学前班教学工作总结下学期(13篇)

第页共页学前班教学工作总结下学期(13篇)学前班教学工作总结下学期篇一我们班一共10名小朋友，男生6人，女生4人，大局部孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比拟认真，特别是语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比拟感兴趣，与上个学期相比拟各方面的进步都比拟大。经过长期的培养,如今我班大局部孩子的生活习惯也得到很大的进步。本学期加强了幼儿拼音、写字，巧算、书写认字等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作，在学期初我就让幼儿准备了：汉语拼音本、四线格本、数学练习本。充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读故事、诵读儿歌等。另外还开展了“讲故事”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达得到开展，讲故事的积极性也进步了。在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进展教育，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了一定的开展。2、强化幼儿安康意识，注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，在家进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、每周上一节平安教育课，教给了幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安意识和自护才能。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和才能2、严格晨检制度，不让幼儿带不平安物品到校。管理好病儿药品，防止幼儿吃错药。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力进步思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学经历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身才能的培养，力求把日后的工作做得更好!学前班教学工作总结下学期篇二一学期的语文教学工作也完毕了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中汲取教训，为今后的教学工作提供根据。特对本学期的语文教学工作作如下总结：语文教学内容当中主要分语言和拼音汉字教学两局部。1、要求学生继续学说普通话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用普通话进展交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立即纠正。2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵敏运用。3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连接地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。汉语拼音学起来很易混，理论当中我得出，把汉语拼音与故事形象地联络在一起，学生记得牢，而且特别感兴趣。如：“ie——黑夜，黑夜ie，ie，ie；i像一个人，e是一只大白鹅，黑夜里一个人很害怕，于是叫来一只大白鹅来作伴。”又如：整体认读音节“yi”，我会这样教学生———“大y带着小i，它们快快乐乐地生活在一起。”这样一来，学生再也不会弄混了。学前班的孩子还有一个特点就是对图片感兴趣，图片接合生字，学生认识的字越来越多。课上先出示图片，找出相应的生字，或者先出示生字让学生想一想、猜一猜这是谁的名字，把名字的样子记在心里，再出示图片，这样也会使学生对字留下很深的印象，接着再让学生给图片找所对应的生字来进展稳固，这样一来，生字的掌握情况也很不错。〔一〕、激发学生学习兴趣，进步学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生快乐地上课。课堂是一门精彩的学问，学生学习要快乐才能激发他们的创新才能，亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂气氛，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为理解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生答复下列问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来答复。为了调动学生上课参与的积极性，我常常分部引入问题，有时更是让学生提问，学生答复，把课堂还给学生。3、运用多媒体网络教学，进步语文课堂教学的效果。近几年，多媒体网络教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可欣赏性和兴趣性，所以得到了学生们的热烈欢送。由于运用多媒体教学的效果比拟好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，并利用frontpage和powerpoint自己制作课件，逐渐在课堂中浸透这种授课方式，让语文课获得更好的效果。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了许多珍贵的经历，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思缺乏。