容。还有一些特别聪慧或困难的问题需要记录，并且使用红笔来解释本主题的全部方法和思想。随着时间的推移，我可以总结出一些解决问题的规律，也可以用红笔写下这些规律。最终，它们将成为你珍贵的财宝，对你的数学学习有很大的关心。

4.课外实践的选择。课余时间对学校生来说是特别珍贵的。当课外熬炼越来越少和更好的时候，也是如此。每种类型的问题都把握了学习的方法，只要每天问两三道问题，日子里，你就会打开许多想法。

正确的学习方法是很重要的,但更重要的是毅力,最好的的精神。只要你多思索，多提问，把这种学习态度融入你的生活，你肯定能够学好每一门课程。信任自己，把握学习方法，你就会对全部的学习和激情感爱好。

5.学会主动预习。仔细阅读教材，养成主动预习的习惯，在讲解新学问之前，是猎取数学学问的重要手段。因此,培育自学的力量,在老师的指导下学会读一本书,和老师细心设计考虑预览。

例如，当自学例子时，我们应当弄清晰例子的内容是什么，告知了什么条件，要求了什么，如何在书中回答它们，为什么要这样回答，是否有新的解决方案和解决它们的步骤是什么。把握这些重要问题，三思而后行，学会运用现有学问自主探究新学问。

有些家长感到头疼的是他们的孩子在课堂上效率低下，主要缘由是他们没有一个好的预习。

6.听课不要仅仅是听，重要的是要思索。

一些同学的公式,自然的法则,如相当熟识,但实际的问题,但不知道如何开头,我不知道如何应用他们的学问来解决这个问题。假如有这样的问题，让同学解答：“从立方体的高度移除2厘米后，它就变成了一个立方体。它的表面积削减了48平方厘米。立方体的体积是多少?”

虽然同学对数学公式的记忆量很好，但由于问题涉及学问的广泛性，很多同学无法解决问题的思维，这就要求同学在老师的指导下，逐步把握解决问题的思维方法。这个问题指的是长度单位、面积单位、矩形的图形、正方形、长方体、立方体;

因此，在课堂上，老师最大的作用是：激励;孩子们在课堂上用老师的思想，依靠老师的指导，思索解决问题的想法;答案真的不重要;重要的是方法!

7.准时总结解决问题的法律。一般说来，数学问题的解决是有规律可循的。在解决问题时，要留意总结问题解决的规律。在解决每一项练习后，我们应留意以下几个问题：

(1)主题的最重要特征是什么?

(2)解决方案的基本学问和基本图形?

(3)如何观看、联想和转换话题?

(4)用什么数学思想和方法来解决这个问题?

(5)解决这一问题的最关键步骤是什么?

(6)你有类似的主题主题?解决方案和思维方式有什么异同?

(7)在这个问题上你能找到多少解决方法?哪一个是最好的?哪种解决方案是一种特别技能?你能总结在什么状况下使用?

把一系列问题贯穿于问题解决的各个方面，逐步提高和坚持，儿童的心理稳定性和应对问题的力量能够不断提高，他们的思维力量就会得到熬炼和进展。

8.拓宽解题思路。

在教学中，老师常常为同学设置疑问，提出问题，激励同学多思索，此时同学应乐观思索，拓宽思路，使广义思维更好地进展。

这样才能更好地启发同学思索，沟通学问之间的纵向和横向关系，转变解决问题的方法，拓宽同学解决问题的思维，培育同学思维的敏捷性。

9.充分发挥错题本的作用。每个同学都预备一本“记忆错误手册”，在平常的作业、单元测试或期中考试、期末考试中记录错误，并指出错误的缘由，这样就订正错误，以后也不会发生类似的错误。在实际的学习中,平常常看这本书,做到心中有数。

有很多学习好的同学，由于他们使用错误的标题乐观，并取得了高分。

数学学习方法总结三部曲：

一、动手试一试：动手有助于消化学习过的学问，做到融会贯穿。课下，应当把老师讲过的公式进行推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式把握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的基础。

二、思索：思索是数学学习方法的核心。在学这门课中，思索有重大意义。解数学题时，首先要观看、分析、思索。思索往往能发觉题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们四周，凡是真正学得好的同学，都有勤于思索，常常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思索变成了擅长思索。