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Word版本，下载可自由编辑关于化学教学工作总结一、同学学习化学的爱好获得激活，同学学习化学的积极性和乐观性不断提升

学校三班级的化学教学是化学教育的启蒙阶段。学校同学奇怪   心强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪   心和感爱好为主的。化学试验教学的首要目标是如何激活同学对学习化学的爱好，并使这种“短暂”的爱好能够稳定地保持并得以进展，从而提升他们学习化学的积极性和乐观性。我在教学中主要抓以下几个环节:

1.努力开足同学试验

依据教学进度努力开足同学试验，本期完成演示试验35个，探究试验9个，试验活动3个。同学试验做到每2人一组，每次试验都进行登记，并对每个试验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个同学打分。一学期下来，教学效果较好，完全转变了以前那种试验课上乱轰轰的教学场面，同学形成了良好的试验习惯；对于一些较简洁的演示试验，依据条件把它改成同学试验，使同学乐观积极的获得学问，激活同学学习爱好。

2.强化演示试验教学

课堂教学中的演示试验，最能调动同学的心情，激活他们学习的爱好和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作规范、试验情况明显、分析表述精确     简练。对部分演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改进，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验.3．开发家庭小试验

协作教学内容，每逢放假，都向同学布置一些既有深厚生活气息又与所学化学学问亲密相关，同时同学在家中又能够找到材料，单独完成的家庭小试验，并要求同学把观看到的情况，得出的结论与所学学问的联系都具体记录下来，回校后在课上进行沟通，多数同学都能达到老师提出的要求。家庭小试验的开发，不仅丰富了同学的课余生活，使同学扩大了视野，培育了动手试验力量和观看分析力量，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对学问的理解和巩固起到促进作用。

4.依据学校实际和同学状况要求同学开展课外试验。

二、指导科学的学习方法，养成良好试验习惯，培育同学的力量和创新精神学校化学试验教学中留意使同学养成良好的试验习惯，是培育同学科学态度的重要措施。良好的试验习惯应包括：

正确使用仪器、规范的试验操作、仔细观看并记录试验情况、照实完成试验报告、遵守试验室规章、留意节省药品和试验平安等。在教学中留意从科学态度、规范操作上给同学进行示范，对同学遵守试验室规章提出严格要求，对如何观看、记录、试验情况、填写试验报告则加以详细指导。在填写试验报告时，我要求同学将试验所观看到的全部情况照实填出并对所产生的情况作出相应的解释，以此来培育同学实事求是的科学态度。利用一段时间的实践，化学试验使同学学习化学的爱好很大，让同学在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使同学的多种力量和素

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