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文档简介

活动方案3.通过校内层层选拔，为推荐优秀教师参加县级教学组长：周兴斌成员：刘云飞xxxxx各教研组长语文、数学、英语、物理、生物、道德与法治、历史、2.评委组成组别科目xxxxx、xxxxx、赵万生、王大金、盛红星数学数学xxxxx、刘云飞、蔺耀亮、魏存梅、公吉波杨生华、杨晓琴、吴梦、齐春梅、梁燕万更剑石怀文、万更剑、郭锋、赵云、张磊、杨永寿xxxxx、杨永寿、罗春军、王建奇、周全德体育体育胡正海xxxxx、胡正海、李发军、殷红新C评定等次，等级人数确定比例为3:4:3,严格按比例确但必须独立充分，要求具体明确，导学案设计简洁实用。课前预习要有检测展示，为下一步有针对性教学找准“最近发3.注重限时讲授。以学生先学为基础，教师精心筛选讲授内容，凡是学生自主学习能理解的内容不讲，凡是学生通过小组讨论能理解的内容不讲，教师讲授一定要契合学生内在需求，是突破、提升、总结、变式方面的内容。教师当堂课讲授时间原则上不得超过20分钟。4.注重学生表达。课堂上，要尽量多安排学生充分展示自主学习的收获、体会，鼓励学生自信表达、高声表达、完整表达，引导学生认真倾听，抓住要点，碰撞思维。5.注重合作学习。恰当选用合作学习方式，合作学习话题具体、内容精当，学习小组全员参与、分工明确，合作学习要拓展、深化自主学习。合作学习后的教学必须切实解决合作不能解决的问题。6.注重方式更新。教学方式契合教育现代化要求和教学内容特点，要常态化使用电子白板等教学设备，扩大教学容量和学生交流展示面，提升教学趣味。要兼顾现代教学手段和传统教学方式，课件要简约，主板书要突显，重难点要突出，以提升学习效率为原则，合理取舍，有机选用。堂上留给学生10分钟左右的练习时间，作业设计要有正对性，对不同层次的学生提出不同的要求，切实体现“双减”1.第4周，商定赛课主题，下发方案，安排比赛日程。2.第5周，各组安排比赛日程，并备课开始比赛。3.第6-7周，完成比赛并将结果上报教科室。4.第8周，汇总比赛结果，上报学校。1.本次赛课活动所有教师全员参与，将此结果作为教学水平评估方案中课堂教学成绩得分项。2.本次赛课活动采取当堂打分的办法，教师上课前下发听课评价表，听课结束后再收回评价表，活动结束后对结果3.因特殊原因，未能参加本次活动的毕业班教师，待中考结束后择机完成。殷红新：政治、历史、地理。寇克俭：语文、物理、英语。盛鸿彪：数学、体育、生物。3.评委老师中有课的要提前调换，所有评委都是要准时参评，不能缺席。4.听课教师要客观公正的对教师的课堂实行评价，不打人情分。活动结束后各备课组上交活动总结，并召开专门会议，对听课情况实行反馈，并

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