下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023年平面设计类实习总结平面设计类实习总结1
时间一晃而过,转瞬间6个月的试用期已接近尾声。xx年xx月xx日,我有幸来到公司工程部工作,在这短暂的两个月中,在公司领导的亲切关怀和指导下,在同事们的热忱帮助下我很快的熟识了公司环境,适应了新的工作岗位,现将我试用期的工作状况简要小结如下:
一、严格遵守公司各项规章制度。上班伊始,我仔细学习了公司《员工手册》及各项管理制度,并严格遵守,做到了无迟到、早退、违规现象。
二、主动学习、尽快适应,快速熟识环境和工作内容。首先从尽快熟识大厦供配电系统和个单元及公共部分的电气设备配置状况,并去现场实地踩踏、巡查;其次,主动、虚心向主管、同事请教、学习,基本驾驭了日常上班的工作内容,工作流程、工作方法。
三、工作主动、仔细、负责,通过不断学习、虚心请教,总结积累,较好的完成了领导支配的各项工作任务。
四、与同事之间和谐相处、加强沟通、团结协作,以尽快更好的融入团队。
五、存在问题及解决方法:
由于在原单位主要是从事空调工作,对于公司电工工作内容及流程还须要进一步的了解与熟识。我将在今后的工作中多向前辈请教,学习,以最短的时间熟识公司理工作内容及流程,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤,在工作中不断磨练意志、增长才能。
总之,在短短的两个月时间里,虽然取得了一点成果,但离领导的要求尚有很大差距。今后,我将进一步严格要求自己、加强学习,努力提高业务水平、充分发挥所长,主动、热忱、细致的完成好每一项工作。
平面设计类实习总结2
这次的暑假实习我选择了一家装潢设计公司,因为平常在学校从事编辑排版工作很想有机会到外面类似的公司里面实习一下,使自己的基础更坚固,技术更全面,实习的内容是学习平面设计(photoshop和coreldraw的运用)。
因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作,因此我特别珍惜这次实习的机会,在有限的时间里加深对各种平面设计的了解,找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少,我自己感觉在学问、技能、与人沟通和沟通等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素养的培育,熬炼和提高。
第一天来到公司,不知道该做些什么,什么也插不上手,只是这里看看,那里逛逛,最终还是公司里的老师给我指了条路,让我用photoshop和coreldraw软件仿照教程做一些简洁的图片,最终找到事情做了,于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时候也这样做过,不过效果没有这么好,因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了,而现在有老师在旁边,有不懂的.就问,这使我受益非浅。
假如在作图的过程中假如运用几个小技巧,的确可以达到事半功倍的效果。
photoshop小技巧
1.制作圆角矩形方块
首先在photoshop中建立一个新文件,在文件上用矩形选取工具画一个矩形框,接着选择选单select→feather,输入半径值,数值越大则圆角矩形的半径越大。在选取区中填入颜色后,取消选取范围。选取选单image→adjust→threshold,由调整thresholdlevel来变更大小,如此就会产生您想要的圆角矩形大小。若要产生圆角矩形的选取区,可以在选取区作用的环境下,切换到快速遮罩模式,同样执行threshold以获得您想要的遮罩。
2.高解析制作
在用photoshop制作网页图形的时候,很多挚友为了快速的操作,都会把图选择低解析度进行制作,但是有些滤镜会因为图形解析度的不足,而无法处理,最终出来的效果也很差。所以建议大家在处理类似情形时,可以先在高解析度下完成绘制、影像编辑等工作,然后再向下取样,将影像缩成最终的大小。
3.保留选取范围大小
当您在photoshop中运用imagesize或cancassize变更影像大小时,原本在影像中选取的范围也会跟着变更,假如想要保留原本的选取范围,可以先切换到快速遮罩模式下(按下键盘上的q键),然后再选择“imagesize”或“canvassize”。运用imagesize指令会将影像与选取范围一同缩小;若运用canvassize指令则只会将影像缩小,而选取范围仍保持原有的大小。记着再将快速遮罩模式切换成标准模式。
4.快速隐藏图层
假如您在photoshop中只想要显示某一层图层的影像,是不是得一一将其他图层隐藏起来呢
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 9《生活离不开他们 感谢他们的劳动》说课教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版
- 小学语文二年级上册课件第二单元识字2 树之歌
- 人教版九年级化学上册课题 2 如何正确书写化学方程式第1课时教案()
- 不购买社保合同模板
- 企业合营合同模板
- 高考语文专项写作提升课堂:“学写读书报告”技法指导与写作训练
- 商品检测合同模板
- 厦门婚庆酒店合同模板
- 园林古建售卖合同模板
- 合伙建厂协议合同模板
- 成品灰气力输送计算书
- 基本不等式(全国一等奖)
- 《倍数与因数》教案【优秀10篇】
- 急性心肌梗塞(心电图)
- 图形创意点线面构成
- 学生会卫生部期末工作总结(4篇)
- 康复功能评定 认知功能评定
- 临沂七中美术教育特色学校创建方案
- GB/T 39786-2021信息安全技术信息系统密码应用基本要求
- GB/T 32439-2015给水用钢丝网增强聚乙烯复合管道
- 基于“项目学习”的初中生物教学设计-《人类对细菌真菌的利用》
评论
0/150
提交评论