筑梦百年观后感

筑梦百年观后感一百年，对于人类历史长河来说，也许只是短暂的一瞬，但对于中华民族来说，却是翻天覆地、砥砺奋进的辉煌一百年。近日，我观看了一部名为《筑梦百年》的纪录片，通过这部影片，我深刻地感受到了中国的伟大和中华民族的伟大力量。

影片以时间为脉络，从1921年中国成立开始，一直讲述到2021年中国成立一百周年。通过大量的历史资料和实地采访，展现了中国在这一百年的历史进程中，如何领导中国人民进行革命、建设和改革，如何为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

影片中最让我感动的是那些为了中国革命事业而英勇牺牲的先烈们。他们为了民族独立和人民幸福，不惜抛头颅、洒热血，用自己的生命换来了今天的幸福生活。同时，影片中也展现了中国在不同历史时期所面临的挑战和困难，以及他们如何克服这些困难，不断前进的勇气和决心。

在观看这部影片的过程中，我深刻体会到了中华民族的伟大力量。正是由于中国的正确领导和全国各族人民的共同努力，才使得中国在经济、文化、科技等方面取得了举世瞩目的成就。我也认识到了中国的伟大历史贡献和现实意义。中国始终坚持以人民为中心的发展思想，始终把人民利益放在第一位，始终为人民谋幸福、为民族谋复兴。这是中国能够长期执政的根本原因，也是中国最鲜明的品格和最大的优势。

通过观看《筑梦百年》，我更加深刻地认识到了中国的伟大和中华民族的伟大力量。我也意识到了自己作为一名普通党员的责任和使命。在今后的工作和生活中，我将更加努力地学习和工作，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。筑梦中国教师演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我今天的演讲题目是“筑梦中国，教师先行”。

伟大的国家需要伟大的教育，伟大的教育需要伟大的教师。总书记强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。而教育的根本价值在于培养人，是以人的发展作为其出发点和归宿的，作为教师，我们担负着培养一代又一代青少年的重任，我们的肩上有着沉甸甸的责任。

作为一名教师，我们要牢记总书记的嘱托，把总书记的要求作为我们的奋斗目标。我们要以更加饱满的热情，更加坚定的信念，更加务实的作风，更加高效的行动，为教育事业的发展贡献自己的力量。

我们要树立正确的教育理念。教育是一项培养人的事业，我们要以人的全面发展为目标，注重学生的综合素质和创新能力培养。我们要树立科学的教育观、质量观和人才观，注重学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的全面发展，为学生提供更加优质的教育资源和服务。

我们要不断提高自己的专业素养。教育是一项需要不断学习和进步的事业，我们要不断学习新知识、掌握新技能、探索新领域，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。我们要积极参与各种培训、交流和研讨活动，与同行们互相学习、互相借鉴、互相提高。

我们要勇于担当起自己的责任。教育是一项需要承担责任的事业，我们要勇于担当起自己的责任，做到爱岗敬业、为人师表、严谨治学、关爱学生。我们要每一个学生的成长，关心每一个学生的生活，帮助他们解决困难和问题，为他们的成长和发展提供更好的支持和帮助。

各位领导、各位老师，让我们共同肩负起为中华民族伟大复兴的中国梦筑梦的伟大使命，以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加务实的作风、更加高效的行动，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！“百年中国”观后感最近观看了“百年中国”这部纪录片，让我深刻地认识到了中国的历史和现状。这部纪录片以时间为线索，讲述了中国自成立以来所经历的沧桑巨变和取得的伟大成就。

在观看过程中，我深深地感受到了中国人民的坚韧和不屈不挠的精神。在中国的发展历程中，经历了无数的困难和挫折，但是中国人民始终没有放弃自己的梦想和追求。他们用自己的智慧和勤劳，不断地探索和创新，推动了中国的发展进程。

同时，我也看到了中国在经济、科技、文化等方面取得的巨大成就。中国的经济总量已经跃居世界第二位，成为了全球最大的制造业国家和全球最大的互联网市场之一。中国还在科技创新领域取得了重要的突破，例如人工智能、5G技术等领域的领先地位。

然而，在观看过程中，我也发现了一些问题和挑战。例如环境污染、教育公平等问题，这些问题需要我们共同努力来解决。我认为，我们应该更加环保问题，加强环境保护措施，同时也应该注重教育公平和教育质量，让每个孩子都能够享受到平等的教育机会。

“百年中国”是一部非常值得观看的纪录片。它不仅展示了中国的历史和现状，更让我们深刻地认识到了中国人民的坚韧和不屈不挠的精神。我相信，只要我们不断努力，共同解决问题，中国一定会取得更加辉煌的成就。阿里纪录片造梦者观后感阿里纪录片造梦者，一部记录了阿里巴巴集团创始人马云以及他的团队在创业历程中奋斗、挫折、坚持、磨难的真实写照的影片。这部纪录片以其独特的视角、深入的洞察和细致的刻画，让我对阿里巴巴这家企业有了更深入的了解，同时也对马云这个充满传奇性的人物有了更直观的认识。