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些缺乏都有待于我以后逐步积累经历来改良和进步。学前班教学工作总结下学期篇三本学期为了在传授教养进程中进步学生爱好音乐的兴趣，我主要进展音乐知识和唱歌、律动、音乐游戏、音乐欣赏、节奏等方面的传授教养。培养了孩子对音乐的兴趣，陶冶了情操，开展了孩子的音乐感想感染才能、想象力、记忆力、表现力等。现对本学期音乐传授教养工作总结如下：一、传授教养内容本学期学唱了《小红花》、《小乌鸦爱妈妈》、《数鸭子》、《火车开了》、《新年好》、《好妈妈》等歌曲。同时穿插了音乐律动、音乐游戏、歌曲表演、节奏等内容的传授教养。二、传授教养方面1、对于学前班的孩子，他们对唱歌年夜多数很感兴趣，但在传授教养中也有厌恶的时候，由于孩子的五音不全、中气缺乏，也有不喜欢唱歌的时候，我就采取了多种形式用不同的有效方法进展诱导，完成了本学期的传授教养任务。2、为了加年夜唱歌量，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿等有节奏的动作，让他们参与到音乐传授教赡养动中，收到了良好的传授教养效果。3、在传授教养中，我不追求动作的外在形式，而是注重动作的韵律感。只要儿童可以按照节奏活动，积极参与活动我就鼓励他们。三、获得的成绩本学期，经由进程传授教养我培养了他们年夜胆、坚强、自年夜、不怕困难的意志品质和主动、乐观、愉快的态度，用他们感兴趣的体式格式开展根本功动作，进步了他们动作的灵敏性和协调性。引导他们熟悉周围的环境和生活中美妙的东西，丰富了他们的感性体验和审美情趣，激发了他们表现美、创造美的情趣，引导他们互订交流，共同进步。四、缺乏之处由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调；在进展音乐活动时，局部孩子胆子小，不敢参与到其中；另外，一些孩子总是记不住歌词。这些环境的存在，主要是由于我的引导和鼓励不够，在今后的传授教养中，还需要不断地改良，以争取在音乐这方面获得好的成绩。学前班教学工作总结下学期篇四新的学期又开场了，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育形式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。.1音乐游戏。〔1〕理解音乐构造、音乐内容。〔2〕按规那么、节拍进展音乐游戏。〔3〕主动参与游戏。2、歌词、舞蹈创编。1〕能大胆地对歌词进展改编。〔2〕在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。学习玩音乐游戏能遵守音乐游戏规那么进展音乐游戏。能遵守音乐游戏规那么进展游戏，并理解音乐的内容。能大胆地为歌词进展改编、创编舞蹈动作。对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进展表演。幼儿控制自己行为的才能还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.学前班这学期设计的音乐活动,作为进步幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等幼儿可以积极地、遵守游戏规那么参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及构造。能大胆地对歌词进展改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与别人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进展交流，合作的快乐。2、学习按音乐的节奏，做简单的上下肢结合的根本动作，模拟动作和舞蹈动作，随音乐的变化改编动作的速度，力度和难度。3、使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与别人协调一致，为歌曲或乐曲选择适宜的节奏型和音乐.4学习分辨音乐中比拟明显的上下快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。笫一周1》笫二周2》笫三周1》笫四周2》第五周3》第六周4笫七周1》第八周2》笫九周3》第十周4》笫十一周5》第十二周1》第十三周2》笫十四周3》笫十五周4》笫十六周1》笫十七周2》笫十八周3》1.根据幼儿年龄特点,我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性.2.充分利用现代教学手段进展教学.3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.学前班教学工作总结下学期篇五我带的学前班已经一年了，学生们已经开场向小学生活迈进。在这学期四个月多的时间里，我作为学前班班主任主要抓好学生的德育工作，努力进步学生的思想品德。认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作方案与少先队工作方案为指针，亲密配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，进步学生道德素质，努力建立良好的班风和学风。1、安排班级活动。根据学校德育工作方案的安排，引导少年儿童开展各项理论活动。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会理论活动等。2、营造安康向上的班级气氛。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。〔1〕制定班级公约、形成良好班风。〔2〕布置合适学前班儿童特点的教室环境。