八年级(1)上期中家长会课件

沟通理解合作---八年级（1）班家长会为了我们共同的目标！

明确参与家长会的目的和意义1.加强家校联系，了解班级状况，对班级治理提出建设性建议。沟通一下学生在校及在家的状况，丰富自己家庭教育的阅历，以便教师能够更有针对性地实施学校教育，家长能够更好进展家庭教育。2.希望各位家长调整好参与家长会的心态，做成熟的家长，避开消失两种极端效应：由于孩子的优异表现而过度满足，不能冷静客观对待和分析孩子取得的成绩，无视了孩子的缺乏。由于孩子在班级差的表现而过度懊丧，不能冷静客观对待和分析孩子的现状，简洁地把家长会当做批判指责孩子，发泄自己不满心情的工具。一、学校简介丁集中学始建于1959年，迄今已有50多年历史，现有学生365人，专任教师65人〔其中争论生1人、本科61人，取得高级职称17人，中级职称36人〕。近年来，随着我校教育现代化创立的不断深入，学校发生了翻天覆地的变化。可以说与城里一样。〔四〕、学生治理学期以来，我校狠抓学生的教育治理，开展形式多样的专项活动，培育学生的行为习惯和生活习惯，学生的精神面貌焕然一新。近几年，由于不少优质学生流失，导致我校中考成绩停滞不前，与家长期望值有较大差距。新学期以来，我校转变教学思路，实行“以质建校、以质兴校”的半封闭治理模式，全体教师以提高学生学习成绩为己任，自加压力，狠抓教学质量，认真组织教学，乐观开展辅导，学生成绩显著提高。〔五〕、教师风貌〔六〕、期中成绩〔一〕本学期在全体教师和同学们的共同努力下，这次期中考试取得了优异的成绩：全区初二近7000考生中，我校物理进入前5名，英语、历史、地理、生物进入前15名；数学、语文、政治进入前20名。 〔二〕我们初二〔1〕班年级总第一，各科成绩分析如下：总分前十五名刘永佳 赵海燕 周旭 季俭 陈志 卢小小胡梦慧 安叶珍 吴禧缘万喜 王建国 卢霞王强 陈方园 石慧敏语文单科前十名刘永佳 卢小小 季俭赵海燕 卢霞 安叶珍陈志 周旭 李志琴刘贵珍英语单科前十名赵海燕 刘永佳 吴禧缘陈方园 季俭 周旭卢小小 万喜 刘贵珍陈志数学单科前十名刘永佳 周旭 陈志王强 赵海燕 吴禧缘胡梦慧 季俭 张恒刘婷婷物理单科前十名周旭 刘永佳 赵海燕季俭 卢小小 王建家安叶珍 万喜 王建国胡梦慧政史单科前十名赵海燕 刘永佳 周旭季俭 卢小小 陈志万喜 胡梦慧 王建国安叶珍地生单科前十名赵海燕 刘永佳 卢小小陈志 王建国 周旭胡梦慧 安叶珍 王强张建民为取得第一成绩做出奉献的班干班长：万喜 左达锋学习委：赵海燕生活委：王强体育委：夏志成二：如何正确对待孩子的成绩？1、假设你的孩子是在班级甚至年级名列前茅，您的支持会给孩子更多的动力。2、假设你的孩子成绩在优秀的边缘，您的帮助会给孩子带来意外的惊喜。3、假设你的孩子学习自觉刻苦，成绩却一般，您的鼓舞会让他信念百倍。4、假设你的孩子思维灵敏却很贪玩，您的催促会让你孩子的成绩突飞猛进。5、假设你的孩子不爱学习，无所事事，您给的理解〔他们承受的压力更大〕和关爱可以让孩子回到学习中来，至少可以削减他违纪的次数，成就孩子良好的共性品质。〔一〕透过成绩看问题1.班级存在问题2.学生学习存在问题班级存在的问题：1.个别同学自我约束力量较差，课前预备不准时、不充分，有个别同学课堂过于活泼,纪律观念淡薄；2.局部学生存在偏科现象，学习随便性太强，缺乏全面进展意识；3.局部学生缺乏合作意识，责任意识，虚荣心太强，不懂装懂，不擅长倾听；4.有些学生不能慎重交友，给自己和班级带来负面影响，影响了班级良好外部环境的形成；5.局部学生“说闲事，做闲事，想闲事”铺张时间和精力。宿舍自己物品整理及值日不准时。1、上课质量决定成绩有些学生学习没有动力，缺乏责任意识，上课留意力不集中，不能乐观答复以下问题，合作沟通参与度低，不情愿做笔记，课堂效率低.2、效率产生差距1.在学校里，有些学生自觉性比较差，做事拖拉，没有充分利用空闲时间和自习课时间学习。〔4个宿舍有两个不好〕2.晚自习，在班级很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。3.周末、假期时间过于放松。每个星期日作业不好现象较严峻，作业质量也明显不如寻常在学校。3、作业质量值得重视有些学生作业马虎，作业过失多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；教师讲评过的练习始终没有准时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。〔二〕与各位家长探讨几个问题1.你关心过孩子的学习吗？2.你的孩子欢快吗？你关心过孩子的学习吗？请您思考几个问题：1、你翻过孩子的书本吗？〔你知道他她书本上的难点、重点都做出记号了吗？〕(了解孩子听课状况的最正确途径！)2、你检查过孩子的作业吗？〔他们的作业都完成了吗？有没有空白的？错了有没有订正？他们的作业都是自己独立完成的吗？〔了解孩子学习态度的和自主学习的好途径〕3、你打过给孩子的教师吗？(家校协作的正常途径)〔你和班主任联系过吗？知道有哪些教师教他的课吗？〕4、你知道孩子宠爱哪门功课吗？为什么他宠爱这一门功课而不喜欢另一门功课？(了解孩子学习兴趣和动机的重要方面)5、每次考试过后他会主动告知你成绩吗？常常和您沟通吗？(检验您的家庭教育方式是否恰当，是否成功的重要标准)1〕你知道孩子在学校里教师宠爱他吗？和同学的关系好吗？他是否宠爱他的教师和同学？2〕你知道孩子心里想什么吗？孩子常常和你说心里话吗？他在学校里受到委屈会告知你吗？3〕你埋怨孩子不听话的同时有没有检查一下自己有没有缘由？孩子成绩不抱负作为家长你有没有帮助过他？有没有打个问一下教师：我的孩子这门功课哪个环节出了问题？你的孩子欢快吗？请您思考着几个问题〔三〕假设孩子消失以下现象引起您足够重视了吗？1、在外留宿；2、回家很迟；3、带同学回家住宿；4、打时间长，次数多；5、受伤回家；6、超消费，反对同学聚会，过生日；7、超出友情交往；8、成绩突然下降，9、穿奇装异服，爱好装扮，或沉默寡言；要求穿校服。10、爱玩玩耍。〔四〕希望家长协作的几个方面1、教育孩子要有责任心。责任感教育应当是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试担当肯定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了叮嘱他做好值日，班干部应尽职尽责，能主动帮助在学习生活中有困难的。2.了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。下午上课：13：00进校门上课（注意午休，不要来太早！）下午放学：4:20请家长关注星期天在家的时间

