【高中语文】致云雀++核心素养教案++高一语文统编版必修上

课题2（4）致云雀课型新授教学目标语言的建构和运用了解雪莱的艺术构思、精神境界、美学理想和艺术抱负，让学生得到思维发展与提升。思维发展与提升理解诗歌内容，领会诗歌主题，分析诗歌中云雀的形象，培养学生的审美鉴赏与创造能力。审美鉴赏与创造分析诗歌的语言艺术与表达技巧。文化传承与理解培养学生的语言建构与运用、文化传承与理解的能力。教学重点分析诗歌中云雀的形象。教学难点鉴赏诗歌的语言艺术与表达技巧。一．预习检测1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是()A．赎罪(shú) 矍铄(jué)肺痨(láo) 亘古未有(ɡènɡ)B．裨益(bì) 深邃(suì)僭越(zàn) 揆情度理(kuí)C．笑靥(yǎn) 矜持(jīn)烙印(lào) 泥古不化(nì)D．天穹(qiónɡ) 迢遥(tiáo)重轭(è) 哭天抹泪(mǒ)【解析】D（A.“亘”读ɡèn；B.“僭”读jiàn；C.“靥”读yè）2．下列词语中没有错别字的一组是()A．鬼魅和事老指手画脚苦思冥想B．坐阵绩优股礼义廉耻涣然冰释C．聆听黄梁梦千古之谜弥天大谎D．通缉急就章钟灵毓秀额首称庆【解析】A（B.阵—镇；C.梁—粱；D.首—手）3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．新加坡的多元文化相互辉映，气象万千，充满活力，其奇异悠久的香料贸易历史与这个国家的文化有着丝丝入扣的联系。B．趴在8号位的黄大爷打枪的姿势显得特别专业，在打枪的几秒钟内，他目不交睫地盯着目标，丝毫不理会别人的叫好声。C．对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不胜其烦地做耐心细致的思想工作，从不呵斥打骂，深受学生的爱戴。D．在惠特曼从事诗歌创作的年代，控制美国诗坛的是所谓“高雅派”诗人，他们一味以模仿英国诗歌为能事，而当时的英国诗歌也已是维多利亚式浪漫主义的末流，这种诗风在美国产生的只能是等而下之的仿制品。【解析】D（A.丝丝入扣比喻做得十分细腻准确，多指文章和艺术表演等。B.目不交睫形容夜间不睡觉或睡不着觉。C.不胜其烦烦琐得使人受不了。）4．下列各句中，没有语病的一句是()A．全国食品安全整顿活动自全面展开以来，各部门深入系统地分析典型案例和当前食品安全突出问题，加大了对各类案件的查处力度。B．泰戈尔不仅是这样告诫人们如何对待人生，而且也通过对一些无名小卒、无名花朵的礼赞，来倡导一种为创造美好生活而默默献身的人生精神。C．全球100多个参与上海世博会的城市，在世博会举行期间将围绕“一个地球，一个联合国”为主题，就当前城市发展所面临的重要问题举办“全球论坛”。D．国际社会多次表达反对贸易保护主义的意愿，但形形色色的贸易保护仍不断发生，这些损人不利己的短视行为，最终只会延缓世界经济的复苏进程。【解析】B（A项偷换主语；C项句式杂糅；D项第二个“贸易保护”缺少中心词，应在其后添加“事件”等。）二．阅读思考1.“向上,再向高处飞翔”是《致云雀》第2节中的诗句,如何理解?【解析】“向上,再向高处飞翔”完全展现了云雀的习性,性喜高飞。这句话还表达了作者认为云雀不留恋地面,而且蔑视地面。2.《致云雀》第4节中说“淡淡的紫色黄昏”,有什么作用?【解析】“淡淡的紫色黄昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用这样的环境描写反衬云雀不畏惧黑夜的精神。三．迁移训练(一)阅读下面的文字，回答5～6题。啊，向阳花①布莱克②向阳花啊！你等累了吧，你计数着太阳的步伐；你渴望甜蜜的，黄金的住处，作为一生旅途的归途。青春在那里怀着热望而消亡，苍白的圣女在雪里素裹红妆，从他们的坟墓中急起追往，我的向阳花所向往的地方。(朱维之译)【注】①诗歌预言了人类社会的更新，表达了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。②威廉·布莱克(1757～1827)，杰出的英国诗人和画家。1．诗里的“向阳花”是什么的象征？“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了什么修辞手法，其作用是什么？