河北省近四年中考英语试题试题分析

地点：石家庄市第三中学时间：桥东区英语教研活动近四年河北省中考英语

试题分析石家庄市第三中学李慧毅一、听句子选信息

20092010201120121词语lesson,list,license词语ice,rice,voicehorse,house,mouthdesk,test，text2词组辨析

数字字母组合动车车次D4562D2546D5624时间08:1507:4508:453电子邮箱地址

考查进行时

短语：waitfor;payfor;playfor

atidyshirt,awhiteskirt,anicebird

4seeyouoff同义转换

考查比较级

同意句转换

Timis14andheisinhighschool.5句意理解

句意理解

同意句转换

同意句转换

听力部分二、听句子选答语

20092010201120126What’syourfavoritefood,boy?

祝愿交际用语的考察查MayIhaveyourname,please？

You’reright.Ihopeso.It’snottoohard.7Howareyou,Nancy?whatdoyoudooftendo？Howoftendoyougotothemovies?

Dad,canIdrivethecartotheparty?8Wouldyoumind的答语

对数词的考查Alwaysremembertosay“please”and“thankyou”.

Who’sspeaking?I’llcallherlater.Thelineisbusy.9I’msorry答语

CanItakeamessageforyou?

Lucy,I’dlikeyoutogoforapicnicwithus.

It’sTuesday.

It’sDecember25th.It’safineday.10Whynot的答语

Oh,myGod!Timereallyflies!

Oh,really.Ican’tbelievemyeyes.Becareful.

Idon’tthinkso.Nothingserious.听力部分三、听对话和问题选答案

200920102011201211谈论考试成绩

考查具体信息

购物：问地点

watchingTV/playingsports/collectingstamps12邀请和选择

谈论吃了什么活动：moving/painting/takingapictureAcoldcoke.Anorangejuice.Anapplejuice.

13谈论早晨上学前的活动

考察时间星期运动

Tomdidn’tseeher.Tom’sreadingaboutwater.Tomdoesn’tlikewater.

14图片

最喜爱的季节图片购物蔬菜

图片交通

图片邮局学校书店15图片谈论疾病图片寻找东西图片问路图片外貌特点听力部分四、听语段、对话和问题，

选出正确答案

200920102011201216关于听力练习的课堂要求新闻播报小女孩丢失被找到老师作文课上的指导英语课堂1718关于上网做什么

父亲节的由来

关于商店广告词

19学校学习20电子邮件:选择在美国的学校

美国学校运动队的组建

21关于考试、学习

22关于时尚问题的调查

打电话谈论发生过的事情

玩电脑游戏弊端232425听力部分〔卷II〕听短文填空0910111271星期的考察5/five考查数词3/threelunch72start/beginpalaces考查名词

coldsnow/snowing7312：30时间考察swim考查动词

Atnoon/12Gate1374highjump体育项目考察

(so/very)delicious考查形容词

inthesouth/southernareas

takeoff/leave

75footballmatchby/inataxi交通方式rain/berainy/beraining

stay/time

听力部分1．听力30个小题，共30分。近4年的听力整体难度适中，题型内容涉及面广，对考生听力能力和听力技巧进行了全面考查。其中涉及购物，就医，打，吃饭，问天气，问路，邀请等和学生关心的热点话题有关的情景对话，听力内容既力求符合英语语言的真实交际意义，又贴近学生实际生活。2.近4年听力第1题都是考查考生对词语的区分，第2，3题是对数字和字母组合的考查，4，5题是对句子理解能力和同义句转化能力的考查，需要考生在听懂的根底上，运用所学知识进行同义句转换，语言运用的能力要求较高，错误率相对也较高。听力部分归纳分析：3．听句子选答语，主要是对平时应用频率较高的交际用语的考查，考查点在于考生是否明确一些交际用语的准确答语，更考查了考生对情境的判断和分析能力。学生很容易听懂但是选项有时候会干扰考生的判断，12年相比照较难一些。4．听对话、短文和问题，选择正确答案，第14，15都是图片，考查考生对所听内容的理解和判断。对话中几乎所有图片信息都涉及到，对考生产生了干扰，要求考生不仅听准信息还需要认真的理解和判断才能选对。听力部分5．11年的第四题听对话，短文或问题选正确答案和前两年的不同是：16-25题没有给出对话的范围。6.12年中考难度较大，选项具有迷惑性。7．听短文填空这4年的考查内容难度相近，侧重对数字，星期，月份等专有名词拼写的考查，不仅要拼写对，还要对听到的信息进行合理加工，考生这一局部的失分率较高。听力部分1、听力的好坏与发音有很大关系，读不准、读不对肯定会影响听力，所以准确发音很重要。早读时要注重指导学生大声地、准确朗读，不断强调渗透音标，过听力关必须要过朗读关。同时教师在平时的教学中speakEnglishasmuchaspossible,speakChinesewhennecessary。

