小學語文答题

小学语文阅读答题方法9/1/20201一、答题顺序

熟读全文，整体把握――仔细读题，弄清题意――确定区域，深入思考―Ev―al答u题at准i确on，o有nl理y有.据ed•wi1t、h熟A读sp全os文e，.S整li体d把es握f。o一r一般.N来ET说3，.5做C题l时ie，n我t我们Profi要先把C文op章y读ri一gh遍t，2有00了4初-初2步01的1了A解sp后os再e开P始ty做L题td。.2、仔细读题，弄清题意。读题要反复读几遍，可以用勾画出题目中关键词的方法，准确理解题目意思。3、确定区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题9/1/20202进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一•一的标准答案，有道理的、有根据的回答就是好答案。区域后，再深入思E考v，al仔u细a细t弄io懂n这o一nl段y.每一句的意思，ed

wi习th惯A就s有po可se能.形Sl成i较de强s分fo析r综.合N合E能T

力3.。5

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Profi4、答C题o准py确ri，g有ht理2有00据4-。20大11部A分s阅po读se题P都t没y

有Lt唯d.二、阅读题范例*31、写清观点或理解，还要充分说明理由，甚至可以举例子来充分说明。例：“以貌取人”和“人不可貌相，海水不可斗量”是两种截然不同的处事方式，你赞同哪一种呢？为什么？（P3）答：我赞同第二种说法。（你的观点）因为人的相貌是天生的，力得到更好的提高和加强，所以我赞同第二种说法。（你的理却为共产主义运动作出了巨大的贡献。（你的例子）很难改变的，可人拥有的Ev知a识lu、a能ti力o和n

成on就ly却.能通过自己的努ed由w）i比th如A：s革p革o命se导.师Sl马i克de思s虽f然or一.生N过ET着3清.贫5

的Cl生i活en，t但P是ro他fiCopyright

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Ltd.二、阅读题范例9/1/20204领取，所以他这种拾金不昧、讲求诚信的高尚品格显得这次的琴声比以前更动听更悠扬。（你的理由）

文章的第3自然段有这样一句话：“做完这一切以后，他调试好小提琴，又开始了演奏，声音似乎比以前更动听更悠扬。”这次的琴声真的比以前更动听E更va悠l扬ua吗ti？on

only.ed

•wi答th：A不sp是os。e.（Sl你id的es观f点or）.因NE为T

他3.捡5

到Cl了ie5n0t万P美rofi元的奖Co票py却ri没gh有t据20为04己-2有0，11而As是p等os待e

P着t失y失L主td来.2、有几个问题就依次回答几个问题，不能遗漏。9/1/20205

例：你是怎样理解小提琴手最后说的话的？你觉得他是个怎样的Ev人al？uation

only.ed

•wi答th：A最sp后os那e.句Sl话i的de意s

思fo是r.说N：ET一3个.5人Cl是i否en快t

乐Profi和金钱Co并py没ri有g关ht系2，00而4-是20在11于A是sp否os讲e求Pt诚y信Lt。d.（第一问）他是一个具有拾金不昧、讲求诚信的品格高尚的人。（第二问）3、善用关联词或逐条回答可以避免条理混乱，表达不清。9/1/20206

例：阅读文中描述的鲁滨孙建造自己住处这一段，说一说他给E你va留l下ua了ti什on么o印nl象y.。的住处不仅遮挡阳光，还能躲避野兽；2、勤ed

•wi答th：A他sp给os我e.留Sl下id的es印f象or是.：NE1T、3聪.5明C。li他en选t

择Profi劳能干Co。py建ri造gh住t处20所04有-2的0工11作As都p是os他e

P一t人y人L完td成.的；3、勇气惊人。在荒无人烟的小岛上，他克服了恐惧和孤独，一个人很好的生存了下来。定会在明年春天更加茂盛，因为它“有落在土9/1/20208例：从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（《秃的梧桐》）答：我的启示是E（va“lu帽a子ti”on）on：ly秃.的梧桐一ed

wi里th的A桐sp籽os”e.，Sl那i是d是e它s

f茂or盛.的NE希T望3.，5

（Cl自ie己nt的P理rofi解）在Co学py习ri和gh生t活20中04，-2我0们11也As应p该os像e

P秃t的y的L梧td桐.那样，就算环境再恶劣，困难再大，也要拥有一份自信，一份希望，这样才会走向成功。（联系实际）5、问什么答什么，从答案的第一句话开始，开始要有“帽子”（俗称）。9/1/20209