〔3〕让学生参与班级管理工作，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐渐形成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理安康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，获得共识，配合学校教育好孩子。1、老师认真制订好合适本学前班的班级工作方案，并认真组织施行；2、备好各学生根本情况花名册，认真细致填写充实；3、细致理解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常联络学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进展“三结合”教育；5、注重学生儿童在校文化教育，亲密各科任老师的关系，形成良好的教育体系。学前班教学工作总结下学期篇六这学期已经完毕，回忆学前班语文课程的教育教学工作，主要是培养和开展幼儿的语言才能，进一步进步幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导幼儿认真倾听，不随意打断别人的讲述、为了能更好地总结本学期的教学经历，汲取教训，为今后的教学工作提供根据。特对本学期的语文教学工作做如下总结：在汉语拼音方面：本学期主要学习了6个韵母，23个声母。掌握了根本的拼读方法，真确书写。利用拼音学习了一些普通话，通过授课情况分析^p，本学期授课密度适中，学生可以完成学习任务。语言方面本学期主要学习了：1、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。2、注意倾听对方讲话。3、能理解日常用语的意思。4、能清楚地说出自己想说的事情。5、喜欢听故事、看图书。6、能听懂和会说普通话。7、对学生的语言才能进展综合性开发结合学生的实际承受才能和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、多、练习的教法，每教一个韵母都考虑学生怎样才能记得结实，学得灵敏，同时让学生进展观察考虑，韵母的组成，韵母之间的比拟。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记008年秋季学期已经完毕，回忆学前班语文课程的教育教学工作，主要是培养和发三、学法方面：在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间互相交流各人的学习方法，老师进展归纳总结。对学某一项知识，老师在学生交流的根底上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间互相交流各人的学习方法，老师进展归纳总结。对学某一项知识，老师在学生交流的根底上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。结合语文教学的特点，主要进展了热爱祖国，热爱祖国灿烂文化的教育。进展了让幼儿在学习时要认真，一丝不苟的学习的教育。由于教学内容比拟乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少局部幼儿对所学内容记不结实。1、努力培养幼儿的自学才能和合作学习的才能。2、想方设法调动幼儿的学习积极性。3、积极探求合适幼儿学习的教学法学前班教学工作总结下学期篇七在孩子们的欢声笑语中，新的一年降临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们的支持和配合。本学期，我承当了学前班四个班的安康、社会、科学三门课的教学工作，对我而言，首先在心里就先给自己一个叮咛：初步踏上讲台，一切都从新开场，认真充分地备好每一节课，这才是上好课的关键。在理论教学中不断总结反省，努力进步自己，这样才能使自己先成长起来。因此可以说，本学期，我和孩子们一同成长一同进步。看着孩子们一张张活泼得意的笑脸，我觉得自己的付出没有白费，并且也感受着这种“成长”的快乐。如今我就对这一学期的教学工作做如下总结：一、谈谈我对三门学科的认识。在我看来，对幼儿进展安康、社会、科学三门学科的教育，并不等同于幼儿常识教育，或者说不能仅仅局限于幼儿常识教育的范畴。针对这一认识，在学期初，我就分科制定教学方案，确立教学目的，在设计和施行教育活动时，也注重这三者之间的协调和统一，把这三方面的教育看成一个有机的统一的整体，共同促进幼儿体、智、德、美各方面全面、和谐的开展。二、关于教育教学方面。在教学活动中，我认真制订教学方案和方案，认真制作教具、课件，力求创新，寓教于乐。我认为在幼儿时期就应该建立良好的学习品质，因此在教学中，我就积极去鼓励每个孩子，给予他们适当的时机，要求每个孩子都能积极地去参与教育过程，在学习和生活中体验到成功的喜悦，树立自信心，让每个孩子都感受到“我能行！”。在传授知识的同时，培养孩子的想象力、思维才能和表达才能，使幼儿形成良好的个性。由于在每个班，民族的孩子都占到一定的比例，相对于汉族的孩子来说，他们的根底要差一些，尤其在思维才能和语言表达才能方面，应受到特别的照顾。在课堂上，我尽量放慢语速，力争能使他们理解，适当时还辅以各种动作，多讲多练。在采取教学方法上，我先针对整个班级施行教育，通过整个群体的行为来影响个体行为的形成，“大家都这样，那么我也要这样”，再针对个别特殊幼儿进展多提醒，多关心，多指导。三、关于期末测评。学前班综合知识测评包含了科学、安康、社会三方面的内容。本次测评主要考察学生对于正确的知识获得的程度，以及对于一些常识概念的理解和分析^p、判断和推理的才能。主要采取笔试〔试卷〕结合口试一并进展。通过测评结合各班学生在日常教学中的行为表现，我也发现了一些问题。幼儿安康、社会、科学教育是幼儿教育内容的重要组成局部。结合教学理论，我认为其实用性也是很强的，尤其在对幼儿进展行为习惯养成教育这一块，主要表现为多数幼儿自觉性差，依赖性强。