2、在平时的听力练习中，要让学生养成良好的听力习惯：预览习惯、速记习惯、猜测问题的习惯等。

3、坚持听力课的训练，听力技巧的渗透：第一遍听什么，第二遍听什么，关键词是什么？怎样复查。听力应试策略4、训练学生听懂问题，根据预览关键词，抓住自己所需要的信息，不必听清每个单词。

5、注意积累交际用语的答语，进行分类汇总。

6、听力填空注意培养学生速记能力，注意观察，猜测词性，写出单词正确形式。09年选择题10年选择题11年选择题12年选择题26.定冠词the冠词an定冠词the冠词a27.介词on介词形代反代myself28.名代名词所有格therebe过去时on

ThanksgivingDay29.感官动词副词固定搭配Therebe的时态30.how感叹句连词名词复数名词abanana单项选择题0910111231.both情态动词不定代词比较级abetteranswer32.Howsoon人称代词不定式特殊疑问词组Howmuch33现在进行时wouldliketodo连词形容词friendly34情态动词表推测比较级最高级区分代词it和one35形容词比较级动词词组动词词组情态动词must单项选择题0910111236一般将来时动词情态动词连词if37主谓一致被动语态感官系动词目的状语tofind38.assoonas时间状语从句将来时将来时现在进行时ishaving39不定式表目的过去时感叹句动词词组putdown40动词词组不定代词过去进行时现在完成时hasreceived单项选择题0910111241定语从句现在完成时状语从句一般过去时didget42一般过去时连词现在完成时副词clearly43连词though定语从句定语从句过去进行时

wasshopping44现在完成时过去进行时被动语态被动语态willbesaved45宾语从句宾语从句宾语从句宾语从句单项选择题冠词1（26）1（26）1（26）1（26）名词1（28所有格）1（30名词单复数）1（30名词词义）代词2（28名词性物主代词31不定代词）2（32人称代词40不定代词）2（27物主代词31不定代词）2（27反身代词；34指示代词）数词介词1（27）1（27）1（29）1（28）20232023202320232023202320232023连词1（43）2（30,42）1（33）形容词、副词1(35比较级)2(29词义34比较级1(34最高级,词性)3(31比较级,33词义,42词性)定语从句1（41）1（43）1（43）动词时态4(33,37,42,44)4(38,39,41,44)3(38,40,42)4(38,40,41,43)被动语态1(37)1(44)1(44)动词动词短语2(29,40)2(35动词短语36词义)2(37感官动词35动词词组)1(39动词词组)动词不定式1(39)1（33）1（32）1（37）情态动词1(34)1（31）1（36）1（35）2023202320232023疑问词1（32）1（32）反意疑问句条件状语从句2(36,38)

1(41)1(36)宾语从句1（45）1（45）1（45）1（45）2023202320232023

1.近4年的单项选择题都是20个小题，共20分。选择填空题主要考查学生对语言知识的掌握情况，单项选择题考查的很全面，包括了对词、词组以及根底语法在具体语言环境中的灵活运用。重点考查的有冠词、介词、不定代词、形容词、副词、比较级最高级、动词、现在完成时、将来时、过去进行时、感慨句、被动语态、非谓语动词、时间状语从句、定语从句和宾语从句。