星期五下午作息时间表3、尽量保证每天与孩子的准时沟通多了解子女学习状况，不要只关心学习成绩，不关注学习过程和品德。了解在校学习以及与同学相处的状况把握思想动态把握其身体状况生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程4、做一个典范型的家长。

协作教师加强对孩子进展思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监视、鼓励，共同进步。5、做一个监视型的家长。

常常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系了解，睡觉前催促整理好作业，早上起来催促早读。孩子是否有玩不正值玩耍如赌博的状况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要实行多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，准时觉察不良苗头，准时引导订正。教育孩子留意安全和做好自我爱护。6、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，没有作业，作业普遍较少，提前回家等！家长觉察后应准时了解真相，对症教育；并将状况通报班主任。7、给孩子制造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比方一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌、上网等严峻干扰孩子学习的事情。

8、随时与学校保持联系，互通状况，查找教育孩子的最好方法，假设能常到学校查看，效果会更好。欢送家长来校看看。假设一个孩子生活在批判中，他就学会了责怪；假设一个孩子生活在鼓舞中，他就学会了自信；

假设一个孩子生活在忍耐中，他就学会了急躁；假设一个孩子生活在表扬中，他就学会了感谢；

假设一个孩子生活在承受中，他就学会了爱；

假设一个孩子生活在共享中，他就学会了大方；假设一个孩子生活在真诚中，他就学会了头脑安静地生活。与家长共勉完毕语学生成绩的进步，力量的提高，离不开教师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢送家长们多多来校沟通状况，指导工作！也欢送家长们准时了解孩子状况！我希望宽阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的进展，为一年后升入抱负的学校打下坚实的根底。

最终，在这里我谨代表八〔1〕班的全体师生祝各位家长身体安康、工作顺当，