【解析】诗里的“向阳花”是一切渴望美好理想社会的人类精神的象征。“青春在那里怀着热望而消亡”，这句诗用了拟人的修辞手法。这里的“青春”本来是个抽象的观念，诗人将它拟人化，变成具体可感的形象。2．诗歌全文运用了什么表现手法？从诗意表达“显”与“隐”的角度，比较一下诗歌前后两节表达的特色？【解析】这首小诗的特色是借物言志，借向阳花向太阳的特性，展开了奇妙的联想和对未来世界的神奇想象。(答“象征”亦可，只要言之成理)前一节诗明快、袒露，后一节诗隐晦、深奥，有神秘色彩。从全诗的中心思想看，诗意是鲜明易懂的。即抒写诗人对人生美好理想的执着追求与向往，个人感受与大众的心灵是相通的，既反映了诗人自己的内心愿望，又表现了人类对宏图的追求，蕴含着巨大的鼓舞力量。四．短文写作下面是郁达夫的散文《故都的秋》中一段景物描写，请从表达效果的角度予以点评。要求语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。【示例】作者从听觉角度通过对比蝉鸣，用“残声”“嘶叫”等寥寥数词便写出了秋之悲凉的特点。五．拓展阅读阅读下面的作品，完成1～3题。诗使万物变得可爱[英]雪莱诗的确是神圣之物。它既是知识的圆心，同时又是知识的圆周。它包含了所有的科学都要涉及的东西，是一切其他思想体系之根和花朵。倘若没有诗，那么什么能成为我们尘世的安慰，什么又是我们对天国的希冀呢？诗不是推理，它不以人的意志为转移。一个人不能说：“我要写诗。”即使最伟大的诗人也不能这样说。创作状态中心灵的力量是内发的，而我们的天赋无法预见它的来去行踪。即使这种力量能长久保持它原有的纯洁和力度，谁也无法预测它的结果将如何伟大。然而创作一旦开始，灵感亦渐消失；因而，留在这个世界的最值得夸耀的诗篇，可能只是诗人最初构想的一个淡淡的影子。有人声称最优美的诗篇产生于勤奋和学习，我愿求助于当今最伟大的诗人对这一点作出评判。创作上的埋头苦干以及作品的精雕细刻，一向为评论家所称道，然而，我们这样的理解更为正确：这不过是提醒作家注意灵感袭来的瞬间，在没有灵感之时，作家就得用这种传统、常规的手法对灵感的空白进行补缀，这是人的诗歌天赋本身的局限所造成的一种必然。弥尔顿在分段创作《失乐园》之前，早已有了作品的整体构思，这一点，我们有诗人本人的话语为证，因为他曾说缪斯注已向他“口述”了这首“未曾预想的诗歌”。诗是最快乐、最美好的心灵在最美好、最快乐的时刻留下的记录。每个人都能感到自己的心中常有转瞬即逝的思想、感情的造访，它们总是不期而至又不辞而别，然而总是无以言喻地使我们的心头升腾起快乐与庄严。在它们的消逝带来的遗憾和惆怅中，我们依然能感到快乐，这快乐已融入了我们的本质中。缪斯的到来，仿佛一个更为神圣的天性渗透到我们自身的天性中，只是它的脚步好似一阵掠过海面的风，当波浪平静之后，它也消失了踪影，只剩下层层细沙铺满寂静的海滩。这一切以及类似的情景，只有情感特别细腻、想象力特别丰富的人才能体味到。处于这种状态下，人的心境容不得任何一种低级粗俗的欲望。在本质上，美德、爱情、友谊、爱国主义等炽热的感情正是与这些快乐的感情相联的，只要这些感情存在，自我就只不过是沧海之一粟。诗人不仅是感情细腻的精灵，而且能够体味到这一切，他们还要饱蘸这来自天国的瞬息即逝的颜色来渲染他们所体味的一切。一个单词，一个笔触，在写景或抒情中都会扣向人们沉醉中的心弦，从而在那些曾体验过这些情感的人们当中，唤醒那沉睡的、冰冷的、埋葬了的往昔的意境。就这样，诗能使世间一切最美好的事物得到永生。它捕捉到飘入人生阴影中的转眼即逝的幻象，用语言或形式来点缀它们，然后，把它们送往人间，给人类带去快乐的喜讯。诗使万物变得可爱。它使美的东西锦上添花，使畸形的东西变得美丽；它使狂喜与恐惧、悲伤与快乐、永恒与变幻缔结姻缘；在它柔和的压力下，势不两立的事物变得彼此相容。在它的光芒照耀下，每一种形态的生活都获得一种神奇的同感，变成了它所呼出的灵气的化身。它揭开了世界平淡无奇的面纱，露出赤裸的酣眠的美，这美就是世界一切形象的精神。（选自《西方文论选》，有删改）【注】缪斯：希腊神话中九位文艺女神的总称，文中代指灵感。1.作者为什么说诗是“神圣之物”？请根据第一段文字简述其理由。【解析】①诗既是知识的核心，又覆盖所有科学领域和思想体系；②诗给尘世的人们带来慰藉和希望；③诗不以人的意志为转移。2.简要分析第二段的论述层次。【解析】①首先，阐述灵感的特点：难把握而易消逝，只给诗