2.单项选择题中对动词及其时态的考查比重较大，09年有7个；10年有8个；11年有7个；12年有8个。

单选归纳分析

单选归纳分析3.题干很简洁不复杂，但是信息量丰富，选项迷惑性很大，不是特别容易就可排除。

4.整体来说，题目的难度不是很大，试题在设计上有鲜明的语境化特征，考生必须在充分理解题干意义的根底上，通过判断前后语句的逻辑关系或对话之间的联系才能作出正确选择，不单纯停留在考查学生对英语语法知识的掌握上，更侧重于语境理解、关键信息的综合能力考查。注意：2023年单项选择题中没有考查感慨句和定语从句。

1.在平时夯实语法根底,让学生重视这个提分题型。

2.单项选择题的答题技巧：画出关键词，把握考点，去伪存真审清题，防止思维成定势。

3.培养学生全面审题能力，切勿望文生义想当然，冷静思考，逐一排除错误选项，做到“知其然知其所以然，知其不然知其所以不然〞。

4.多背课文，培养语感，鼓励学生问问题，利用课间及自习课加强个别辅导。

5.一份试卷考完后最重要的是错题，建立错题本，写出每道题解析，每次大考必须写试卷分析，分析自己的知识漏洞和能力漏洞。单选应试策略题号09年说明文10年说明文11年说明文内容科普：石头用途的介绍语言：英语构词法的介绍

科普：明信片的发展历史46考查连词句意理解考查名词上下文联系考查特殊疑问词上下文联系47考查名词上下文理解考查特殊疑问代词考查动词上下文联系48考查形容词考查介词考查名词49考查介词考查动词考查介词50考查动词考查形容词考查动词完型填空51考查副词考查形容词考查副词52考查形容词上下文联系考查上下文语意考查名词53考查代词上下文联系考查动词词组考查介词词组上下文联系54考查名词上下文联系考查动词辨析考查动词词组上下文联系55考查动词上下文联系考查名词句意理解考查数词上下文联系2023202320232023年文章是一篇以“对成功的看法〞为主题的夹叙夹议体文章。语篇共198词，结构严谨，情节完整，中心明确，谋篇布局和用词适合初中生分析、推理和判断的水平。试题以考查学生语意分析能力和综合语言运用能力为主，不以语法为考查重点，所设选项布局匀称，每空平均间距为18.9个词，以考查实词为主，不设词汇与语法障碍，让学生根据语篇前后意思做出正确的、符合逻辑的选择。如：51、52题分别根据空前“but〞“Iacceptedthefactthat…〞选定答案，48、49题采用后暗示的方法设题，引导学生先整体阅读全文再做选择，也为学生提供了更大的思维空间。年份体裁词数考核内容2009说明文石头167形容词2分；名词2分；副词1分；代词1分；连词1分，介词1分，动词2分。2010说明文合成词195动词3分；名词3分；形容词2分；疑问词1分；介词1分。2011说明文明信片196动词2分；名词2分；形容词2分；副词1分；介词1分；疑问词1分，序数词1分。2012记叙文哲理故事198动词3分；名词2分；形容词2分；副词2分；连词1分。完型填空归纳分析：1.四年的完型题根本形式相同，首句不设空，多以名词、代词、介词、连词的考查为重点。文章平均空间距为15.3个词，设计合理有利于学生获取信息。

2.词汇量：09年162词，10年200词，11年207词，12年198词，考查的词汇难度有所提高。09年-11体裁都是说明文，12年是夹叙夹议文章，考生在读的过程中理解的难度有所增加。

3.淡化语法的考查，主要考查的是学生联系上下文的能力，能否找到准确的信息词。能否通过上下文的联系和理解推测出最恰当的选项，比方，09和11年都有5个小题就是答案就藏在前言后语之中，需要瞻前顾后定选项。

完型填空应试策略1.完型填空是一项综合语法和词汇的测试，主要包括对介词、代词、动词、连词、固定搭配等的考查，所以不能一味以语法为中心，树立并培养学生的语篇意识即培养学生的上下文联系能力。

