幼儿园大班歌唱活动《小蚂蚁旅游记》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班歌唱活动《小蚂蚁旅游记》教学设计【含教学反思】一、教学目标能感受到音乐的节奏感和旋律并跟着歌曲有动作表达；能从歌曲中感受快乐和幸福并建立对音乐的兴趣；能与同伴配合一起合唱歌曲；能通过歌曲激发孩子们的好奇心和探索欲。二、教学内容歌曲：《小蚂蚁旅游记》三、教学过程1.热身活动本次课是一节歌唱活动，首先需要对孩子们进行热身活动，可以通过以下方式：手舞足蹈，游戏等形式进行身体热身。2.引入歌曲在孩子们的热身活动之后，教师可以向孩子们介绍这首歌曲《小蚂蚁旅游记》。可以先选取一些合适的绘本或图片，让孩子们感受一下小蚂蚁旅游的场景。然后可以对歌曲的歌词进行一些解释，在引入的同时，也可以和孩子们一起唱唱这首歌的歌词。例如：我们是小蚂蚁，走过山，走过水，跳过河，越过溪，管它什么风吹日晒，管它什么雨打雷响，我们的脚步从不停，不停地向前走。3.学唱歌曲学唱歌曲要分为两个环节：听歌和唱歌。第一、听歌孩子们首先要用心听这首歌，听歌的目的是让孩子掌握音乐的节奏和旋律。教师可以在播放完歌曲之后，问孩子对歌曲的感受，引导孩子们边听边思考，了解歌曲表达的主题和情感。第二、唱歌孩子们听完后，接着教师可以带领孩子们一遍遍地唱这首歌曲。这个过程中，教师要特别注意以下几点：用简单易懂的语言和动作来分解歌曲的节奏和旋律；让孩子们跟着节奏和旋律来唱；适当引导孩子们做动作，并且要与歌曲的情境搭配。4.桥段播放在教授完歌曲之后，教师可以播放《小蚂蚁旅游记》的相应桥段让孩子们来看，也可以简单的描述一下画面表示桥段回顾。边播边问，让孩子们说出桥段的数字。5.合唱表演在孩子们对这首歌的掌握较为熟练的情况下，可以组织孩子们进行合唱表演。在表演时，教师要特别注意以下几点：用简单易懂的语言和动作来指导孩子们掌握合唱乐曲的前奏、唱法及响应技巧；鼓励孩子们敢于表现自己，充分激发孩子们的表现欲；在表演结束之后，可以为孩子们送上鼓励的话语，并进行评价和点评。四、教学反思在教学过程中，孩子们对《小蚂蚁旅游记》这首歌非常感兴趣，他们跟着教师的节奏跳舞，还积极配合其他孩子们共同合唱。孩子们之间彼此鼓励并相互配合，这表现出集体合作精神。孩子们在跟唱歌曲方面的准确度还有待提高。这需要在以后的教学过程中，教师要更注重提高孩子们对歌曲语言，发音，语法和唱法等方面的理解。同时，在教学过程中，教师要着重锻炼孩子们的创造力和表现力，使他们的才艺得到更好的锻炼和展现。总之，这次教学设计展现出各种元素，包括歌曲、课堂互动、体能掌握等等，并且能够促进孩子们的综合素质提高

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