例：看到网棚中的鹤，“我”突然有些悲凉，情绪也随之跌落下Ev来al。ua“ti我o”n

o期nl盼y见.到的是什ed

wi么th样A的sp鹤os？e.怎S样li才de能s

见fo到r

那.N样ET的3鹤.5呢C？lient

Profi

答：“Co我py”ri期gh盼t见20到0的4-鹤20是11：A（sp“os帽e子Pt”y

）Lt在d.蓝天上自由自在地飞翔。人们只有不捕捉它们，才能在大自然中见到那样自由地鹤。6、利用文中原句，稍加改动回答问题。9/1/202010大人们耐心的呵斥与培养，善良的性格与美好的品德

例：结尾处说到“童心是一片不可忽略的世界啊！”，你如何理解这句话？课文末尾的一处原话Ev：al“u很at多i时on候o，n稚ly嫩.的童心需要ed

wi不th就A是s在po一s点e.一Sl滴i中de形s成f的or吗.？N”ET稍3加.5改C动l成ie答n案t

如Profi下：Copyright

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答：这句话的意思是说：很多时候，稚嫩的童心需要大人们耐心的呵斥与培养，善良的性格与美好的品德就是在一点一滴中形成的。因此，不可忽略。7、妙用名言、诗词回答问题。9/1/202011

例：当我撑着轻舟穿桥而过，只见一河碧水，满园春色，处身此Ev境al，ua就ti晓o得n

o珍nl惜y春.光，不负ed

wi春th光A。sp（osPe4.3《Sl剑id河es泛f舟or》.）NET

3.5

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Profi读了文Co章py最ri后gh一t段20，0你4-有20什11么A感sp受os？e

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答：我的感受是：这真是一年好景君须记，正是春色满园时（妙改古诗），我真想像作者一样去领略一下剑河的春光啊。小学语文阅读题答题技巧9/1/202012容上来说。E、为下文做铺垫，为情节发展埋下伏笔F、落笔点题，点明文章

（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：从结构上来说，从内（1）开头，作用：A、Ev引a起l下ua文tBi、o点n名o所n要ly描.写的对象C、照ed

wi应t文h

章A标s标p题oDs、e设.S置l悬i念de，s吸f引o读r者.NET

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Profi中心G开C门op见y山r，ig总h领t全2文0。04-2011

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Ltd.2、文章表达了作者什么样的思想感情？9/1/202013震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热E爱va、l喜ua爱ti、on感o动nl、y.高兴、渴望、ed

wi（th怀A念sp）os故e.乡Sl和i亲d亲e人s

f、or或.者NE是T厌3.倦5

、Cl憎ie恶nt、P痛rofi苦、惭Co愧py、ri内gh疚t、20痛04恨-2、0伤11心As、p悲os痛e

P、t遗y遗L憾td等.。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主要内容及中心思想。9/1/202014主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）什么论证方法证明了（论证了）＋论点•公式：①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…④游记：这篇文章描写了……表达了……感情⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了……2．说明文：回答清楚说明Ev对a象l是u什a么t，io它n的o特n点l是y什.么，格式：说明ed

•wi3t．h议A论s文p：o回s答e.清S楚l议i论d的e问s问题f是or什么.，NE作T者的3.观5点怎C怎l样i，e格nt式：P用rofi归纳文章C的op中y心r思i想ght

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Ltd.4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？9/1/202015

