体会论证语言-2024年中考语文阅读讲解版

PAGE12024年中考语文阅读点拨及进阶训练之议论文阅读05体会论证语言【阅读点拨】一、考题形式①《中国人失掉自信力了吗》这篇文章的语言有什么特点？②结合上下文，揣摩下面句子，回答括号内的问题。“搞科技，必须敢搞最尖端的，必须用勇气搏击科技‘浪尖’”，陈定昌院士主动到高精尖领域中流击水，遂成为精确制导领域中流砥柱。（句中连用两个加点词语“必须”，有什么好处？）③请结合本文具体内容，分析写作上的两个特点。二、答题方法。1.语言特点（1）准确严密性：体现在句与句之间的关系，限制词、程度词的使用上。（2）生动形象性：体现在修辞手法的运用、诗句的引用、句式的变化上。（3）鲜明性：体现在表述和态度上，都要明确，不能含糊其词。（4）概括性：体现在对抽象对象的描述、语言概括上。2.作答方向（1）修辞①比喻：语言生动形象，通俗易懂。②排比：句式整齐，韵律和谐，语言精致优美，形式有序。（2）句式①设问句：引起读者的注意和思考，使读者产生情感共鸣。②反问句：加强语气，增强说服力。③感叹句：增强语言表达效果三、答题举例。《怀疑与学问》一文中：“只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。”其中的加点的“常常”能不能删掉？答：不能。常常表明要经常要做某件事，去掉之后表达的力度及说服力就不够了。这一词语体现了议论文语言的准确性和严密性。【进阶训练】一、基础过关。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（10分）该不该让家长陪读？【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至漂洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？关于这个问题，我们选取了三位同学的发言。“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子的压力，激发孩子的学习动力。（1）（广东刘同学）首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙骨这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”，从而成长为精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了，不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？（2）（河南郝同学）家长陪读的重点应放在“读”上，而不应仅仅放在“陪”上。要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会说出他们的见解。遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。（3）（浙江张同学）（选自《中学生阅读》，有删改）1.下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置上。（在答题线上填序号即可）（3分）①所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”。②因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。③对毕业班的孩子来说，尤其如此。家长的陪读能缓解孩子的压力，帮助他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。（1）（2）（3）【参考答案】（1）③（2）②（3）①【解析】先分别概括三位同学的观点；然后分析题干中句子的观点；最后比对文章中的观点和题干中的观点，得出答案。阅读文章，根据广东刘同学发言中的“很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子的压力，激发孩子的学习动力”可知，刘同学认为父母陪读能缓解孩子的压力，与句子③中的“家长的陪读能缓解孩子的压力，帮助他们以积极轻松的状态面对学习的挑战”观点一致。根据河南郝同学发言中的“家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养”可知，郝同学不赞同父母陪读，强调要培养孩子独立的能力，与句子②“因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益”观点一致。浙江张同学发言中的“家长陪读的重点应放在‘读’上，而不应仅仅放在‘陪’上。