9《生活离不开他们 感谢他们的劳动》说课教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

9《生活离不开他们感谢他们的劳动》说课教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标将围绕新教材要求，着重培养学生的道德与法治观念，提高他们的公民素养。具体目标如下：

1.增强学生对劳动人民的尊重和感激之情，培养他们的社会责任感。

2.培养学生理解不同职业劳动者的工作特点及其对社会的重要贡献。

3.引导学生学会感恩，培养良好的道德品质。

4.通过对劳动者的尊重和感激，培养学生的法治意识，使他们对法律法规有更深刻的理解。教学难点与重点1.教学重点：

-理解各行各业劳动者的辛勤付出和对社会的贡献。

-学会尊重和感激劳动人民，培养良好的道德品质。

-掌握法律法规，增强法治意识。

2.教学难点：

-学生对不同职业劳动者的工作特点及其对社会贡献的理解。

-如何引导学生从内心深处尊重和感激劳动者，将道德观念转化为实际行动。

-学生对法律法规的深入理解和实际应用。

举例说明：

-教学重点举例：通过展示不同职业劳动者的工作场景，让学生亲眼见证他们的辛勤努力，从而加深对各行各业劳动者的理解和尊重。

-教学难点举例：引导学生理解并感激劳动者的工作，可以通过组织学生参与模拟劳动活动，让他们亲身体验劳动的辛苦和乐趣，从而培养尊重和感激之情。同时，通过案例分析或讨论，让学生了解法律法规在实际生活中的应用，提高他们的法治意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：组织学生就“劳动者的贡献”展开小组讨论，鼓励他们分享对不同职业劳动者的认识和感激之情。

-案例分析法：通过展示具体劳动者的事迹，让学生分析他们的劳动精神，培养学生的道德评价能力。

-角色扮演法：学生分组扮演不同职业的劳动者，模拟工作场景，增强对劳动者工作不易的理解。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示不同行业的劳动者形象和工作场景，生动直观地传达教学信息。

-网络资源利用：引入相关的在线资源和教育软件，如劳动教育网站或应用程序，丰富教学内容和形式。

-情感教育软件：运用情感教育软件，如虚拟现实(VR)体验，让学生沉浸式地感受劳动者的工作环境，提升教学的感染力。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《生活离不开他们感谢他们的劳动》这一课。在我们的生活中，有许多默默无闻的劳动者，他们为我们的生活付出了辛勤的努力。请大家想一想，你们周围都有哪些劳动者？他们分别从事着什么样的工作？（教师通过提问方式引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。）

2.讲授新课（15分钟）

（1）介绍劳动者的种类和特点

同学们，你们知道吗？劳动者可以分为很多种类，比如农民、工人、教师、医生、警察等等。每一种劳动者都有他们独特的工作特点和辛勤付出。接下来，请你们分成小组，讨论一下你们各自周围的劳动者，并总结他们的工作特点。（教师组织学生进行小组讨论，培养学生团队合作意识。）

（2）分析劳动者的贡献

现在，请各小组代表分享你们讨论的结果。我们来一起分析一下，劳动者们为我们的生活付出了哪些贡献？（教师引导学生总结劳动者的贡献，培养学生感恩的心态。）

（3）案例分析

请大家看大屏幕上的案例，这是一位环卫工人辛勤工作的场景。请大家思考一下，这位环卫工人为什么要付出这样的努力？他们的劳动对我们有什么意义？（教师引导学生进行案例分析，培养学生对劳动者的尊重和感激之情。）

3.互动环节（10分钟）

（1）小组讨论

现在，请同学们分成小组，讨论一下如何在生活中表达对劳动者的尊重和感激之情。每组请出一个代表，分享你们的讨论成果。（教师组织学生进行小组讨论，培养学生的实际应用能力。）

（2）角色扮演

4.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的学习，我们了解到了劳动者的辛勤付出和贡献。那么，我们应该如何在日常生活中表达对劳动者的尊重和感激之情呢？请大家谈谈自己的看法。（教师引导学生总结本节课的主要内容，培养学生的道德观念和公民素养。）

5.布置作业（5分钟）

请大家回去后，思考一下如何为劳动者们做一件好事，并写下你的计划。下节课，我们将分享彼此的想法。（教师布置具有实际意义的作业，培养学生的实践能力。）学生学习效果1.认知层面：学生将深入理解劳动者的种类、特点和贡献，认识到各行各业劳动者对社会的辛勤付出和重要贡献。

2.情感层面：学生将培养尊重和感激劳动者的情感，学会感恩，明白劳动的价值和意义，培养良好的道德品质。

3.行为层面：学生将能够将所学知识应用到实际生活中，表现在行动上对劳动者的尊重和感激，如主动帮助劳动者、关心劳动者的生活等。

4.法治意识层面：学生将了解和掌握与劳动者相关的法律法规，提高法治意识，明白劳动者权益的保障和法律的保护。

5.合作能力层面：学生在小组讨论和角色扮演等活动中，将培养团队合作能力，学会与他人沟通、协作，提高解决问题的能力。

6.实践能力层面：学生将通过实际操作和实践活动，如参与模拟劳动、为劳动者做一件好事等，培养实践能力，增强对劳动的认识和体验。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动情况，评估学生在认知、情感和行为等方面的投入和进步。

2.小组讨论成果展示：教师将评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点表达和团队合作能力，以及他们对劳动者尊重和感激的情感体现。

3.随堂测试：教师将设计一份随堂测试，测试学生对劳动者种类、特点、贡献以及相关法律法规的掌握程度，评估学生的学习效果。

4.作业完成情况：教师将评估学生作业的完成质量，包括他们的思考过程、实践行动以及对劳动者尊重和感激的具体表现。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的整体学习效果进行综合评价，包括他们在认知、情感、行为和法律意识等方面的表现。教师将提供积极的反馈，鼓励学生的优点，并提出改进建议，以促进学生的全面发展。教师还将根据学生的学习效果，调整教学方法和策略，以提高教学效果和满足学生的学习需求。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的实践能力，教师布置以下课后作业：

1.写一篇短文，题目为：“我眼中的劳动者”。要求学生结合自己的生活经验，描述一位劳动者的工作场景，分析他们的辛勤付出和对社会的贡献，表达自己对他们的尊重和感激之情。

2.设计一份劳动体验活动。学生可以选择一个自己感兴趣的职业，进行模拟劳动，如模拟医生看病、模拟教师授课等。要求学生记录劳动过程中的感受，并撰写一篇体验心得。

3.调查并报告。学生分组进行调查，了解周围人们对于劳动者的态度和看法。要求学生整理调查结果，撰写一份调查报告，并在课堂上进行分享。

4.制作劳动者的宣传海报。学生可以选择一位自己尊敬的劳动者，制作一份宣传海报，介绍他们的劳动成果和对社会的贡献。

5.观看一部关于劳动者的纪录片，并撰写观后感。学生可以选择一部关于劳动者题材的纪录片进行观看，记录自己的观影感受和对劳动者权益的认识。内容逻辑关系-重点知识点：劳动者是社会进步和发展的基础，他们通过自己的辛勤努力为社会创造财富。

-重点词：劳动者、辛勤努力、社会财富

-重点句：没有劳动者的辛勤付出，就没有我们今天的美好生活。

2.劳动者的种类和特点

-重点知识点：劳动者可以分为农民、工人、教师、医生、警察等，每一种劳动者都有他们独特的工作特点和