现今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。在教学过程中，我也发现有好多幼儿他们可以认识好多的高新科技产品，但是对于生活中普通的劳开工具却不熟悉，劳动意识薄弱，自我效劳才能差，缺乏起码的生活意识，可以看出家长在这些方面的培养也存在着偏向。因此，在教育过程中，就必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，最起码应懂得自己的事情自己做。当然在这些方面，我们也要努力做好家长的工作，要求家长应正确施行家庭教育，尤其是，“受之以鱼，不如授之以渔”。经过一学期的教学，虽然有一些成绩，但似乎仍是微缺乏道的，要作为一名合格的幼儿老师，我深知自己在业务素养及理论教学中还需进一步努力进步，在今后的教学中，多向有经历的老师请教、咨询，进展自我总结和积累，不断完善自己。学前班教学工作总结下学期篇八幼儿园学前班老师个人工作总结随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班上学期的学习任务，为即将踏入小学开场新的生活奠定了一个良好的根底。现将本学期工作总结如下：俗语说：没有规矩，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体安康，又有利于培养幼儿自我效劳的生活才能，为今后生活和学习奠定良好的根底。本学期，根据班级方案中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：1、抓好过渡环节的管理，防止时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理，我们班有几个特别淘气淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何平安事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。催促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。可以安静有序的吃课间餐，不大声说话，催促幼儿养成良好的卫生习惯。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为困难期。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。〔1〕结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的理解，介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大局部幼儿可以较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中可以用较友好的方式与同伴进展游戏，遇到困难时可以和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往才能得到了很好的进步。〔2〕在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每天都安排适时的时间让孩子进展活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了进步。讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，努力成为孩子们喜欢的老师，是我们的工作目的。有这样一句名言：教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的池塘。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的保护，帮助每一位孩子树立起自信心，多和他们交流谈心，多亲近他们，他们尊重别人。接送孩子时和家长聊上几句，理解一下幼儿在家的表现，并及时反应幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会及时地打去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决，力求到达家长的满意。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子安康成长，学习越来越棒时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深沉的感情，也成了深受孩子们喜欢的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。学前班教学工作总结下学期篇九一个学期的工作在匆忙中即将完毕了，我们教研组的工作在学校的工作指引下也井井有条的进展着，在高效课堂的指引下扎根课堂主阵地,近年来，我校实行了高效课堂教学形式，我们的老师已经将追求课堂教学的高效率成为不断追求的目的，这一形式我们的老师也探究出了很多珍贵的经历，数学计算课研究教学工作总结。本学期我们组在学校高效课堂的倡导下，对计算课类型进展了研究，全组老师积极教研，形成统一的授课形式和详细的教学细节。现简单的总结如下：新课程要求在活动加深学生对算理的理解与感悟。详细情境有助于学生对算理的理解，同时也有助于让学生体验到计算与实际生活的亲密联络。但使用不当常常使我们的教学陷入为难的境地：单是在组织提出问题和解决问题的环节花去了不少时间，导致后面的练习没有时间进展。所以我们如今倡导的形式都是都是直接导入新课，提醒目的让学生知道我们本节课要学习的内容，以便让学生能有更多的时间加以练习。