部编人教版六年级上册道德与法治第5课《国家机构有哪些》教案教学设计(3课时)

池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案

检查时间：执教时间：年月日教学单元总（13）课时课题第5课国家机构有哪些第（一）课时教学目标1.体验和感受到国家机构对国家生活的管理和维护。2.能够正确认识各类国家机关的基本职能。3.区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。教学重点及难点教学重点：我们的生活离不开国家机构教学难点：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关教学难点教学准备、资源教师准备：教学课件学生准备：1.了解本地的国家机构的名称和所在位置。2.了解我国的国家机构（中央和地方）体系。教学过程导入新课1.播放视频《身边的国家机构》2.思考：我们身边都有哪些国家机构呢？他们又都承担着哪些职责？讲授新课活动一：身边的国家机构1.说一说：班级的班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等班委起到了怎样的作用？学校里的教学部门、德育部门、后勤部门等部门起到了怎样的作用？我国的国家机构又起到了怎样的作用？2.身边的国家机构：我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。3.试一试：说一说以下的国家机构都起到了哪些作用？（感受国家机构对国家正常运转的重要作用）4.活动园：星期六，黄海洋和爸爸妈妈起去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。5.小提示：国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。6.活动园：课堂上，同学们一起交流自己知道的国家机构。你知道自已所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗?7.思考：以下法院和法院之间、人民政府和人民政府之间有何不同？（1）深圳市人民法院和最高人民法院。（2）深圳市人民政府和中央人民政府。8.知识窗：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。课堂小结我国的国家机关相互协作，共同维护着国家的稳定，促进国家的发展。作业设计课后资料收集与整理板书设计第5课国家机构有哪些——身边的国家机构国家机构的作用国家机构的含义身边的国家机构 教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2.在教室内不互相追逐疯打。池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案

检查时间：执教时间：年月日教学单元总（14）课时课题第5课国家机构有哪些第（二）课时教学目标1.结合图文，了解国家机构职权的关系。2.知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。3.了解权利机关、行政机关、监察机关、司法机关及其职能。教学重点及难点教学重点：了解权力机关、行政机关、监察机关、司法机关及其职能。教学难点：了解这些国家机构各司其职，又彼此协调。教学准备、资源教师准备：教学课件学生准备：1.查一查我国宪法规定的国家机关各自的职权。2.了解当地有哪些机构在行使行政机关的职权。教学过程导入新课思考交流：1.我们身边的国家机构分别承担着哪些职责？他们有着怎样严密的组织性和协调性？2.我国宪法规定的国家机关各自的职权有哪些？他们又有着怎样严密的组织性和协调性？讲授新课环节一初识国家机关职权的关系1．课件出示思考题：（1）我们身体的器官有眼、耳、口、鼻、舌等感觉器官和心、肝、肺、胃、肾等内脏器官。这些器官各自有什么功能？彼此又有着怎样严密的组织性和协调性？（2）我国国家机构的职权都是哪部法律规定的？哪部法律在组织和协调这些国家机构的职权？2.小结：不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。环节二识别国家机关的职权1.出示书本第44页活动园问题：将国家机关与对应的法定职权完成连线。说说这些国家机关各自的法定职权是什么？2.说说你所在地区的国家机关各自有哪些职权？3.小结：不同类型、不同级别的国家机关行使着各自不同权限的职权。环节三区别专职机关的职权1.思考：以下场景中，人民代表大会在履行它的哪些职责？（提示：全国人民代表大会在每年的3月份召开。全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。）2.判断：（1）判断书本第46页活动园中的机构是否属于行政机关？（2）思考抢答：说说下列部门的名称，它们都属于我国哪个国家机关？A．在你出生以后，需要办理户口本和身份证，应该找哪个部门？B.随着你慢慢长大，你准备要结婚了，该去哪里办理？C.工作以后，单位要帮你缴纳社保，去哪里办理？D.你和单位发生了一些劳动争议，可以寻求哪个部门的帮助？E.你准备购买一套房子，需要去哪里进行不动产登记？（3）你还知道哪些部门也属于行政机关？向同学们做个介绍吧。（提示：人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。）3.监察机关依法行使监察权，主要职能是：（一）维护宪法和法律法规；（二）依法监察公职人员行使公权力的情况，调查职务违法和职务犯罪；（三）开展廉政建设和反腐败工作。4.判断：（1）出示穿制服的工作人员的图片，观察她们衣服上的徽章，说说她们分别是哪个国家机关的工作人员？（2）判断：人民法院行使国家审判权，三名同学各抒己见，你认为法院可以审理哪些类型的案件？（案例见书本第47页活动园）（案例答案提示：主要是民事、刑事、行政三大类。）提示：我国的司法机关包括人民法院和人民检察院：中华人民共和国法院是我国的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。小结：通过交流学习，结合图文，了解权力机关、行政机关、监察机关、司法机关及其职能。课堂小结我国的国家机关各司其职，又相互协作，共同维护宪法的权威，维护国家的稳定，促进依法治国的实施，保障国家和社会的健康发展。随堂练习：一．填空题1.（）是规定国家机关职权的根本法律依据。2.（）行使立法权、决定权、任免权和监督权。3.人民政府是（）机关，与我们的（）密切相关。4.我国的司法机关包括（）和（）。5.（）既是人民法院的标志，也是法官的标志，体现着法官代表国家依法行使审判权。二．选择题1.李明收看中央电视台《新闻联播》时了解到，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会于2018年（）在北京召开。A．1月1日B.3月1日C.3月5日2.中华人民共和国各级监察委员会是（）A．司法机关B.监督机关C.监察机关3.全国人民代表大会不行使（）A．审判权B.立法权C.决定权作业设计课后资料收集与整理板书设计5.国家机构有哪些国家机关的职权权力机关、行政机关、监察机关、司法机关↓各司其职，相互协作↓宪法组织和协调教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2.在教室内不互相追逐疯打。池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案

