幼儿园大班安全活动：包装袋上的各种标志教学设计【含教学反思】

幼儿园大班安全活动：包装袋上的各种标志教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1知识与能力通过本次活动的教学设计，幼儿应该能够完成以下学习目标：1.了解包装袋上的各种标志的含义及作用；2.学会如何正确使用这些标志，并采取相应措施保障自己的安全；3.提高幼儿的安全意识和自我保护意识，学会与他人合作、团队合作等。1.2情感态度和价值观通过本次活动的教学设计，孩子们应该能够：1.学习与他人合作，团队合作等正向价值观；2.提高安全意识和自我保护意识等价值观；3.培养健康积极向上的个性心理，建立自信、乐观的心态。二、教学内容2.1教学内容说明本次教学活动面向的是大班幼儿，主要内容为包装袋上的各种标志的含义以及安全措施。在该教学活动中，老师应当毫不含糊地向幼儿传授有关标示及其作用的知识和使用方法。通过采用生动有趣的教学方式让幼儿们在游戏中学习，将正确使用标志及相应措施渗透到孩子们日常生活中，帮助学生更好的理解和应用到实际生活中。2.2教学内容组织本次教学活动主要分为五个环节，分别是通过游戏形式来达到教学目的：1.游戏活动一：学习标志及其含义；2.游戏活动二：正确打开包装袋的操作技巧；3.游戏活动三：帮助老师将垃圾分类；4.游戏活动四：安全签名卡；5.游戏活动五：团队合作环节。2.3教学内容具体内容2.3.1游戏活动一：学习标志及其含义游戏目的：通过游戏让幼儿们能够学习到标志及其含义，并掌握标志的使用方法。游戏流程：1.活动开场，老师向孩子们介绍这次游戏的目的，让孩子们知道要学习哪些内容。2.老师向孩子们展示一些包装袋上的标志，包括“易燃”、“易碎”等常见标志，然后用图片大声的描述它们的作用和意义。3.老师让孩子们辨认这些标志。4.小组分别拿到一个空白的纸张，在规定时间内画出指定的标志，然后组成一个完整的分类标志图。识别不同标志的内容，让孩子们通过游戏形式学习到不同标志及其含义。2.3.2游戏活动二：正确打开包装袋的操作技巧游戏目的：通过游戏让幼儿们能够掌握正确的打开包装袋操作技巧。游戏流程：1.活动开场，老师向孩子们介绍这次活动的目的，让孩子们知道要学习哪些内容。2.老师先向孩子们展示一些包装袋的打开方式，并介绍它们的使用方法。3.老师让孩子们逐步模仿打开包装袋的方式，进行练习。4.小组分配，每组组长分别拿到一个封口袋，让小组按照老师讲解的方式打开封口袋，根据老师的要求将封口袋放在指定的地方。5.每个小组完成后，老师对打开方式进行评价和纠正，让孩子们熟练掌握正确的打开包装袋的操作技巧。2.3.3游戏活动三：帮助老师将垃圾分类游戏目的：通过游戏让幼儿们学会垃圾分类，让孩子们学会生活在环保的愉快生活中。游戏流程：1.活动开场，老师向孩子们介绍这次活动的目的，让孩子们知道要学习哪些内容。2.老师先将一些垃圾放在桌子上，并采用包装袋的方式让孩子们将垃圾分类妥当。3.老师让孩子们逐步模仿将垃圾分到正确的垃圾桶中。4.记录每个小组用时，将比赛结果展示于幼儿认证，并推出获胜组和最先完成任务的幼儿。2.3.4游戏活动四：安全签名卡游戏目的：用生动有趣的game方式来加深孩子们对安全基本知识的了解，增强孩子们的安全意识，让幼儿们可以使用安全知识来自保。游戏流程：1.活动开场，为每个孩子发一张安全签名卡，老师贴出标志卡片，每个已经粘贴的颜色以及标志有一个相应的数字，孩子们要根据数字回答是哪个标志。2.老师对问题进行梳理，让孩子们明确这是一次安全知识的问答，并带领幼儿们一起回答问题。3.根据答题情况的时间分期送去惩罚或奖励，根据幼儿认证结果，鼓励表现最好的幼儿并带领其发言，加强学习。2.3.5游戏活动五：团队合作环节游戏目的：通过团队合作来加强幼儿们的团队协作能力，让幼儿从中了解到团队合作的好处。游戏流程：1.活动开场，老师向孩子们介绍这次游戏的目的，让孩子们知道要学习哪些内容。2.分组训练，对每个小组进行分组培训，让每个小组内的孩子们相互了解，培训他们团队合作技能，训练孩子们的团队合作能力。3.通过教练，将各个小组学习的内容整合后，安排「团方」包装袋的活动项目。4.活动结束后，老师给大家分享一下会遇到的一些安全问题以及如何避免造成伤害并向同学提供帮助，表扬表现优异的组员，并进行评分并评估结果。三、教学反思通过本次教学活动的设计与组织，孩子们在游戏中掌握了包装袋上的各种标志的含义、正确打开包装袋的操作技巧、垃圾分类以及团队合作等基本技能。同时，我们在教学中也发现了一些问题，如：1.孩子们在识别标志时存在一定的困难，需要通过更多的图像、情景等多方位的方式来加强孩子们的理解。2.在团队合作方面，孩子们存在合作困难，从而影响了活动的顺利执行。因此，老师需要给他们更多的团队合作训练和指导。3.最后，老师还发现孩子们在垃圾分类的过程中有一些困难，需要老师更多的讲解和