我们在以往的教学中只注意我们老师的讲解是不是明晰，对关注学生的掌握程度不够，为了让学生对所学知识更结实，我们三人加大了在课堂中的学生复述环节，复述老师的问题，复述其他同学的解题思路，复述别人的问题，这样大大进步了学生的主要力，使学生的思维一直处于紧张的注意状态，进步课堂的有效性，另外在学生自学中给予适当的自学指导使学生有目的的学习，紧跟着自学完就检测考察，这样学生就会对所学的内容很用心，工作总结《数学计算课研究教学工作总结》。单纯的计算相对来说是比拟枯燥的，假如只是进展机械重复的训练，往往会使学消费生乏味感，容易疲劳和厌倦，激发不起学生的兴趣，致使教学效率较低。所以我们组的老师针对儿童的特点，注意计算形式的多样性、灵敏性，改变口算的单调性、乏味性，以激发学生兴趣，调动他们的积极性良好的计算习惯是学生计算正确无误的可靠保证。在教学中发现许多学生在计算时出现错误，与没有一个良好的计算习惯关系亲密。为此，在计算教学中培养学生良好的计算习惯尤为重要。我们注重了学生的书写标准的习惯。小学生，特别是低年级的学生，计算出现错误很重要的一个原因是书写不标准，他们在计算时，有的字写得模糊不清，如：6和0、1和7、3和8;有的写得过淡，或擦擦写写，写写擦擦;有的字迹潦草不堪，甚至将数据连为一体;有的竖式书写不标准，数位不对齐等等，都可能使计算出现错误。因此，在数学教学中要求按格式书写，字迹端正，不潦草，不涂改、不粘贴，保持作业的整洁美观。在课堂中对上黑板的同学进展了书写评价，长此以往，具有了良好书写习惯的学生，计算中的错误会降低很多。我们加大教研的力度，每个单元都要求一位老师来讲单元示范课，并且及时教研寻找缺乏和问题，做的及时弥补。本学期我们组在一起精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。并且全年级都统一习题，对学生的每一次作业要求所有的老师都认真及时地修改，并做好错题记录和分析^p，针对不同的`错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析^p，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。总而言之，培养学生的计算才能是进步数学成绩的一个重要的环节，我们在以后的计算教学中要以“先学后教，当堂训练”为主的高效课堂教学形式下必须为学生打下扎实的计算根底，课堂中要运用多种手段进步教学质量。学前班教学工作总结下学期篇十优越的开场必要我们的悉心方案，完美的方案那么必要我们有前车之鉴，又一学期的光阴曩昔了，孩子们的本期学习生活即将面临停顿，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下：我们深知幼儿平安的紧张性，所以平安工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要创造平安隐患便实时处置惩罚来将平安系数进步到100％。坚持预防为主、防治结合、增强教诲的原那么，结合每天的平安重点对幼儿进展平安教诲，在加强幼儿自我防护意识的同时熬炼了幼儿自我掩护才能。我们班在平安教诲运动方面总结如下：1、每日平安反省，警备未然。每天早晨，在幼儿到园后反省幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体康健进展问询。2、讲堂光阴常常讲一些平安常识让幼儿更进一步创造、探究，从而培养自我掩护意识。3、课间要求幼儿运动时注意不要发生碰撞，上下楼梯要留神防止发生踩踏变乱，厨房、开水房等都是危险地方要阔别。4、把好入离园关，防止走失。每天下午离园时候是孩子最松散先生又欠好组织的时候，此时能组织好幼儿宁静的集体运动。不认识的人一律不接，先问清环境或者是与孩子父母获得联络确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。5、离园做好反省，以防疏漏。我们在离园时，会认真反省班内遍地，如：水、电、门、窗、风扇，注意关水、关闭电等，并将晚接的孩子和值班先生做好交代，交卸其幼儿环境。平安，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能包管幼儿、老师的人身平安。老例教诲便是指在一日运动中，订定的各个有利于孩子康健成长的各个环节，也要求孩子们去尽力遵守的一项行为准那么，养成优越的老例教诲，对每个孩子在以后的开展成长中将起侧紧张的作用。存在老例的问题：幼儿的思维才能对照强，运动都对照热情，还要进一步增强自我节制才能，幼儿之间连合协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管本身去做，不与同伴协商去做。要让幼儿成长学习，适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪，注意成长幼儿的学习兴趣，培养幼儿康健生活的态度和行为习惯。使幼儿养成一个优越的坐姿行为习惯，岂论上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持必然的间隔，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有必然的间隔，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要保护公共财物。卫生老例：要讲究卫生习惯，学会集理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。不乱扔纸屑，还得注意个人卫生。本学期应用晨间运动开设了高德阅读，是很不错的课件，首次接收幼儿积极性很高，讲堂的学习兴趣很浓。通过操作手册、游戏运动、听故事、音乐欣赏、识字卡。幼儿已识得许多汉字，并能指读出阅读读本内容。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面的坦荡，承受新的知识也快。在教诲教授教化中，采取探究在前教授教化在后的形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。