2013级市营销专业人才培养方案

201332—5（一）（二）（一）（二）137学分.B9.4255学分..59.2.510.2.511.312.313.314.2.515.2.516.2.517.418.2.519.2.520.3.521.（营销师或零售业职业经理人2315学分9.310.411.312.413.每月16书、公关员、ATA等）318.2.519.1.520.321.322.326.212售5.3678（三）色社会主义理论体系1体育.球类比赛.文体实践课.课程实训.综①1.②2.③3.1业务型营销岗群➃（售代表①②③➃2门店零售类营销①②③店长或门店经理3服务类营销岗位①②③4网络营销类岗位①网站推广策划专员②网站营销策划师③网络营销经理以培养学生素质和职业训（一）（二）限限（三）课

组织管理和协调能质 团队合作和奉献精质 学心 敬业精神培教 职业技能训教量学量 校园文化活 校外第二课

语言表达和沟通能 通晓业务，优质服 平等互惠，诚信无 当好参谋，指导消 公私分明，廉洁奉业专业专 专业基础素 专业技能素养 习惯培 作风培 提升个人素

营销观念创精 服务意思创精 危急处理能（一）

1（132（143（144（155（15第6（16(1)1397(2)14116(1)14221学(1)14830(1)1537(2)712(1)15830学(1)16227假2(2)7112清明五一端午放假(2)15124(3)202(3)17.5周2清明五一端午放假周16123在校时间1311672全学期顶岗实1周国庆中秋放假11221416（17（13.5周(实训实习、实训实训实训5378567497.554535107014131，21415219，351628，222（二）序号 各学期时间分配（周—二三四五六1（102902374225226（17117118 22221991111116寒（暑）5875 说明：151（一）专业核心课程（列🎧课程名称（二） ①411②422色社会主义理论体系4233色社会主义理论体系424411-1-4421-安全教育1、2学期各12节，以后8211121222211411422411821-1-46582116222职业能力核心课（55 031111582482882520393383133733483363843444385485657（营销师或零售业职业23- 职业能力拓展课一（96.9 323283333834（4学排人员授课8348343583543（445学选修1-1-1623-2学分21-分9备注：9职业能力拓展课二（64.6 222233333434242435256备注：6其它实践教学课（23学配5-毕业论文（设计34-111533合计（三）—（13二（14三（14四（15五（15思想道德修养与法形势与政策4（（考查体育①28（考查56（考查（考级（考查消费心理学48（商务礼仪40（24（考查4（考查（考查体育②28（考查56（考试大学英语②64（考级（考查（考查40（考查市场营销学56（毛泽东思想和社会主义4（考查（考查（考查产品销售规划与实施（考试（考试（考查48（考试8.48（考查毛泽东思想和社（考查（考查（考查（考查渠道开发与管理40（考查市场营销策划（考试营销岗位企业实120（考查）就业与职业指8（考查）（考查销售管理（考试（考试11.16（考查（考试12.企业营销项目调查实24（考查）48（考试（考查40（考证8.核心职业资格考售业职业经理人（考证证券基础与营销农产品市场营48人力资源管理高级英语高级英语②235128855211110备注：121360（四）各类课程（教学项目）序号学时数（节1心课程，每证记2多记4221毕业论文（设计333121 记1学分，二等奖每项记2学分，一等奖每项记3学分；国家级三等奖每项计3分，二等奖每项记总时数2776学时。