高二年级文科学习方法

第第页高二年级文科学习方法1.高二班级文科学习方法

正视自我，调整心态

同学们经过了一年的学习，应当已经适应高中的学习环境和学习方法。此时首先需要做到的，就是依据高一的考试成果，正视自己的位置和方向，既不可自视过高，又不以有自暴自弃。对于绝大多数的中档同学而言，将来一年的目标是掌控全部知识的基础题型，首先做到会的东西不错，能拿分毕拿，其次才是冲击难题和高分，挑战和突破自我。

高一内容，时常复习

无论哪科，一般高一都是以基础知识的学习为主，这部分往往并不难，但是知识点多而细，特别琐碎。所以许多同学继续学习高二内容的时候，会发觉自己的障碍是已经遗忘了高一的知识，这会特别痛楚。

好的学习习惯是温故而知新。推举同学们每1个月左右，自觉找一些高一各个章节的题目做一做。题目不在多和难，简约基础都不怕，重要的是让每个知识点都能时常在脑海中过一遍，做到基本知识基此题型不遗忘，到高三的时候就会顺畅得多。

新课学习，求稳不快

高二课程的知识一般都比较难，许多概念非常抽象，不好理解。同学在此时的学习，做好预习是需要的，但同时也要留意，预习不要贪图快。要细致的思索重大成就听环节。有问题就找老师问。千万不要自己想偏了还钻牛角尖，最末还要花许多时间重新理解。所以，学习要求稳不求快，基础题型反复练习，力图把基础题型扎实掌控，而不要体味难题偏题。

考试习惯，刻意熬炼

进入到高二，也要渐渐开始培育自己的考试习惯，而不能的把这件工作放在高三才进行。许多同学多年养成的考试习惯并不好，这方面需要刻意熬炼，花一段时间调整是值得的。比如考试的检查，许多同学不习惯边做题边检查，到最末时间不够用，心里也不踏实，再比如草稿纸的运用，假如草稿纸难免分题分区运用，检查就会快得多;还有的同学喜爱跟没有思路的题“死磕”，这也不是好的策略，难题要大胆跳过，先把能得的分昼拿到才是高效的考试方法。

2.高二班级文科学习方法

课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌控知识、进展技能的决断性一环。上课要做到：

1、课前预备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着剧烈的求知欲上课，盼望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。

3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应马上进入积极的学习状态，有意识地摒除分散留意力的各种因素。

4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，用心致志倾听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，留意老师表达问题的规律性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、假如遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记住来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

6、要努力当课堂的主人。要仔细思索老师提出的每一个问题，仔细观测老师的每一个演示试验，大胆举手发表自己的看法，积极参与课堂争论。

7、要特别留意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲解并描述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。

8、要养成记笔记的好习惯。是一边听一边记，当听与记发生冲突时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记住来，供课后复习时参考。

3.高二班级文科学习方法

语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今日积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。古人就很重视积累。

荀子告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”。苏轼那么主见：“博观约取，厚积薄发。”可见积累对语文学习多么重要。

近几年高考语文卷，字音、字形、词义、实词、虚词、病句、名句等基础知识部分径直考查知识积累的题目占了很大的分数，此外，在文言文翻译、现代文阅读中，有很多题目都是需要同学激活积累才能完成的。因此，一个高中生，需要首先做好知识积累。

积累的主要途径有四个：

一是摘抄，

二是背诵，

三是记忆，

四是训练。

此处就不多加赘述。

4.高二班级文科学习方法

1、听课要领如下：

课前要预习，听课要入脑。温故才知新，歧义见分晓。

自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。

听课要用心，努力排干扰。扼要作笔记，动脑多思索。

课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。

重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明白。

2、听课的主要方法：

(1)动眼

课堂上首先是看和听：看教材、看教具、看老师的板书、看老师的演示;听老师所讲的内容、听老师怎样提出问题、怎样分析推理、怎样作结论等。在这个过程中首先是培育自己的观测力，通过观测比较来掌控知识的本质属性。

(2)动脑

上课时要积极动脑，长期有意识地训练自己的思维，包括比较、概括、判断、理解、记忆等。对老师提出的问题自己不论能否想得出来，都要积极思维，大胆联想。如有一时未明白的地方，应作出记录，继续听课，待课后请教，而不要只顾自己钻下去，反而影响听课。

(3)动手

动手主要包括两个方面，就是记笔记和做练习。

笔记：看的、听的，时过境迁，很快就会遗忘，真正“过目不忘”的人是极少的。假如记录在册，就可以随时复习、巩固。同时还可稳定留意力，提高学习效率。

记什么千万别满堂抄，而应有所选择，比如：

①讲课要点、板书提纲、图表。

②新信息、新观点、新方法。

③补充例题。

④总结。

⑤疑难问题。等等。特别要留意做笔记时不要影响听课，要恰当安排时间与留意力。

练习：凡是老师要求动手的时候肯定要积极动手，努力做到在老师规定的时间内完成应当完成的练习，这样一方面可以训练自己的思维技能与计算技能，提高解题速度，另一方面可以实时反馈信息，调整学习方案。

(4)重视学科之间的横向联系

语文学得不好，连数学命题也弄不明白，题意理解理解错了，当然做不好。数学学习中许多公式都与物理、化学有关，数学是一门工具科，他要通过其他学科来更好地理解与运用，所以我们应相辅相成地学好数学与其他学科。

(5)重视心理调整

除了明白听课的一般方法外，还有一个很重要的方面，就是应有自觉的意志力来掌握自己遵守课堂纪律，重视课堂听课效果，尊敬老师，协调协作。课余时间休息要合理，课间休息非常钟不宜继续看书和做作业，学会调整自己的精神，使上课时精神饱满，积极思维，用心致志。只有掌握力强的同学，才能收到良好的听课效果。

5.高二班级文科学习方法

要点一：听音乐是一个放松神经的好方法，

不过，就是仔细的学习一个小时之后，才听一下音乐来放松放松。这样比带耳机的效果好许多。

要点二：每天晚上安排复习两三门功课，不要整个晚上都在复习一门功课，这样做会让人简单疲惫，效果也不好。

课堂上假如是很重要的内容肯定要记，但是不用全部的去记，假如课堂就一贯忙着记笔记，听课的效率就会变低。所以课堂主要做的工作是适把老师的讲课汲取消化，适当地做一些笔记就可以。

要点三：长时间的学习很简单让人产生烦燥的心情

这时候可以给自己定一个限制，把功课分几个部分，都限定肯定的时间，这样不但可以提高效率，也不会有疲惫感。

要点四：学习效率是决断学习成果的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢?

1、要自信。人的自信力是很重要的一个方面，无论做什么事，假如有了自信，就能摆脱失败的阴影。

2、学会上心。学习的过程，就是用脑思索的过程，无论是看，读，写，都是作为帮助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。