第二单元写作《学写传记》课件（共2张）语文八年级上册

吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

——《论语·为政》刘禹锡赠白居易（8首）《酬乐天扬州初逢席上见赠》

《赴苏州愁别乐天》《和乐天早寒》《酬乐天咏老见示》《酬乐天新蝉见赠》

《同乐天登栖灵寺塔》《乐天寄重和晚达冬青一篇，因成再答》《白太守行》杜甫赠李白（14首）《赠李白》（五古）《赠李白》（七绝）《春日忆李白》《冬日有怀李白》《梦李白二首》《饮中八仙歌》《天末怀李白》《与李十二白同寻范十隐居》《寄李十二白二十韵》《苏端薛复筵简薛华醉歌》《送孔巢父谢病归游江东，兼呈李白》《不见》《昔游》《遣怀》

赠送文作，古已有之，以增情谊把我写给你——《学写传记》部编版八年级语文上册第二单元写作

把我写给你——备墨文体

课文

对象

内容特点

《伟大的悲剧》

主要讲述的是挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中悲壮覆没的故事。表现了勇于探索的精神、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。选材真实，描写生动《列夫·托尔斯泰》

先抑后扬，前半部分极言托尔斯泰长相的“粗劣”，后部分透过其眼睛展示其“天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。抓住特征，形象生动《美丽的颜色》

由居里夫人女儿为自己母亲作传，选用发现镭的典型事例，通过叙事展现居里夫人不怕艰辛、坚守与乐观的精神世界。文章真实，细节生动基于所学，梳理认知请同学们结合上图和课本47页内容，梳理对传记的认识。传记斯科特托尔斯泰居里夫人特点：（1）真实（2）生动（3）具体（4）典型归纳：定义：传记是记述人物生平事迹的作品。给人以启迪。分类：一类是自述生平的，叫“自传”；

一类是记述别人生平的，称“他传”。

小传：即人物小传，是传记的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。著者略历老舍

舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之墓。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十六岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！我的小传贾平凹

“姓贾，名平凹，无字无号。娘号‘平娃’，理想于顺利；我写‘平凹’，正视于崎岖。一字之改，音同形异，两代人心境可见也。生于1953年2月21日，孕胎期娘未梦星入怀，生产时亦没有祥云罩屋。幼年外祖母从不讲甚神话，少年更不得家庭艺术熏陶。祖宗三代平民百姓，我辈哪能显贵发达？原籍陕西丹凤，实为深谷野洼；五谷都长而不丰，山高水长却清秀。离家10年季季归里，因无衣锦还乡之欲，便没‘无颜见江东父老’之愧。先读书，后务农；又读书，再弄文学；苦于心实，不能仕途；拙于言辞，难会经济；执笔涂墨，纯属滥竽充数。若问出版的哪几本小书，皆是速朽玩意儿，哪敢在此列出名目呢？如此而已。”

名篇鉴赏，搭建框架，获得技巧。1.从以上两篇小传，可以看出小传一般包含哪些信息？这些信息有什么特点？2.哪些内容略写，比较详细写？3.这些信息用什么顺序来呈现的？4.两篇小传中除了叙述自己的情况，有没有发现点评性语言？它们的表达有什么特点？小组交流讨论：归纳总结，明确框架和技巧。真实准确时间为轴选材典型详略得当评价真切幽默自嘲详完善资料卡的填写我把我写给你资料卡基本情况人生经历以大事年表梳理爱好特长性格特点适当点评分享你的人生大事大事年表把我写给你——落笔

综合资料卡、大事年表以及写作技法，在精美稿纸上进行写作实践，最终汇聚成传。学以致用，输出自传把我写给你——赠传1.请同学们先在小组内进行交流，然后赠到台上来。2.展示作品。3.结合评价量表互动点评。汇总展示，互动点评。量化点评，强化落实评价量表标准评价建议优秀良好达标时间为轴

内容真实可信事件典型详略得当、善抓细节评价真切

语言表达幽默何老师自传何转云，广州增城人也，年三十有八，长发方脸。母唤“转云”，取“转变、灵巧”之意，家中有四兄弟姐妹，吾自幼家庭困顿，但得父母重学，兄弟姐妹不敢放松学习，发奋图强，各有出路。故吾虽无西施之貌，李清照之才，亦觉人生之幸也。少时读书，诚非出类拔萃之辈，乃勤能补拙，终入理想学府，继学中文。年二十，就读广州大学。此后四载，潜心求学，热心活动，乐观活泼，向阳求进。及二十四，遂得所愿，教书于家乡，至今为师十有六载。年二十八，嫁得良夫，后得儿女一双，心满意足。闲时，喜读书、吟诵、种花、画画。无他，愿不负父母之望，不求闻达，惟修养身心，守一方讲台，得亲友安康，此生足矣！

续写小结写法建立框架——传主信息要周到内容真切——搜集资料要充分结构清晰——时间为轴明线索选材典型——详略得当有取舍个性鲜明——生动形象重细节语