其中，理论教学1234学时，实践教学1542学时，两者比例 学占总时数55.5（五）核心课程内容简介（含专业综合实训、企业实践、毕业实习1、消费心理学消费心理学是心理学的一个重要分支，它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律。它的目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。介绍消费群体的心理特点，分析商品、营业环境、广告宣传、社会环境等因素与消费者心理之间的关系，并介绍研究消费者心理与行为的主要方法。2、商务礼仪在商务活动中，为了体现相互尊重，需要通过一些行为准则去约束人们在商务活动中的方方面面，这其中包括仪表礼仪，言谈举止，书信来往，电话沟通等技巧，从商务活动的场合又可以分为办公礼仪，宴会礼仪，迎宾礼仪，餐饮礼仪等。通过公关策划、公关礼仪、公共关系专题活动、公关谈判、公共关系写作等实务性的操作，来达到了解、设计、包装、宣传、推销组织形象的目的，本课程以如何圆满完成推消费心理、推销礼仪、面谈技巧及推销工作的组织和管理。培训、管理与控制方法等内容。通过学习，使学生掌握销售人员队伍建设提提升、客户信用管理和分公司管理的基本方法。要求学生在毕业顶岗实习期间到少在营业员、业务员、策划员、客服员、网络营销员等岗位中的一个岗位顶岗实习。通过实习，熟悉实习单位工作流程和管理情况、熟悉实习单位企业文化、掌握实习单位的营销技巧方法；通过顶岗实习，培养营销职业道德、敬业通过对岗位的实习体验来实现学生的沟通能力、与人共处能力、协作能力、学习能力、心理承受能力、组织管理能力、职业态度、职业规范和创新意识等学生通用能力的提升。（一）常采用闭卷考试形式。对于教学内容以技能学习为主（50%以上、独立设置的实践课、按学生工作态度（占30%）、工作业绩（占40%）、过程表现（占30%）等评定成绩。标（ 准期未考核（（实践教学（编查或考试）成绩（学实习）号课程论文R小测验等ABCD50%＜RE仅适用于《计算机应F说明：123、实践教学时数比例R＜10%的课程，技能考核成绩归入平时成绩的处理，执行A标4E标准。其中，一级机试成绩作为技能成绩，校内理论摸拟考试2次平均分作为期末考核卷面成绩。5F（包括B级考试成绩学习表现）30分”细分为“平时成绩（参与讨论、回答问题、作业、测验）20分”和“学习纪律分10分”。6、学习纪律分由上课🎧上课🎧51210.50.15课堂纪律分5分。课堂上玩手机、打瞌睡、吃东西等行为，每1次扣0.25分，扰乱课堂秩序者，视情节轻重，每次可扣1—5分。累计扣完5分为止。（二）1、思想品德（操行成绩）2B3（一）（二）获证可记2学分，（三）职业能力拓展课一（系级选修课9（四）职业能力拓展课二（院级选修课6毕业论文（设计33分每2周计1个学333参加第二课堂活动333动（六）1221合计（毕业所需最低学分（一）应有专业教师8人，生师比不大于30：1研究生学历不低于20%；专业教师具有中级以上职称比例不低于70（二）实训实习基地条件要求（列表1504502模拟商务谈判的过程、谈判技巧的训练、谈判签约过程模拟Office3PC机、多媒体教学系统、电视机、11🎧6231000积20贸易型、零售业等企业关系，并且不断扩大企业群数量，建立能够满足学生实习和就业需要的大企业群。加强校外实习基地的管理，建立校外基地建设标准和学生进入生产实习、顶岗实习的管理办法。新增58，30（三）教学资源建设要求（教材与课程网站等的建设开展人才培养方案和课程建设，召开专业分析会，完成产品市场调查与分析、管理学5重构课程体系和核心课程教学内容，与企业共同开发配套教材、课件等教学资源；5（含课件、电子教案、教材、案例库等（四）毕业论文（设计）4～52（五）1717242作：第一、每个同学要求在实习鉴定表上撰写总结，并由企业指导教师签字和顶岗实习单位盖章，由系部指定的顶岗实习指导老师给🎧意见和最终成绩。第二、系部为顶岗实习学生指定实习指导老师，学生在顶岗实习期间必须撰写实习报告，内容是有关顶岗实习的心2000并由指导老师给🎧成绩。50%，50（六）123456（七）教学质量的评价与控制方法（教学监控体系、质量评价等11－2