影片让我深刻感受到阿里人的精神风貌和企业文化。阿里人面对困难时的不离不弃、面对挑战时的创新思维，以及那种始终坚守初心的执着，让我深深感受到这家企业的强大凝聚力和向心力。这种企业文化是阿里能够在众多企业中脱颖而出的关键因素之一。

影片中马云的格局和视野给我留下了深刻印象。他的远见卓识、敏锐的商业直觉和果敢的决策力，使得阿里巴巴能够在竞争激烈的市场中迅速崭露头角。同时，马云在面对挫折和困难时展现出的坚韧不拔和永不放弃的精神，也让我深受启发。

影片还展现出阿里巴巴在成长过程中所经历的种种挑战和磨难。无论是早期的创业阶段，还是后来的全球化扩张，阿里巴巴都经历了无数的困难和挑战。但是，正是这些困难和挑战，造就了今天的阿里巴巴，使其成为一个具有全球影响力的企业。

我认为这部纪录片不仅仅是一部关于阿里巴巴的影像资料，更是一部关于中国互联网企业发展的历史见证。它记录了中国互联网企业在全球化进程中的崛起和挑战，同时也展示了中国企业家在创业和发展中所表现出的智慧和勇气。

阿里纪录片造梦者是一部非常值得观看的影片。它不仅让我深入了解了阿里巴巴这家企业及其创始人马云的真实经历和心路历程，更让我感受到了中国企业家在创业和发展中所表现出的执着、勇气和智慧。这部影片也让我深刻认识到，无论是在企业发展中还是在个人成长中，都需要有远大的格局、敏锐的视野、坚韧不拔的精神和永不放弃的决心。这些都是我从这部影片中获得的宝贵启示。反腐倡廉观后感最近观看了几部关于反腐倡廉的电影和电视剧，深受启发和教育。这些影片通过真实的故事情节和人物形象，向我们展示了腐败对个人、家庭和社会带来的严重危害，同时也揭示了反腐斗争的必要性和紧迫性。

在观看过程中，我深深地感受到了那些被贪污受贿等不正之风所侵蚀的人们内心的痛苦和无奈。他们原本都是正直善良的人，但因为种种原因而走上了错误的道路，最终导致了自己的悲剧和家庭的破碎。这种感受让我更加深刻地认识到了反腐斗争的重要性和必要性。

同时，我也看到了许多勇敢的官员和纪检人员为了维护公正和正义而不懈努力。他们用自己的实际行动证明了“廉洁奉公”四个字的真正含义，也让我们看到了希望和信心。

在现实生活中，我们也应该时刻保持警醒，不要被眼前的利益所迷惑。我们应该遵守法律法规，秉持诚信原则，做到清正廉洁。只有这样，我们才能为社会做出更大的贡献，让我们的生活变得更加美好。

反腐倡廉是一个值得我们的话题，也是一个需要我们共同努力的目标。我们应该从自己做起，从小事做起，共同营造一个风清气正的社会环境。思政课程与课程思政同心筑梦的内在契合性思政课程与课程思政是近年来教育领域的热点话题。它们之间的内在契合性，不仅体现在教育理念上，更在于教育实践中的融合与相互促进。本文将从以下几个方面，探讨思政课程与课程思政的内在契合性及其意义。

一、教育理念的融合

思政课程和课程思政都强调将思想政治教育贯穿于各类课程中，注重培养学生的思想观念、道德素质和社会责任感。思政课程注重在专业课程中融入思想政治教育元素，发挥专业课程的育人作用；而课程思政则强调在各类课程中都要注重培养学生的社会主义核心价值观，强化思想政治教育的主旨。二者的融合，使得思想政治教育贯穿于整个教育体系，形成全方位、多角度的育人格局。

二、教育实践的相互促进

在教育实践中，思政课程和课程思政相互促进，共同实现育人目标。一方面，思政课程通过融入专业课程，将思想政治教育与专业知识相结合，使学生更好地理解和掌握专业知识；另一方面，课程思政在各类课程中注重培养学生的社会主义核心价值观，强化思想政治教育的主旨，同时也促进了学生对专业知识的理解和掌握。这种相互促进的教育实践，有助于提高人才培养质量，实现教育目标。

三、共同致力于学生全面发展

思政课程和课程思政都以学生全面发展为目标。思政课程注重培养学生的思想观念、道德素质和社会责任感，学生的全面发展；而课程思政则强调在各类课程中都要注重培养学生的社会主义核心价值观，强化思想政治教育的主旨。二者的内在契合性，使得学生在知识、能力、素质等方面得到全面提升，实现全面发展。

四、推动教育改革创新

思政课程与课程思政的内在契合性，有助于推动教育改革创新。一方面，二者相互融合的教育模式，打破了传统单一的思想政治教育模式，实现了全方位、多角度的育人格局；另一方面，这种教育模式注重培养学生的创新精神和实践能力，符合当前教育改革创新的方向。通过不断探索和实践，这种教育模式将为培养具有创新