2.文章第一句往往定了这篇文章的情感基调，并且第一句不设空，所以让学生学会把整篇的内容往主旨句靠拢。

3.精选有代表性的语篇让学生练习，加强答题技巧的指导。

4.前言后语藏答案，训练学生找信息词，并画箭头找依据,利用连词判断选项。

5.平时重视短语积累和相近词语的辨析。

阅读理解A题号内容09年内容10年内容11年56

节约粮食

细节低碳环保:自行车运动

细节消防队员生活

细节57推理判断细节推理判断58细节推理判断细节59推理判断细节推理判断60推理判断推理判断推理判断6109招聘广告：工作

细节10便条与信息表结合书店

细节11广告休闲，滑雪缆车费用

细节62细节细节推理判断63细节理解推理判断64推理判断理解推理判断65推理判断推理判断推理判断阅读理解B6609心理健康：调整生活郁闷对策

细节10对英雄的态度

细节11励志：学会创造自己的生活

推理判断67推理判断推理判断推理判断68词义猜测词义猜测词义猜测69推理判断推理判断推理判断70推理判断推理判断推理判断阅读理解C阅读A是一篇以“团队合作精神〞为主题的日记体文章，共计249词。本篇文章共计5个自然段，1—4段分述不同的故事情节，最后一段谈感受和收获，符合初中生的认知规律，易于理解，适合作为A篇阅读材料。56题以日记的时间为命题点，提示考生日记体文章时间信息的重要性。第60题：Thewriterhaslearnedtheimportanceof_______fromthetrip. A.makingadecision B.workingtogether C.enjoyingholidays D.takingacompass此题是主旨分析题，考查学生对文章的整体理解情况和查找、整合信息的能力。A、C、D选项从生活常识和语意上判断都合情合理，但不是文章的主旨；正确选项workingtogether从文中关键词teamspirit转化而来，要求学生能够分析、综合有效信息，同时要学会从尾段提炼文章主旨。2023

阅读A本篇材料是一篇说明文，词数258，以真实的香港“狮子会教育中心〞宣传材料为素材。文章内容丰富，配以照片，具有真实性、可读性、实用性。用英语国家常见的广告宣传册形式考查学生，阅读量有所增加，文章信息更加丰富，也更重视对考生细节分析、比对、判断能力的考查。第65题：Formoreinformationaboutthecentre,you’dbetter________. A.callat27922234B.askothervisitors C.studythefacilitiesD.providethewebsite错误选项C、D均属于信息重组、张冠李戴型干扰项，强干扰项B告诫学生不能超越文本，主观臆断。正确选项来源于文中结尾处的直接信息—号码，应选A。2023阅读B

阅读C是一篇以“培养具有自动阅读习惯的阅读者〞为主题的议论文，词数282。此篇文章句式比较复杂，全文86%的句子为复合句，语篇内涵丰富，句意深刻，利于考查学生的阅读理解和语言感悟能力。题目设置有一定的深度，符合C篇阅读篇目的难度要求。第66题：“Readingisthekeytoschoolsuccess〞meansthatreading. A.helpsschooldevelopfasterB.isakeytoasuccessfulschoolC.helpsstudentsgotoakeyschoolD.canimprovestudents’learningresults该题干是本篇首句，所有选项围绕本句关键词“key〞、“schoolsuccess〞设计。要求学生重视文章首句和全文内涵的关系，通读全篇后再分析题意，不能只根据字面意思简单判断。干扰选项“schooldevelop〞“successfulschool〞“keyschool〞都不是本文所谈重点，正确选项“improvestudents’learningresults〞，从学生学习角度诠释reading的意义，“学生的开展〞才是本文的表述重点。

2023阅读C7609

美国妇女角色转变

上下文联系10国际慈善组织救治盲人行动

判断正误11医疗新技术

判断正误77细节理解细节填空细节填空78细节理解细节理解细节理解79细节理解细节理解细节理解80英译汉英译汉英译汉任务型阅读这是一篇主题为“电视开展〞的科技文章，词数287。共分五个自然段，复合句与简单句之比为7:16，难度低于C篇。但该文的简单句内涵比较丰富，大多数句子的主要成份由比较复杂的词组构成，可读性比较强。设题以“电视的开展方向〞为主要线索，层层深入，激发学生思考，鼓励学生创新。引导学生从初读文章、获取直接信息开始，逐步到深层次的理解。试题梯度及布局与常规阅读课堂教学相符。例：第80题：把下面的句子译成汉语。Todaythemostmoderntelevisionhasbeenonthewayofdevelopment.本句的词语都是学生熟知的常用词，但是ontheway是非常地道的英语表达法，学生可能明白于心却表述不清，这就给学生留出了足够的发挥空间，也提出了一个挑战。(当今最现代化的电视已经处于开展进程之中。)2023任务型阅读1.阅读理解共20题，每题2分，分值占总分数的三分之一。阅读理解题材的多样化，大多集中在学生日常生活中遇到的话题和学生有关的热点话题，体裁也以记叙文，说明文，应用文为主，词数根本在300-450词每篇。充分考查了学生理解文章和分析问题的综合能力，也是学生容易失分拉开差距的题型。

