2023年中班教师的育儿心得

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年中班教师的育儿心得收拾中班教师的育儿心得

养育幼儿良好的行为习惯，是一件异常细致的工作。教养员要灵巧而机智的运用各种各样的主意，对举行系统。下面是我为你仔细收拾的中班教师育儿心得，巴望大家爱慕。

中班教师育儿心得篇一

作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的长进，教师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感触到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要仔细看见每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉逻辑等等。中班教师不但要多和孩子交流，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充足了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，教师是值得相信的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师举行孩子的教诲工作。

"日出而作，日落而息'这兴许是农民的写照。对于教师，异常是幼儿园教师，那更是"日出而作，日落而不息'。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体味，使我懂得了"累'字的内涵，更懂得了"爱'字的结构，懂得了该怎样去教和保护孩子们。

我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，暴躁细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更仔细地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。

中班教师育儿心得篇二

养育幼儿良好的行为习惯，是一件异常细致的工作。教养员要灵巧而机智的运用各种各样的主意，对举行系统。

循循善诱，向提出明确而郑重的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开始的时候，我只要控制容易的生活规则。比如，上作业课的时候，要安宁地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，采纳人家的礼物，或者得到人家的关心要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其容易的要求，也要做出庞大的努力。倘若教养员对他们提出的要求不合理，他们采纳不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力走失信心，并且对教养员的话产生疑惑，不相信教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容详细、明确、语言通俗、简练;相宜幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声"再见';跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴..这样要求详细明确，才好照着去做。

不断鼓励，让在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久，注意力很难持久扩散。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的主意，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐，注意矫正任何一点细小行为的错误

往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些爱慕玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿骤然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就赶紧很郑重地告诉这个小朋友："不要随意把手神到别人的口袋里。'幼儿爱慕模仿成年人的行为，异常是爱慕模仿跟他们临近并为他们所爱慕的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿态端正，搬东椅子用尽后要放回本来的地方，答应的诺言绝对实现。

因势利导，个别教诲与常常相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣兴趣，行为习惯也往往不一样。有一个异常胆怯的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的能力，即使是最容易的事情，也往往不敢去做。对这个，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种主意来鼓励他。先是让他做一些容易的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲"小白兔'的故事，提问全班的幼儿："小白兔是什么色彩?'这是一个异常容易的问题，提问之后我就存心识这样说："阿姨决定请一个勇敢的小朋友往返答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?'小朋友们不约而同提到了那个曾经胆怯的，他也就大胆地站起往返答了这个问题。

中班教师育儿心得篇三

时光过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时光是怎么过的，刚开始真的感觉压力挺大，因为一下子来了那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，天天的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今天的汇报会，真的怕自己做不好，很担心，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，看到隔壁梁教师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上，真的发现自己很差劲，经验太缺乏，主意也太死板了。

这段时光我也发现了许多，觉得作为一名幼儿教师绝对要调节心态，有充足的暴躁才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡偶尔都需要我的关心，这些琐碎的事，绝对不能视而不见，这需要暴躁的引导。新生孩子理解能力较差，神奇心又异常强，什么东西都想看一看，摸一摸，偶尔候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。(例如：有一次，我们班的曹佳龙小朋友就因抢玩具而动嘴咬人，幸而我及时发现，不然后果不堪想象)，这时我们就要热心的关心他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位小朋友。异常是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为教师没有暴躁是不可的，新生对陌生环境需要适应，教师要暴躁慰藉他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和四面的小朋友。还要很快了解孩子的性格、兴趣，先和他们交上朋友，让孩子爱慕和教师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得愉快，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿养育常规和良好的生活、卫生习惯。

偶尔多以鼓励和表扬去鼓励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的长进，教师要及时给予表扬，要让孩子从教师的身上感触到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要仔细看见每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯，睡觉逻辑等等。我觉得我不但要多和孩子交流，还要与家长交流，所以有计划的到孩子家里举行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，及时反馈给家长，让家长充足了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己孩子的成长经历，教师是值得相信的，是值得他们担心委托孩子的。通过交流，我们也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合我们举行家园共育工作。

在接下来的时光里，我巴望在工作中能突破自我，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小朋友得到更周到、更仔细的照顾，让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。