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文档简介

第一单元工具和机械第一节：使用工具（1课时）学习目标:知道各种装置如：杠杆、滑轮、斜面等，都是简单机械。在生活中被习惯的称为工具。学习重点:选用不同工具解决问题.情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。学习准备：记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。知识链接：查阅相关资料回答下了问题：1.列举出日常生活中常见的工具。2.我们在生活中使用过哪些工具？课堂元素导学流程自学指导互动策略随堂笔记内容、学法、时间内容、方式、时间导学一我们使用过的工具工具名称可以做的事情自主活动：根据预习完成下表（5分钟）我们使用过的工具先独立想一想再对学指名反馈板书：课题导学二选用合适的工具小组活动一:5分钟各小组举出生活中的实例：讨论选用恰当的工具1、举例说一说2、实验、验证互动小组合作学习做好记录(引导小结)师适时板书三、知识应用：1、羊角锤可以做（）、（）使用。2、在工作时，能使我们或的装置叫作。、、这些机械构造很简单，又叫做。四、能力提升：连一连：1、将下列工具和用途用线连接起来：裁衣服螺丝刀起钉子钉钉子羊角锤拧螺丝开酒瓶剪子削水果皮起图钉镊子夹药棉撬石头水果刀剪头发开瓶器撬棍五、课外延伸：找出日常生活中的常用工具及其主要用途。六、教后反思：对于这个活动材料的准备，我在让学生选择合适工具取出各类钉子后，又安排了一个“选择合适工具快速而保质地将这些钉子再钉回木头里去”的活动。这样，即再一次让学生选择工具使用工具，又完成了下一个平行班的准备工作，一举两得。不过，在进行这两项活动中，有部分小组的同学为了偷懒，用榔头将螺丝钉拔出或

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