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用特别是描写中又分E为v人al物u描a描t写io、n景o物nl描y.写和带综合性ed

wi的th场A面s描po写se。.而Sl人i物de描s写fo还r可.细N细E分T

为3.语5言Cl描i写en、t动P作r作ofi是使文C章op生yr动i、gh形t象20、0感4-人2。01抒1情As的p运os用e，Pt能y增L强td文.章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。5、说明文的阅读理解。9/1/202016对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法Ev有a分lu类a别ti、on举o例n子ly、.打比方、列数ed

w据it、h作As比p较os、e.下S定li义d、es作f诠or释.、N画ET图3表.5、C引l资i资e料nt。P其r中ofi涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分C类o别py的ri作g用ht是2可0以0以4将-2复0杂11的A事sp物o说se清P楚ty。L举t例d.子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以征也往往在比较中显现出来。在回答有关说明9/1/202017

使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某

些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具

体的或者大家已E经va熟l悉ua的ti事on物o和nl它y.比较，使读ed

wi者th通A过sp比os较e.得Sl到i具d具e体s

f而or鲜.明NE的T印3.象5

，Cl事ie物nt的P特rofi文的语Co言py问ri题gh时t，20要04注-2意0说11明As文p讲os求e

P语t言y言L的td准.确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

6、景物描写的作用----交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的E发va展l。uation

only.ed

•with7、A、s“po根se据.S语li境de解s释fo词r语.N”ET题3型.5

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有Co两py种ri答gh题t方20式04，-2一01种1是As通po过s对e对P上ty下L文td的.分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是……9/1/2020188、“赏析优美语句”题型（主要有两种题型）9/1/202019Ａ、“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。•••★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激•②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对地，具有科学性。•赏析句段从三方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞（1.比喻：生动形象2.拟人：形象生动3.夸张：突出特征4.排比：加强语气5.反问：态度鲜明，增强语气））；感情（文章的社会价值，意义，作用等）；结构（在全文中的作用）。Ｂ、“××”词能不能删E掉v？aluation

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wi发t读h者A的s兴p趣os，e去.掉S就l没id有e这s种f效o果r。.NET

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Profi化……；C用o了py“r×i×g”h词t，2准0确04地-说2明0了1…1…A，s符po合s实e际P情t况y，L留t有d余.

9、写作人称的好处----第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间E和va空l间ua的ti限on制o。nly.ed

•with

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Ltd.9/1/20202010、示范举例：9/1/202021••1).是什么？我们在回答“是什么”这种类型的问题时，应该问什么就答什么。要注意保持问题和答案的一致性，一般来说，“是”前面的语句都该保•2.)为什么？清原因时，要写出人物是怎样做的，由此你感受到了什么。也就是要往此……”等表示因果关系的关联词语。3.)怎么样？我们在回答“怎么样”这类问题时，一般要着重讲清过程或状况。（例：《狼牙山五壮士》一文中，有这样一个问题：“五壮士是怎样痛歼敌人的？”我们可以联系课文中描写五壮士如何引敌上山，而后又如何居高临下地打击敌人的过程进行回答，回答时还要把五壮士的神态、语言以及杀伤敌人的情况讲具体。）留。（例：《养花》的最E后v一a句l）uation

only.ed

•wi我t们h在A回s答po“s为e什.么S”l类i类d型e的s问f题o时r，.一N般E要T讲3清.原5因C，l再i讲en结t果。P。r讲ofi中心上靠C。o回py答r问i题g时h，t要2加0入04“-因2为0…1…1所A以s…po…s”e“P由t于y…L…t因d.11、在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。9/1/202022

联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一现举4例：上下联系。将问题放E放v在al上u下at文i中on思o考nl。y此.方法适用于理ed

wi解th词A义s;p理os解e含.S义l深id刻e句s句f子o;r找.近NE义T词3、.5反C义l词ie等n。t。Profi换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场C上op思y考ri问gh题t并2做00出4回-2答0。11此A方sp法o适se用P于t问y

答Lt以d.及体会作者的思想感情等。12、解释词语的方法9/1/202023解释词语一定要联系上下文理解。

组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。E分va合l法ua：ti如on“o勘nl测y.”的意思是ed

wi“th勘A探sp、os测e.量Sl”i。d。es

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近义词Co法py：ri如gh“t不20畏04”-2就01是1“As不po怕s”e”P。ty反L义td词.加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。13.标题作用：9/1/202024（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内Ev容al，ua点t名io主n

o旨n（ly突.出主题）ed

wi（th3）As形po式se新.S颖li，d吸es引fo读r者.NET

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Profi（4）C反op映yr人ig物ht情2感00变4-化2011

