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2017春沪科版八年级物理下册同步导教学设计第十一章第2节看不见的运动1.引言在我们的日常生活中，有很多运动是我们无法直接观察到的。例如，声音的传播、光的传播等都是看不见的运动。本节课将介绍一些常见的看不见的运动，并通过实验、观察和讨论，帮助学生更加深入地理解这些运动的特点和规律。2.学习目标了解看不见的运动在日常生活中的应用。掌握声音传播和光的传播相关的概念和理论知识。进行实验观察，总结看不见的运动的特点和规律。3.学习内容3.1声音的传播什么是声音?声音的传播方式声音的传播速度声音传播的应用3.2光的传播什么是光?光的传播方式光的传播速度光的反射和折射现象4.学习活动4.1观察和讨论声音传播的现象让学生在教室内分成小组，每个小组选择一个发言人。发言人轻轻拍桌子一下。发言人将手放在耳边，感受声音传播的方式。各小组发言人描述他们感受到的声音传播的方式。全班共同讨论，总结声音传播的方式及其规律。4.2实验观察声音的传播速度将学生分成小组，每个小组准备一个计时器和一段长约50米的测量绳。选定一个起点和终点，在起点处发出一个声音信号，例如手拍或口哨声。另一个小组的一名学生在终点处接收到声音信号时，立即停止计时器。每个小组进行三次实验，取平均值，并记录下结果。让学生归纳总结声音的传播速度。4.3实验观察光的传播方式将学生分成小组，每个小组准备一个平面镜和一条光线。选定一个起点，将光线射向平面镜。观察光线的反射，尝试调整光线的角度，观察反射角度的变化。每个小组进行三次实验，在不同的角度下观察和记录光线的反射现象。4.4实验观察光的传播速度将学生分成小组，每个小组准备一个光源和一块纸。在纸上绘制一个直线上的2个点。使用光源对第一个点进行照射。观察第二个点上的光点出现的时间，记录下结果。每个小组进行三次实验，取平均值，并记录下结果。让学生归纳总结光的传播速度。5.总结与拓展通过本节课的学习活动，学生对看不见的运动有了更深入的了解。他们通过观察和实验，对声音和光的传播方式、传播速度以及相关现象有了具体的认识。同时，学生还能够了解到声音和光的传播在日常生活中的应用。6.课后作业将本节课所学的内容进行复习并总结，形成学习笔记。在日常生活中观察并讨论其他看不见的运动的例子，并将观察结果写入学习

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