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2018秋沪粤版八年级物理上册第一章同步教学设计：第1节希望你喜爱物理一、教学目标了解物理学的定义和研究对象；思考物理学对日常生活的重要性；培养学生对物理学的兴趣。二、教学内容物理学定义和研究对象；物理学在日常生活中的应用；物理学的研究方法。三、教学重点理解物理学的定义；了解物理学的研究对象；思考物理学对日常生活的重要性。四、教学方法导入引导法：通过引发学生的好奇心，激发学生对物理学的兴趣；示范引导法：通过举例和实验等方式，引导学生理解物理学的定义和研究对象；讨论合作法：组织学生进行小组讨论，分享物理学在日常生活中的应用；探究式学习法：组织学生进行小实验，体验物理学的研究方法。五、教学过程1.导入（5分钟）开展开场活动，以激发学生的好奇心和兴趣，如播放与物理学相关的有趣视频或进行小游戏。2.引导理解物理学的定义和研究对象（15分钟）引导学生思考：“你对物理学有什么了解？”学生回答后，教师展示物理学的定义，并进行解释。教师通过举例（如研究杠杆原理、研究运动规律等）帮助学生理解物理学的研究对象。3.讨论物理学在日常生活中的应用（20分钟）将学生分成小组，每组讨论物理学在日常生活中的应用。每组派代表分享他们的讨论结果。教师进行总结，强调物理学对日常生活的重要性。4.进行小实验，体验物理学的研究方法（30分钟）教师组织学生进行小实验，如使用弹簧测量力的大小、使用水银柱测量气压等。学生观察实验现象，思考可能的解释和结论。学生通过实验的过程，理解物理学的研究方法。5.总结归纳（10分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并强调物理学的重要性和应用价值。学生提出问题、分享感想和心得。六、教学评价教师观察学生的参与度和表现，评价学生对物理学的兴趣程度；学生小组讨论的成果和分享的质量；学生在小实验中观察、思考和推理的能力。七、拓展延伸学生可以自行寻找和探究更多物理学在日常生活中的应用；学生可以自主进行小实验，进一步理解物理学的研究方法。以上是2018秋沪粤版八年级物理上册第一章同步教学设计的第1节“希望你喜爱物理”的教学方案，通过导入引导、示范引导、讨论合作和探究式学习等教学方法，培养学生对物理学的兴趣，提高学生的学习积极性和学习效果。同时，通过讨论物理学在日常

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