苏科版九年级物理下册导教学设计 18.5能源与可持续发展_第1页
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文档简介

苏科版九年级物理下册导教学设计18.5能源与可持续发展一、教学目标理解能源与可持续发展的概念；掌握不同能源的种类和特点；了解可再生能源与非可再生能源的区别；分析能源利用对环境的影响；引导学生思考可持续发展对社会和个人的重要性。二、教学内容能源与可持续发展的概念；不同能源的种类和特点；可再生能源与非可再生能源的区别；能源利用对环境的影响；可持续发展的意义。三、教学方法启发式教学法：通过提出问题和引导讨论的方式激发学生思考，促进理解；实验演示法：通过进行简单的实验和演示，让学生亲自观察和体验现象，加深理解；多媒体辅助教学法：利用多媒体资料、视频和图表等辅助教学，生动形象地展示知识点。四、教学过程第一步：导入（5分钟）利用多媒体资料展示不同能源的图片，向学生提问：“你们知道什么是能源吗？能源有哪些种类？”让学生进行回答并简单介绍能源的概念。第二步：概念讲解（15分钟）通过多媒体资料和图表，详细介绍不同能源的种类和特点，如化石能源（煤炭、石油、天然气）、核能、水能、风能、太阳能等。引导学生思考并展示可再生能源与非可再生能源的区别，如可再生能源可以持续利用，而非可再生能源是有限的。第三步：实验演示（30分钟）利用实验和演示形式，让学生亲自观察和体验不同能源的特点和利用方式。进行实验，通过引燃煤炭、石油等能源，观察并比较产生的热量和污染物。进行演示，展示利用水能、风能、太阳能等可再生能源发电的原理和效果。第四步：案例分析（20分钟）提供几个能源利用案例，例如：某地的电力供应采用煤炭发电，导致当地空气污染严重，影响居民健康。学生需要分析该案例中的问题和可持续发展的解决方案。引导学生思考，可持续发展对社会和个人的重要性，如减少环境污染、保护生态环境、节约资源等。第五步：总结（10分钟）对本节课所学内容进行总结，引导学生形成对能源与可持续发展的深入理解。引导学生思考并提出问题，鼓励他们深入研究和关注能源与可持续发展领域的新动态。五、教学评价通过课堂小测、讨论与解答等方式，对学生的学习情况进行评价；评价学生对能源与可持续发

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