要‘读’懂孩子，理解孩子，摆正自己‘陪’的位置”与句子①中的“家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上”观点一致。由此可知答案。★2.议论性文章语言要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的。（4分）【参考答案】示例1：我选择郝同学的发言。郝同学用“首先”“其次”“最后”等词语使行文条理清晰，他的论证逻辑严密（1分）。比如，他先提出观点“家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养”；然后指出家长包办的生活现象，得出这样做会导致的后果，使观点鲜明并有说服力（1分）。他关注生活现实，引用“啃老族”等社会现象，论证陪读的弊端，用事实说话，更有说服力（1分）。郝同学以辩证态度表达观点，“不可否认，不少家长陪读也是出于无奈”，类似这样客观而辩证的表达，让人更容易接受他的观点（1分）。示例2：我选择张同学的发言。他现身说法，联系自己父母陪读的做法，表现他与父母相处时的融洽，具有现实意义，更有说服力（2分）。他的发言更加理性和辩证，强调陪读重在“读”，要注重方法，以促进孩子和家长一起成长（1分）。先提出明确的观点；然后用自身经历印证观点，逻辑清晰，使观点鲜明并有说服力（1分）。【解析】先分析某位同学在论证观点时的思维过程（提出问题、分析问题、解决问题），然后在层次前分别加上“首先”“接着”“然后”等一类表示顺序的词语进行表述。解答本题，要抓住提示思路的语言标志，如“首先”“接着”“然后”等，结合具体内容分析，采用哪些论据，运用哪些论证方法进行论证。如选择刘同学的发言，可以从刘同学的发言条理清晰，逻辑严密等角度分析。首先，他引用孟母三迁的典故，来肯定孟母的做法；接着，他引用相关言论，表明父母对孩子的重要性；然后，从陪读对孩子品行修养、家庭氛围、学业等方面的影响来证明自己的观点。他还联系现实生活－学校寄宿制管理让家长与孩子相处的时间很少对孩子所产生的影响，有理有据，很有说服力。3.阅读材料，探究问题。（3分）我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子学习不自觉，每晚都坐在他身边陪读。除此之外，我还要督促他复习。可最近孩子一回家就进自己房间并关房门，也不知他在想什么。（上海李女士）你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言进行分析。【参考答案】示例：①李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子的生活自理能力，会让孩子形成依赖心理。②李女士放弃了事业和追求，没有工作成绩，无法有效地“言传身教”。③李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信、不理解、不尊重孩子，④李女士没有“读”懂孩子，管孩子吃饭，管孩子学习，不利于激发孩子的学习动力。⑤李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。⑥李女士陪读没有讲究方法和艺术。（每条1分，答出三条即可）【解析】先感知文章和材料内容；然后根据题干要求，结合文本中三位同学的发言进行分析；最后提出存在的问题。阅读文章，根据河南都同学发言中的“家长陪读不利于孩子的生活自理能力的培养”可知，材料中的李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子的生活自理能力，会让孩子形成依赖心理。根据河南郝同学发言中的“家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地‘言传身教’了”可知，李女士放弃了事业和追求，没有工作成绩，无法有效地“言传身教”。根据浙江张同学发言中的“家长陪读的重点应放在‘读’上，而不应仅仅放在‘陪’上。要‘读’懂孩子，理解孩子，摆正自己‘陪’的位置，而不是管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑”可知，李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信、不理解、不尊重孩子，也不利于激发孩子的学习动力。根据浙江张同学的发言中的“我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会说出他们的见解”可知，李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流，没有讲究方法和艺术。二、能力提升。