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Ltd.14.句子分析：9/1/202025（1）分析句子里词语的表达效果 （2）分析：修辞+修辞作用

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情E？valuation

only.ed

•wi比th喻A：sp用oXsXe比.喻S喻lXiXd，e表s

f现o了r

（.N事E物T物3）.…5

…Cl的ie特n点t

，Profi表达了（人物）……

拟人：Co把pXyXr拟i人g人h化t

（20或0赋4-予20人1的1

情As感po）s，e

生Pt动y形Lt象d.的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）

排比：使句式更整齐，气势强烈，更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点

反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注9/1/202026借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或•语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”（或引人深思），给人E以v启al迪u，a突ti出o了n文o章nl的y主.旨”ed

wi特t点h

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Profi引用：C引o用p诗yr句i，g其ht作用20通0常4为-2“0增1强1

文As章p的o诗se情画Pt意y，L使t文d.章16.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：9/1/202028

（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用：表现人物EXvXa的lu特a点t点i，on突on出l人y.物XX的性ed

wi格th（A品sp质os、e.思Sl想i）d）es

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（2）C环op境yr：ig自ht然2环00境4-、20社11会A环sp境os作e

用Pt：y

L烘t托d.一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情17、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？9/1/202029

答：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；Evaluation

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•wi（th2）A）s该po词se与.S上li文de是s一fo一r对.N应ET的3关.5系C；lient

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（3）C这op些yr词ig是ht递2进00关4-系20，11环A环sp相os扣e，Pt不y能Lt互d.换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！）18描写手法的作用。9/1/202030读出描写手法在语段中的位置及目的。明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生公式：•语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……④心理（神态）描写的E主v要al作u用a就ti是o展n现o人n物ly的.精神面貌，尤其是ed

wi复t杂h的A心sp理o主s刻e.画S，l更id能e提s示f人o物r

的.精N精E神T世3界.5

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Profi外貌：描Co写p了y…ri…g的h样t

子2，0，0表4现-了2了0…1…1

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Ltd.19、环境描写的作用。9/1/202031•找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。公式：①……的景物描E写va，lu写a出ti了on…o…n…l的y.景色（或环ed

wi境th）A，sp烘os托e.了Sl人i物d物e…s

f…or的.性NE格T和3.品5

质Cl。ient

Profi②……Co的py景ri物gh描t写20，04结-2合01人1物As心po理s活e活P动ty，L表td现.人物……的性格和精神。

③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。20、仿写句子。9/1/202032

公式：①数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法（没有E修va辞l手ua法ti的on除o外nl）y.。③读懂例ed

wi句th与A所sp要os仿e.写Sl的i句d句e子s

f在or概.念NE和T现3.象5

上Cl的ie联nt系P。rofiCopyright

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Ltd.21、读图题。9/1/202033公式：①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。•自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3）

④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。Evaluation

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Profi③结合Co画p面yr含i义gh，t说20自0己4-的20看1法1

或As得po到s的e

启Pt示y及Lt提d出.22、写信。9/1/202034

公式：①注意书信格式（开头称谓顶格写，

“此致”、“敬E礼va”l的ua位ti置on，o写nl信y.人的署名，ed

wi写th清A年sp月os日e.）Sl。id②es用f简or明.的NE文T

3字.写5

C明li材e料nt的Pr事ofi实。C③op表y示ri祝gh愿t

、20希04望-2等01的1

内As容po放se在P书ty信L内td容.最后面。23、诗文佳句赏欣。9/1/202035运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。

公式：①推敲词语运用，注意用“生动”、

“形象”、“逼E真va”l等ua词ti语on。o格nl式y.为：……用ed

wi生th动A、sp传os神e.。Slides

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③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。Copyright

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Ltd.24、表达顺序表达顺序不同于结构顺序（总分总等）。有利于表现文章的内容，有利于表达思想感情。9/1/202036（一）记叙的顺序：1)顺叙：按事情发展或者时间先后顺序来叙述。作用：2)倒叙：先写结果，再交待前面发生的事。作用：造成叙事有头有尾，条理Ev清a晰lu，a读ti起o来n

