大班社会活动教案：蚂蚁本领大教案及反思

教案系列大班社会活动教案：蚂蚁本领大教案及反思《大班社会活动教案《蚂蚁本领大》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

一、活动目标：

1.在嬉戏分豆子的过程中学会合作，体验合作在生活中的重要性。

2.能共同探究，尝试协商、分工，提高与同伴合作的力量。

3.体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增加幼儿合作意识。

4.训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

二、重点难点：

重点：在嬉戏中体验合作的重要性。

难点：在嬉戏中能够自主协商、分工。

三、活动预备：

1、自制ppt

2、四盘有6种豆子混合在一起的豆子，每组6个空盘子及6双筷子。

3、课前请幼儿自由组合，6个好伴侣做为一组

四、活动过程：

(一)情境导入，感受合作引导幼儿观看ppt，提问题引出合作。

师：一个酷热的夏天，几只蚂蚁在草地上发觉了一块西瓜，它们真想把这块西瓜搬回家渐渐品尝。嘿呦、嘿呦，就是搬不动。那可怎么办呢?它们是怎么解决的?

老师小结：有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。

(二)引导幼儿在捡豆子的嬉戏中学会合作

1、老师引导幼儿自由探究分豆子的方法

(1)出示豆子图片，引导幼儿观看师：瞧，今日这群聪慧的蚂蚁们又找到什么好吃的东西了呢?(豆子)这里都有哪些豆子呢?(绿豆、黑豆、红豆、玉米、黄豆、白豆)这些豆子都混在一起，蚂蚁们不太喜爱，它们想把这些豆子分开来，把一样的放在一起。

(2)老师明确分豆子嬉戏的要求师：今日，这群蚂蚁们要把这个分豆子的任务交给我们小伴侣，(.教案.出自：快思.教案网.)在你们的桌子上有一盘混在一起的豆子，请你们在规定的时间里把这些豆子都分开来放，我们来比比看哪一组的速度最快。

(3)幼儿分组尝试用自己的方法分豆子老师播放60秒倒计时课件，幼儿在规定时间内嬉戏

(4)沟通各自的嬉戏师：哪一组分出来的豆子最多呢?(教.案出自：快思老.师教.案网.)刚才你们分豆子的过程中你们是怎么合作的呢?有没有遇到什么问题呢?有什么方法可以既快速又能确保每个盘子里都只有一种豆子呢?

假如有胜利的小组，老师可引导幼儿沟通：你们是怎么做的?豆子一共有6中，每人分一种豆子放在盘子里。

假如幼儿未胜利，老师可帮着观看并总结：这里一共有几种豆子混在一起呢?

(5)我们一组上有几个人?

(6)那我们可以怎么做?(每个人分一种豆子)

2、小组协商，第二次合作分豆子

(1)老师引导幼儿尝试分工师：在分豆子之前，我们6个人先要做什么呢?(分工，协商 各自分什么豆子)请你们一组上的小伴侣先协商 好。

(2)老师播放60秒倒计时ppt，幼儿合作分豆子

(3)评比出最快的小组并嘉奖

(三)引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

1、联系幼儿园生活，谈谈合作师：在我们幼儿园里，有哪些事情是要合作才能履行?

2、出示图片，引导幼儿了解合作在生活中的重要性师：在我们的生活中，合作是很重要的，只有相互合作了，才能更快更好地履行任务，我们的生活才会更加欢乐。

活动延长

晨间体育嬉戏是开展各种合作嬉戏，引导幼儿体验合作的欢乐。

教案反思：

在教学中所提出的问题，老师都不直接给出答案，而是通过启发、引导让幼儿通过自己的观看、争论，通过自己探究的过程寻求出准确的答案。激发了幼儿的学习爱好。

在教学的过程中，通过让幼儿看、说、想，培育了幼儿的动眼、动口、动手的力量。体现了以幼儿为主体，课件的演示直观、形象，关怀幼儿很好的了解了蚂蚁的习性及蚂蚁的种类。让幼儿很感爱好，他们就会很认真的去观看、去学习。

在观看蚂蚁时，让幼儿用语言描述蚂蚁的特征，有的幼儿不会用连