2.从题型上说，阅读题可分为推理判断题，文章细节题，词义猜测和主旨大意题。其中大局部题都是细节考查，能够通过细读文章，找到正确答案，篇目的设置由易到难，多以细节考查题和推理判断题为主。

3.A篇文章一般是属于叙事类或说明类的文章。文章的难度并不是很大。考生只要认真仔细，有技巧的进行阅读，对全文有一个宏观上的把握，就可以从文章中提炼出关键词，并在原文中进行精确定位，集中精读，即可得出正确答案。分析归纳：4.B篇短文一般是应用性文章，包括活动通知、广告宣传、标识识别、书籍目录、学校新闻以及图书馆活动通知等。这类文章具有较强的交际性和实用性，旨在考查考生在日常生活中运用、理解和处理信息的能力。短文内容浅显易懂，有效信息简洁明了，考生只要锁定关键词，仔细寻找原文有效信息，根本上都可以从文中直接找到答案

5.C篇一般是科普性文章，篇幅最长，考查难度最大。同时贴近学生的日常生活，表达了素质教育和时代性，注重了与高中阅读的衔接。

6.任务型阅读对学生能力的考查很全面，考生既要读懂文章，还要能准确的表达。判断正误题难度不大，主要是细节阅读，找准判断的依据。答复以下问题也需要找准有效的信息点，准确的表述。翻译考查不仅要翻译全面，准确还要符合汉语的逻辑。在考查学生理解能力的同时还考查了学生的翻译能力和表达能力。

1.上好每节阅读课，让学生在规定时间内完成，通过不断训练提高做题速度和质量，在讲题过程中渗透答题技巧。

2.文章细节题要求学生画依据写题号，可提高正确率节约检查时间。

3.猜测词义题要求学生认真研读上下文，对词义进行科学合理的推测。

4.主旨大意题要正确理解全文，从作者的角度思考问题，不掺杂个人思想，杜绝以偏概全、大意外延、文不对题等错误。

5.任务型阅读翻译题要做到“信达雅〞，上课时遇到有代表性的句子要找尖子生进行课堂翻译，简答题掌握答题技巧，弄清楚哪些问题最好简答，哪些问题必须答全，答句时态人称要与问句保持一致。

6.增大学生阅读量，要求尖子生每天在规定时间做一篇阅读理解，不断总结阅读方法，分析每道错题失分原因，从输入量上有一个整体规划，做完每篇语段后都要积累词汇。

应试策略词汇局部

09年词汇题10年词汇题11年词汇题12年词汇题1.third对序数词的考查twice

考查数词1.mine名词性物主代词1.序数词fourth2.hungry对形容词的考查2.players考查名词2.scientist考查名词2动词词组goesswimming3.inventions对名词变复数的考查3.sunny形容词感叹句3.carefully形副词作用3形容词proud4.agreedwith动词词组时态4.joined考查动词及时态4.borrow考查动词4过去分词encouraged5.apieceof对量词的考查5.atthesametime固定词组5.knockedat考查词组5名词festivals2009汉语提示3单词，2短语1数词，2名词，1形容词，1动20101首字母，2变形，2汉语提示4单词，1短语1名词，1动词，1形容词，2副20111首字母，2变形，2汉语提示4单词，1短语1代词，1名词，1副词，2动词2012选词填空4单词，1短语1名词，1数词，1形容词，2动词汇局部1.原来“根据句意及所给提示补全单词或用单词、固定短语、固定搭配的正确形式填空。〞2023年变成了“根据句意，用所给单词或短语的适当形式填空。〞

