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一、班况分析
本班孩子活泼好动,爱慕与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
二、指导思想
(一)《幼儿园教诲指导纲要》中关于教诲目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。养育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,养育自信、亲爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
(二)控制幼儿身心发展逻辑,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习辅助其控制,指导孩子控制动作要求绝对的技术。有目标、有计划地分步训练。
三、教诲目标
1、引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作,辅助幼儿控制有关的粗浅知识,使其动作灵巧、协调、姿态准确。
3、养育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的容易知识和技能,逐步提高幼儿的做操兴趣和能力,发展幼儿的空间概念。
5、创设一个幼儿爱慕的、自由的、展开的'环境,引导幼儿自主地举行活动,养育幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿愿意和他人交往、学习互助、合作和分享。
6、激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参加游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。
7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
四、详细内容
1、控制洗手的基本主意,学习保持自身的清洁,会使用手帕。
2、能主动饮水。
3、初步认识身体的器官,并懂得容易的保护主意。
4、不把异物放入耳、鼻、口内。
5、能姿态准确、天然协调地走和跑,能向指定方向走和跑。
6、能较轻巧天然地双脚同时向前跳、向上跳。
7、能从25-30厘米的高处天然跳下。
8、能走跑交替100米,或延续跑约半小时。
9、能一个跟着一个走,走成一个大圆圈。
10、养育幼儿参加体育活动的兴趣,能和教师一起收拾使用过的体育器械。
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