第14课《背影》课件（共22张）语文八年级上册

背影朱自清课文导入——在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山。——父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛；想儿是一封家书，千里写叮嘱，万里盼儿归；一袋闷烟，满天数星斗。作者简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景

《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。交卸（）奔丧（狼藉（）赋闲（）迂腐（）栅栏（）琐屑（游逛（）马褂（）踌躇（蹒跚（颓唐（）举箸（）

簌簌（）拭泪（）shìɡuàbēnsānɡyūxièjísùfùɡuànɡchóuchúpánshānzhàsuǒxièzhùtuí理解字词全文共写到父亲几次背影?表达了什么中心?回答:四写背影。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。分别为:怀念父亲，惦记背影;第一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。望父买橘，刻画背影;第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚的走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。父子分手，惜别背影;第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。别后思念，再现背影。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。表达的中心:父疼子，子爱父，──父子情深。读“父”1、这段动词精当，请根据课文填空：我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是他

过铁道，要

上那边月台，就不容易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左微

，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地

下来了。2、结合所填动词及对父亲外貌描写，你读出了什么？3、父亲送儿子上车的过程说了几句话？找出来，体会其意蕴。4、请大家在其他地方找找，看还有哪些地方你看出了父亲的爱。请特别关注那些最细微的细节。

戴穿走探穿爬攀缩倾流读“父”2、结合所填动词及对父亲外貌描写，你读出了什么？作者描写父亲的背影，先作描写外貌，然后描写动作。抓住特定环境下的特征——父亲的背影，用特写镜头精细地描写父亲过铁道、爬月台的动作，形象地写出了父亲攀爬的艰难，写出了强烈的爱子之心，流露了父爱力量的巨大，催人泪下。这是竭尽全力地去爱啊!竭尽的不仅是金钱。还有体能啊!买橘子，本来是一件平常事,但是因为各种客观的原因,对于父亲,成为了一件要竭尽全力才量完成的事,所以，它就感人了。读“父”2、结合所填动词及对父亲外貌描写，你读出了什么？作者描写父亲的背影，先作描写外貌，然后描写动作。抓住特定环境下的特征——父亲的背影，用特写镜头精细地描写父亲过铁道、爬月台的动作，形象地写出了父亲攀爬的艰难，写出了强烈的爱子之心，流露了父爱力量的巨大，催人泪下。这是竭尽全力地去爱啊!竭尽的不仅是金钱。还有体能啊!买橘子，本来是一件平常事,但是因为各种客观的原因,对于父亲,成为了一件要竭尽全力才量完成的事,所以，它就感人了。从标准的审美来看，父亲这个形象是不合时宜的，不潇洒的，甚至是“丑”的。首先，父亲全无成功男性的气度和风度。他臃肿肥胖，走路“蹒跚”，连爬个月台似也需拼尽全力，现出了男人最忌讳的“下半截的光景”来。其次，父亲穿着和行为不协调。他的马褂棉袍相当于现在正式场合的知识分子着的“正装”。着正装该有正装的言行举止，但父亲似乎全然不顾。这穿着正装爬月台的父亲该有多么落魄狼狈，以至于烦厌父亲罗嗦的朱自清也不禁潸然泪下。父亲买橘子的这个“背影”，身份模糊，龙钟老态，背负着无限的沧桑，是老年男人命运不济一败涂地的集中写照。一人相“背”，心防拒绝“背”的初文二人相背曰“北”父亲跟在我后面，对我说了许多话，为“我”做了很多事，而“我”却像图中人一样，背对着父亲，表示着拒绝，“我”做了什么，说了什么？子背对父子：距离仍存子如何背向父亲？不情愿不理解不接受1.我再三劝他不必去2.我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可......3.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。车站月台，位置互换4子跟着父，心防消弭我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影沉重，让子理解背影艰难，让子心疼车站月台，位置互换4子跟着父，心防消弭我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。背影沉重，让子理解背影艰难，让子心疼细节中悟父爱你认为这一片段中哪一个细节特别打动你，为什么？父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我看见他戴着

小帽，穿着

大马褂，

布棉袍，

地走到铁道边,慢慢

身下去，尚不大难。可是他

过铁道，要

上那边月台，就不容易了。他用两手

着上

面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左微

,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。黑布黑布深青蹒跚探穿爬攀缩倾哪几个动词最传神？明确：“探”、“攀”、“缩”、“倾”动作描写，“探”，写出父亲体胖，动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！探究：读“父”与“子”我与父亲不相见已二年余了……为什么“不相见”？难道不是想见就可以见的吗？何来如此说法呢？这“不相见”，实含有千万苦衷：不能相见、不愿相见、不必相见、不忍相见、不敢相见……也只有洞悉了这一点，才能明白文章的结尾“我不知何时才能与他相见”。“不相见”，最根本的不是时空的距离，而是心灵的距离啊！这“不相见”写尽了人生孤独感的必然性啊！链接：《背影》是一篇纪实散文，写于1925年10作者在清华大学任教时。作者曾经说：“我写《背影》，就是因为文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多的好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟现在在眼前一般无二。我这篇文只是写实……”链接：《背影》是一篇写什么的文章,除了亲情,除了父爱,你还