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（17分）难与易谭振江①二十世纪六七十年代，屠呦呦团队从事青蒿素研究，条件十分简陋。但他们土法上马，没有条件就创造条件，购置三口大缸做实验用具。经过191次实验，终于成功研制出青蒿素制剂。同样，我国在世界上首次人工合成胰岛素和世界上首例断指再植手术的成功，都源于信念的力量，是克服各种困难而获得的。这些世界首创性的科技成果，令如今科技条件优越、科研经费充足的科技工作者们佩服不已。②面对天下难事，只要勇于挑战，勇于坚持，难事也就变容易了，“世上无难事，只要肯登攀”。因此，没有绝对的难。过去，人们遇到难题时常说“比登天还难”。但依靠“肯登攀”的精神，中国人实现了“嫦娥飞天”的梦想。“两弹一星”研究与实验的成功靠的就是精神力量。如今，人们将其统称为“两弹一星精神”和“航天精神”。③当然，世上也没有绝对容易的事。达·芬奇初学画时，老师让他画鸡蛋。他觉得画鸡蛋太容易了，有什么好画的？老师告诉他，画蛋看似简单，但世界上没有两个一模一样的鸡蛋。即使是同一个蛋，观察角度不同、光线不同，视觉效果也不一样。所以要画好鸡蛋，就要认真观察。于是达·芬奇画鸡蛋，一画就是3年。由此，他打下了扎实的基本功，绘画水平快速提升，最终成为大艺术家。杰作不是朝夕就能成就的。如果让达·芬奇一开始就画《蒙娜丽莎》，那太难，不现实。但从画鸡蛋入手，逐渐进步，就有可能办到了。正如《老子》所总结的：“天下难事，必作于易。”④《老子》在这句话的后半句又强调：“天下大事，必作于细。”《后汉书》记述东汉的陈蕃年轻时，独住一室，室内外都很脏。客人见后说：“你为何不打扫干净迎接客人呢？”陈蕃说：“大丈夫在世，应当扫除天下的垃圾，哪能只扫自己的一室呢？”客人反问道：“如果一间屋子都不能打扫，又怎能扫天下呢？”打扫庭院，是举手之劳，如果这都不能做，哪还敢奢望扫清天下这等大事呢？难易相成，这正是难与易之间的辩证关系。⑤再难的事，经过不断实践钻研，也会由难变易。《庄子·达生》篇记载，孔子在去楚国的途中，遇到一个驼背老人用竿子粘蝉，他技艺非常娴熟，就像在地上拾东西一样。孔子问老人有何秘诀，老人说：“入夏后，练习用竿子累迭粘丸。累迭两个丸子不掉落，那粘蝉就很少失手；当能同时迭粘起五个而不掉落时，粘蝉就会像在地上捡东西一样容易。”这个事例说明经过反复练习就会熟能生巧。郑板桥喜欢画竹子，一画就是四十余年，晚年在题画诗中有这样的总结：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。削尽冗繁留清瘦，画到生时是熟时。”这是说，日积月累，勤于练习和揣摩，熟能生巧，自然也就化难为易得心应手了。⑥难与易在特定的条件下可以互相转化。如今有些人，怕苦怕累，容易的事也变成难事了。我曾多次给不同类型的学生开列学习的书目，但总体效果不佳。这不是因为书目难度大，而是因为有的学生懒散，避重就轻，看文字就头疼，听音乐、看视频则神清气爽，谈论网上的八卦消息却往往津津乐道。颜之推在家训中将此情形概括为：“天下事，以难而废者十之一，以情而废者十之九。”⑦可见，孰难孰易，主观的心态很重要，心有诚有恒有志，难也是可以战胜的；反之，难上加难。天下事，知易行难。所以，记住鲁迅的告诚吧：“现在提出这问题，盖亦知易行难，遂只得空口说白话，而望垦辟于健者也。”（刊载于2022.3)4.文章主要从哪几个方面来阐述和论证难与易之间的辩证关系的？请简要概括。（3分）【参考答案】从勇于挑战和坚持让难变易，再难的事经过实践钻研也会由难变易，难与易在特定的条件下可以互相转化这三个方面进行阐述和论证的。5.第①段在文中起什么作用？（3分）【参考答案】①从人们熟知的诺贝尔奖获得者屠呦呦的事例入手，结合我国的人工合成胰岛素和断指再植手术这两例世界首创性的科技成果，巧妙引出本文的论点；②运用大家熟悉和关注的人物事例作为开头，能够激发读者的阅读兴趣；③作为文章的一个事实论据证明中心论点，使论证更全面有力。（每点1分）★6.阅读文章后，小文和小鹿就本文的语言特点展开了如下对话，请你根据文章内容把对话补充完整。（4分）小文：文章语言①（1分），比如，“难与易在特定的条件下可以互相转化”中的“特定的条件”起限制作用，强调难与易的转化是需要一定条件的。小鹿：除此之外，文章多处引用名言警句，让语言生动形象，富含哲理，比如第⑤段运用了②（1分），的论证方法，③（2分）。【参考答案】①准确严密（1分）②举例论证和道理论证（1分）③举孔子与老子的故事，引用郑板桥的诗句，有力地论证了再难的事，经过不断实践钻研，也会由难变易的观点，增强了文章的文采。（2分）7.如果用下面的句子作为本文第⑥段的论据，是否恰当？请简述理由。（3分）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。