脉on络ly清.楚、印象深刻。ed

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Profi悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。Copyright

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3)插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

4)补叙：是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明。作用：补充情节。

5)分叙：可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。作用：脉络清晰，条理清楚。按外形（形状、颜色、图案）→结构→用途的顺序；9/1/202037

写动物一般按外形→动态→习性的顺序；

写植物一般按形状→颜色→气味→生长环境→用途的顺序。（二）描景的顺序：空间顺序；观察的先后顺序；时间推移的顺序。（三）状物的顺序E：valuation

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•wi景th物A的s不p不o同se类.别Sl：id静e物s

、fo动r物.N、E植T

物3.。5

C写li静en物t一P般rofiCopyright

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Ltd.25、记叙的线索及作用：9/1/202038

线索，指贯穿于整篇文章的思路脉络，起连贯作用。如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那么文章就成为一串美丽的珍珠。阅读时，抓住了线E索v，al就ua容t易io掌n握on段l落y.结构，领会中心ed

wi思th想A。s写po作se时.，Sl抓i住d住e了s

线fo索r，.N就E能T

使3.文5章Cl中i心en明t确Pr，o条fi理井然，脉络清晰。

线索：Co（p1y）ri核g心ht人2物00；4（-220）1核1

心As事po物s；e

（Pt3y）L核td心.事件；（4）时间；（5）地点；（6）作者的情感。

1)以事情发展顺序为线索，就是按照事情的发生，发展，经过和结果的顺序。

2)以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，E并v叙al述u在a在t此io时n间o内nl发y.生的内容。ed

•wi3t)h以A地sp点o变se换.的Sl顺id序e作s

线fo索r。.N以E写T

景3.、5参Cl观i访en问t过Pr程ofi为内容C的op文yr章i一gh般t以20地0点4-变2化01顺1序As作p线os索e，Pt叙y述L时td要.写清每个地点上的事情。4)以具体的事物为线索。

5)以中心事件为线索。中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事。9/1/202039••9/1/202040

注意：（1）并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行甚至是三条线索展开；（2）有几条线索的文章，往往有一条主线；（3）有的文章虽然也有两条线索，但一条线索是明的，另一条是暗的。找线索的方法：

1)注意文章的标题，有的文章的标题直接揭示文章的线索，特别是标题是物的。2)有时文章中的某E个v词al或u某at个io事n物o从nl头y.至尾反复出现。ed•wi3t)h有A时s候po用se议.论Sl或i抒de情s来fo显r示.线NE索T。3.5

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Profi4)了解C文op章yr的i内gh容t，2写0写0人4-叙2事01还1是As描p景os状e物Pt的y记L叙td文.。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰Ev。aluation

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•wi答th题As套po路se：.Slides

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如：C文op章yr以ig“ht…20”04线-2索01，1

A中sp间os串e

写Pty了Ltd.“…”、“…”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。9/1/20204126、记叙文中的描写9/1/202042•1)外貌描写：也称肖像描写。五官容貌、身材形态、衣着打扮、举止风度。

作用：揭示人物的思想性格，表达作者的情感，加深读者对人物的印象。记叙文中的描写，分人物描写和环境描写。（一）人物描写人物描写又细分为：（1）肖像描写；（2）外貌描写；（3）神态描写；（4）动作描写；（5）语言（对话）描写；（6）心理描写。

人物描写从另一个角Ev度a看lu，a又ti可on以o分n为ly：.正面描写、侧面描写、细节描写。ed•wi人t物h物描As写po作s用e.：S塑li造de人s物f性or格.；N推ET动3情.5节发Cl展ie；n揭t

示Pr文ofi章主题C。opyright

2004-2011

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Ltd.中的行动，作用：展示人物的性格特征和精神面貌。9/1/202043

2)心理描写：心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。作用：能反映人物的性格，展示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。3)行动描写：通过E语v言a言l文ua字t表io现n人on物l自y.身在矛盾斗争ed

•wi4t)h语A言sp描o写se：.人Sl物id的e语s

言fo描r写.N往E往T

表3.现5在Cl对i话en中t。Profi作用