分外在盘算方面表达较明显，从操做实物到控制了单变加数，减数演习，以及心算演习十以内的加减。还学会了观图写算式。我们对家园工作很看重，时常注意与家长互相交流幼儿在园在家的环境，并有针对性的进展指导。我们的工作得到家长的支持与共同，同时家长的满意便是对我们工作确实定，这将鼓励我们更好的开展家园工作，让领导宁神，家长安心。总结了这个学期的点点滴滴，在劳碌中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面获得成长，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取的了很多的名贵经历，也增长了知识。学前班教学工作总结下学期篇十一光阴似箭，日月如梭，一年来与我相依相伴的孩子们已经毕业了，一年来的朝夕相伴，我和孩子们都收获了知识与快乐，一年来共同度过的每一天都成了美妙的回忆。一转眼，又送走了一批孩子，又到了工作总结的时候了因为教学对象是学前班的孩子们，年龄小，自我学习才能弱，所以拼音课堂需要灵敏与多样化，假如是枯燥乏味的教学环节，那么课堂上无法调动起孩子们的学习兴趣与欲望。为此，我要打造一个轻松愉悦的拼音课堂。首先板书的要求：拼音采取了直观教学法，黑板上的板书要工整明晰，一目了然，结合孩子们的年龄特点，粉笔颜色要鲜艳，还要有简单的简笔画。这样一幅美的板书将吸引孩子们的眼球，与注意力。2.教学设计要灵敏多变，童话般的教学情境导入。如：例1今天我们做公共汽车去寻找拼音宝宝。例2我们去拼音王国参加拼音宝宝宴会……每一个导入都能调动起孩子接下来学习拼音的乐趣与决心。3.教学环节轻松愉悦。游戏与小组比赛走进了拼音认读与描写环节。如1：开火车认读，每组宝贝排成一行，变成小火车，老师拿着拼音字卡在开火车游戏中，游戏中认读拼音字母。书写比赛走进课堂，采取表扬，鼓励，鼓励孩子们正确的书写热情。老师讲解拼音字母的书写笔顺，讲好书写要求，写得最正确，漂亮的宝贝将得到一颗表扬贴贴，4.自编拼音小儿歌，创始孩子思维，增加孩子们的求知欲望。如给拼音宝宝iu编小儿歌，孩子们想得很多，足球足球iu，iu，iu秋天秋天iu，iu，iu，邮票邮票iu，iu，iu。孩子们有了一个学期的书写根底，懂得了握笔和书写姿势和简单的汉字书写。本学期写字课堂上必须坚持正确的握笔和书写姿势，进展严格的要求按照汉字的笔划一笔一划正确书写。1.掌握好写字笔划，一个学期来通过渐渐观察，有些孩子写字时图快，做事急躁马虎。书写汉字时，俩笔作为一笔书写，如书写汉字目字时。第____横折，和第三笔横，个别孩子一笔完成了，所以课堂上给予孩子足够的书写时间，和创设安静有序的书写气氛，严格要求按照汉字笔划认真书写。2.根本的写字顺序与规那么书写汉字时，有些孩子是在画字，比方左右构造的汉字：伙，书写是先写左边到右边，有些孩子先右再左。“日”字先写里面的一横，再关门。为此，我要求孩子们每次书写前先背诵写字笔顺歌：写字应当讲笔顺，掌握要领笔有神先横后竖上到下，先撇后捺左右分从外到内记清楚，进了屋子再关门3.养成教育书写习惯需要多催促与坚持。孩子自控力差，书写习惯，正确握笔，端正的坐姿不能做到严格要求自己，所以写字课上老师要走到孩子身边，多催促，多引导。要求孩子们坚持写字时，一拳一尺一寸，抬头提胸脚并拢，写字漂亮顶呱呱。总结这学期的点点滴滴，在繁忙的工作中，孩子们收获了知识，我的教学才能也得到了一定的提升，同时也时刻反思自己，还得继续努力，希望有更大的改良。学前班教学工作总结下学期篇十二一学期的语文教学工作完毕了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中汲取教训，为今后的教学工作提供根据。特对本学期的语文教学工作作如下总结：语文教学内容当中主要分语言和拼音汉字教学两局部。1、要求学生继续学说普通话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用普通话进展交流，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立即纠正。2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵敏运用。3、通过要求每人每月读二篇故事或四首儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连接地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。在这一学期中，我一边努力培养孩子们的学习习惯和行为习惯，一边领着孩子们一起学习了6个单韵母、23个声母、和7个整体认读音节，我真的感到难度很大，尽管我用了各种鼓励语言来调动孩子们的学习积极性，可是有的孩子还是没有兴趣，掌握不了课堂所学的知识，但是汉语拼音教学是孩子们学习的根底，不管有多大的压力，让学生必须掌握好汉语拼音，我用心去领会孩子们的心声开掘孩子们的潜能。这就需要我们老师在课堂教学中，巧妙合理的运用教学方法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松学好拼音，迈好学习语文的第一步。下面是我在拼音教学中的几点感受：1、幽默搞笑的语言，在情趣中学拼音学前班的孩子天真烂漫，在教学时我采用儿童的语言，所受的知识利于他们理解。如在教书写拼音时。假如僵硬的告诉学生拼音要写在四线三格里，效果不佳。不如说小拼音住的房子有三层楼，分别是上格、中格、下格。对于写在中格的字要“头顶天，脚踩地”；住上、中格的字要“脚踩地，头可不能顶到天花板，不让要长‘小角’……”学生在笑声中怎能不牢牢的记住写拼音的格式要求呢？2、让学生自编儿歌学拼音，从小培养学生的创新才能。在教第一课时我是参照教参上的来教的，我读一遍，学生跟读一遍，直到学生记住为止。一节课下来，我读的累，学生也不太积极。一次在读儿歌“鸽子鸽子ɡɡɡ”时，张泽豪插嘴大声说：立正9，ɡɡɡ。我一听挺形象，为什麽偏得强求孩子照老师的方法记何不尝试让孩子自己编儿歌来记拼音呢？以后在拼