幼儿园中班上学期语言《聪明的海豚》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班上学期语言《聪明的海豚》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班上学期语言《聪明的海豚》教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园中班上学期语言《聪明的海豚》教学设计一、教学背景本次教学设计针对幼儿园中班的语言教学。幼儿园中班是学前教育的重要阶段，其语言发展与认知能力的提升关系着幼儿未来的学习潜力。《聪明的海豚》是一本故事书，通过故事介绍了海豚和人类之间交流的方式，向幼儿展示了人类和动物之间的关系。通过这个主题，幼儿可以了解到自然环境中动植物的互动关系，而这些内容也可以激发幼儿的好奇心和探究欲望。二、教学目标1.知识目标1.掌握故事《聪明的海豚》的基本情节和思想内涵。2.通过故事，了解海豚的特点其与人类之间的交流方式。3.提升幼儿识字能力，能够辨认故事中的基本汉字。2.能力目标1.培养幼儿阅读故事和表演角色的能力，通过表演提升幼儿言语表达能力。2.培养幼儿观察力和想象力，通过识别生活中的动植物激发幼儿的探究欲望。3.情感目标1.通过故事和角色的塑造，激发幼儿对动植物的保护意识以及对生态环境的关注。2.通过合作活动，培养幼儿的合作意识和集体价值观。三、教学内容与教学步骤1.教学内容1.教学方法：绘本教学和活动教学相结合。2.故事内容：故事主要讲述了一只小海豚Squeak与人类之间的交流方式，通过角色的表演，激发幼儿对动物的探究兴趣以及保护动物的意识。3.教学重点：提升幼儿语言表达和合作意识。4.教学难点：培养幼儿对环境的观察力和对动物的保护意识。2.教学步骤预习教材1.教师口头介绍本堂课所要学习的故事《聪明的海豚》的主要内容和目的。2.由幼儿自己翻阅故事书，了解故事的梗概和内容。探究海豚1.教师介绍海豚的基本知识，带领幼儿认识海豚的生长环境和饮食情况。2.教师带领幼儿阅读故事，引导幼儿发现故事中的海豚角色。3.通过观察海豚形态、饮食等方面的特点，培养幼儿对海豚的基本了解。探究动植物1.教师与幼儿分享一些在生活中观察到的动植物，带领幼儿观察生活中的动植物，了解它们的生长环境和习性。2.带领幼儿画出他们观察到的动植物形态，并引导幼儿阅读有关动物的故事。3.通过动植物的探究，培养幼儿对自然环境和动植物的保护意识。分角色阅读1.教师将故事分段，小组内分角色朗读故事。2.教师对每一角色进行指导，引导幼儿理解人物性格和态度，并鼓励幼儿通过演练来加深对人物内涵的理解和认识。角色扮演1.教师指导幼儿在各自的小组内选出故事中的主要角色，编排出角色扮演的小场景。2.教师引领幼儿在小组内进行角色扮演。教学反思1.课后教师对本次课堂进行反思，对教学过程中的不足进行和回顾。2.结合幼儿的表现和反馈，进行随堂反馈和评估，了解教学质量的情况。四、教学评估本次教学主要以故事和角色扮演为主要手段，通过故事来激发幼儿的探究兴趣和对于环境的关注，同时在角色扮演中通过互动来提升幼儿的表达能力和合作意识。在教学结束之后，我们可以通过观察和听取幼儿在故事讲解和角色扮演中的

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