——〔清〕彭端淑【参考答案】恰当。这则材料道出了只要肯做事，难的事也会变简单，反之则不然的哲理，与文章第⑥段作者表达的观点“难与易在特定的条件下可以互相转化”的观点相贴合。（表态1分，理由2分）【解析】审读题干，抓住关键词“第⑥段”“恰当”“理由”，明确本题考查选择／分析论据。解答本题，可从第⑥段的论点人手，结合材料的观点分析作答。文章第⑥段主要论证“难与易在特定的条件下可以互相转化”，而所给材料的意思是：天底下的事有困难和容易之分吗？只要肯付诸行动，困难的事也变得容易；如果不躬行实践，容易的事也会变困难，能论证文章第⑥段表达的观点。据此思路作答即可。8.文章针对难与易的辩证关系进行了深入论证，强调了难与易的相互转换关系。请从下面提供的两篇课文主人公中任选一位，简要分析该人物的难易转换经历。（4分）【甲】《愚公移山》——主人公“愚公”【乙】《走一步，再走一步》——主人公“我”【参考答案】示例一：《愚公移山》讲述愚公不畏艰难，挖山不止，最终感动天帝，“移山”成功的故事，在这个过程中，愚公遭到过亲人的质疑、“智叟”的嘲笑，但从未放弃，用坚持不懈的毅力将难转化为易，这种大智若愚的品质正验证了本文所论述的难与易的相互转换关系。示例二：《走一步，再走一步》讲述了“我”小时候在悬崖上发生的故事以及从中学到的影响“我”一生的经验，文中“我”在小伙伴们一个接一个地爬上悬崖去的时候，终于鼓起勇气，努力攀爬，但却在中途停了下来，再也不敢向前走一步，在父亲的鼓励之下，“我”不再关注前方艰险的道路，先尝试迈出了第一步，再迈出第二步……这样一步步爬下了悬崖。“我”踏出的第一步就是将难变为易的起点，这个过程也验证了本文中所说的难与易的相互转换关系。三、真题演练。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（16分）“简单”的力量何冠军①也许，实现梦想并不需要太多的条件。很多时候，只要理想坚定、行动果决，即便行囊简单，也能抵达人生的远方。②清代彭端淑在《为学一首示子侄》中讲述，从西蜀到南海，路途有数千里之遥，久欲买舟而下的富僧终未成行，而贫僧却仅凭“一瓶一钵”实现了往返。简单的力量，首先源自一颗纯粹的心灵。【A】相信自己、重视内因、勇毅笃行，才更可能找到成功之路。③有人说，一旦你做到了简单，你就能搬动大山。但怎样才能做到简单？欲望浓稠者做不到简单，被浮华束缚内心者也做不到简单。孔子弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，依然“不改其乐”。爱因斯坦坚信，“简朴的生活方式是最好的，因为对身心最有裨益”。“简单化”，本质在于摆脱外物纷扰、避免枝蔓纠缠，是追求“用心一也”的过程。把“简单”这种生活智慧付诸实践，往往能激发出不凡的力量。④简单是专注的前提，而专注是成就一切事业的保证。据说有人问牛顿，“人人都看到苹果从树上掉下来，为什么只有你发现了万有引力？”牛顿回答：“因为我的心总是盘算着要去发现。”奥地利作家茨威格受邀参观雕塑家罗丹的工作室，原本陪同他的罗丹一看到作品，立即忘记了客人的存在，沉醉到创作之中，好像整个世界已经消失了。“书痴者文必工，艺痴者技必良”，正是因为心无旁骛、全神贯注，才让牛顿、罗丹攀登上科学、艺术的巅峰。⑤【B】生活的道理与此类似，需要人们选择一个适合自己的突破口，进而全力以赴。现实中，身处信息芜杂、诱惑渐增的环境，一些人如同柳宗元笔下背负了过多负担的小虫子那样，患上了一味追求获取的“肥胖症”，逐步丢弃了专注的能力、简单的乐趣。而保持专注的定力、远离见异思迁的陷阱，就必须学会做“减法”和“除法”。⑥人是独立的个体，更是“社会关系的总和”。置身社会关系网，人们不可避免地与其他人或物发生着关联。如何理顺关系，让人际交往清清爽爽、让心绪意志不为外物所役，考验着个人的智慧与心性，也检验着人生的高度与广度。【C】譬如，有的人热衷于拉圈子、寻靠山，自以为能有“金钟罩”“铁布衫”，实则使自己成为提线木偶，很容易在复杂关系网的影响和裹挟下，最终陷入身不由己的境地。说到底，做简单的人，似易实难；但保持简单、涵养定力，人生之路反而更从容。⑦【D】简单的背后，是大彻大悟的智慧，是返璞归真的境界。追寻成功与幸福，切不可忽视简单的力量。（选自《人民日报》）9.选文的中心论点是什么？（3分）【参考答案】很多时候，只要理想坚定、行动果决，即便行囊简单，也能抵达人生的远方。【解析】此题考查把握选文中心论点的能力。选文首段就点明了选文的中心论点。10.第②自然段使用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）【参考答案】运用了举例论证，论述了“相信自己、重视内因、勇毅笃行，才更可能找到通往成功之路”的观点，增强了说服力。11.第④自然段画线