检查时间：执教时间：年月日教学单元总（15）课时课题第5课国家机构有哪些第（三）课时教学目标1.树立国家的一切权力属于人民的意识和观念。2.能够理解、认识国家机关产生的过程。3.了解国家机关产生的过程，懂得国家机关是在代表人民行使国家权力。教学重点及难点教学重点：了解国家机关产生的过程。教学难点：懂得国家机关是在代表人民行使国家权力。教学准备、资源教师准备：教学课件学生准备：1.通过网络查询国家机关的产生过程。2.走访身边的亲人或朋友，收集能够证明一切权力属于人民的事例。教学过程导入新课1.七嘴八舌说民主：班级的权力属于谁？你觉得在一个班级当中，怎样才是民主的？2.师：班级的权力属于全体班级成员共同所有，班级中的每位同学都能直接参与到班级事务当中，能够投票选举班委会，也能投票决定班级的重大事务。3.小数据：中国人口总数。4.讨论：在一个班级中，我们每个人都可以直接行使班级权力，参与班级事务。但是，在中国这样一个人口众多的国家当中，也能这么做吗？我们国家应该怎么办呢？讲授新课1、国家机关的产生：我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。2、讨论：那么，你知道人民代表大会是怎么产生的吗？请你为大家讲一讲，人民代表大会产生的过程。3、图例说明人大代表产生的过程：4、知识窗：国家权力机关的产生。5、思考：全国人民代表大会以及地方各级人民代表大会产生以后，是由人大代表直接管理国家吗？人民代表大会是怎样代表人民行使当家作主的权利的？6、图解：人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。根据宪法，“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。7、抢答：我们常在新闻中看到“一府一委两院”这样的说法，你知道它的具体含义吗？8、知识窗：“一府一委两院”是什么。9、提示：我国就是这样，通过人民选举产生人民代表大会，再由人民代表大会产生“一府一委两院”，由“一府一委两院”具体管理国家的事务。10、讨论：除了产生“一府一委两院”以外，全国人民代表大会会讨论、决定哪些事情呢？11、播放视频《十三届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人》12、说一说：全国人民代表大会的权力。13、思考：会议上为什么要设置表决通过政府工作报告这一程序呢?14、回答：为了确保人民赋予的权力始终用来为人民谋福利。15、说一说：有些工作岗位比较特殊，国家机关工作人员在履职时必须穿制服。你还知道哪些国家机关工作人员应当穿制服？为什么这些国家机关工