1.2.词汇题主要考查实词(动，名，形，副，代，数)，词汇后2个题是动词词组，是时态和语态结合的考查。

3.名词主要考查一些常见词，考查点多为单复格，动词变化成名词等还有大小写的考查。

4.形容词考点为原比最。副词考点多为两者的区别。

5.动词考查点较多，时态语态词组。

6.数词多为基序次考查。

7.关注构词法的出现。如2023年词汇考查83题Mrs.Chantoldustowriteas____(care)aswecould.中出现了派生词的构词法。8.考查的词组很常用，主要考查的是考生审题能力,是不是能够用正确形式。归纳分析1、对中考课标和考试说明中要求掌握的词汇必须通过听写或练习尽全力让学生掌握，让学生明白牢固掌握单词不仅有益于答好词汇题，更是做好其他题型的前提。

2、让学生重视背单词的词性，并熟知不同词性的作用。

3、让学生注意结合语境去填对形式，学生最爱用动原，名词单数，要求答题时画出关键词，名词考虑“单复格〞，形副考虑“原比最〞，数词考虑“基序次〞。

4、练习各种题型，如用括号中所给单词的适当形式填空，根据首字母补全单词，用方框中单词短语正确形式填空等。5、每天上课前可在黑板上出5道题，或者用幻灯留作业，经常训练，长期坚持学生必有收获。应试策略A连词成句：写作部分091011121.一般疑问句1.一般疑问句1.一般疑问句1一般疑问句2.特殊疑问句2.特殊疑问句2.特殊疑问句2感叹句3.begoodat的用法3.祈使句考查3.let的考查3特殊疑问句4.宾语从句4.hadbetter的考查4.wayto词组的考查4.一般过去时否定句cost5.宾语从句5.宾语从句5.宾语从句5一般过去时lentsthtosb写作部分2023年连词成句增加了词形变化题型，90小题要求用所给词的适当形式组句，这样的题型真正表达能力，难度明显就加大了。由于首次使用该题型，为了提示学生，特意在题目要求处插入一幅图，图中女教师提醒考生“要注意90题的变化呦！〞。例：90.lend,Sam,MP5,to,I,yesterday,my____________________________________________________.此外，87小题考核了一个感慨句，是连词成句题型的另一个变动。例：87.people,are,what,they,kind____________________________________________________!1、连词成句主要考查学生句法，字数不超过10个词，由简入难，〔2023年词数：4-5-6-7-7〕2、考题考查：一般疑问句、特殊疑问句、祈使句、陈述句、感慨句、含宾从复合句。当中结合双宾句、复合宾语句、动词不定式短语等。3、连词成句需要考生关注到标点、时态及固定搭配连完需要复查不可以多词，少词，换词，拼错词。4、可以把答题技巧编成顺口溜帮助学生降低难度。5、牢固掌握简单句五种根本句型，掌握含宾语从句复合句的语序、连接词、时态，尤其是语序问题，单项选择能做对但是这个题很可能会疏忽。连词成句归纳分析及应试策略2009--2012年河北省中考书面表达

年份试题形式所属文体及内容

分值2009英文提示说明文:上学交通方式

102010英文提示说明文:怎样上好英语课

102011中英文记叙文:河北农大感人事迹

102012中英文议论文：谈谈教师用何语言教学10写作部分

书面表达是中考题压轴戏，2023年此题有两个突破：〔1〕题目立意直面教学。此题立意深远，把考试命题与教学实际完美对接，让学生谈一谈教师用什么语言进行教学，学生有话可说，能够真正表达心声，也会引发广阔英语教师反思。给老师MissLi写信，这种学生用第一人称跟老师说心里话的形式营造了师生间“面对面、心贴心〞的交流气氛，实现了师生间情真意切的心灵碰撞。〔2〕写作题目半开放。此题题目“英语老师用英语还是用英汉双语教学〞包含两种选择：1、用英语。2、用英汉双语。这种半开放的写作题目，是近年来我省中考英语书面表达命题形式的首创，是中考命题“以人为本〞精神的具体表达。它照顾到不同层次学生的需求，给他们一定的自主选择空间，也保证了此题立意的有效达成，使该题目具有一定的实际意义。书面表达分析91.假设你叫李华，请你就“英语老师用英语还是