2022级预防医学专业人才培养方案（高职）

预防医学专业

人才培养方案

临床学院

二0二二年六月

目录

一、专业名称（专业代码）......................................1

二、入学要求.................................................1

三、基本修业年限.............................................1

四、职业面向..................................................1

五、培养目标..................................................1

六、培养规格..................................................1

七、课程设置.................................................3

八、教学进程总体安排表......................................7

九、专业办学基本条件和教学建议.............................11

十、人才培养模式.............................................19

十一、人才培养方案开发团队..................................20

一、专业名称（专业代码）

预防医学（520703K）

二、入学要求

普通高中毕业生；

三、基本修业年限

本专业标准学制3年，弹性修业年限3〜5年。

四、职业面向

所属专业

所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或技

大类（代职业类证书举例

（代码）（代码）（代码）术领域

码）

执业证书：公共卫

生执业助理医师

基层疾病预防控1+X证书：体重

公共卫生与

医药卫生卫生公共卫生医师制、基本公共卫管理

卫生管理类

大类（52）(84)（2-05-05）生服务、健康教行业证书：健康管

（5207）

育和健康管理理师、防疫员、公

共场所卫生管理

口

贝

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有核心价值观,

良好的人文素养、职业道德和创新意识，严谨细致、专注负责、精益求精的工匠

精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握预防医学、临床医学和基础医

学的基本理论、基础知识和基本技能，具备常见病、多发病及慢性病的防治能力,

具备实施基本公共卫生服务的能力，具备样品采集与处置、流行病学调查与统计、

突发公共卫生事件现场处置等技能，面向基本公共卫生服务、疾病预防控制管理

等岗位群，能够从事基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管

理等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具

有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履

行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较

1

强的集体意识和团队合作精神，能将预防和控制疾病、维护人民的健康利益作为

自己的职业责任。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1〜2项运动

技能，养成良好的运动习惯和行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1〜2项艺术特长或爱好。

(二)知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.掌握人体结构与功能、生理与病理、病原与免疫、生物化学等基础医学

知识。

3.掌握各人群常见病多发病的发病原因、影响因素、机制、临床表现、诊

断及防治原则。

4.掌握药理知识和临床合理用药的原则。

5.掌握卫生统计和流行病学的基本理论和基本方法。

6.掌握环境卫生、职业卫生、营养与食品卫生等专业的基础理论知识及环

境、社会、遗传等因素对人群健康的影响。

7.掌握常见病、多发病、慢性病的健康教育及健康管理相关知识。

8.掌握突发公共卫生事件识别和处理的基本知识和原则。

9.熟悉社会医学、社区卫生服务以及与基层医疗卫生工作相关的医学心理

学和伦理学知识。

10.掌握基本公共卫生服务的基本内容、操作规范。

11.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。

(三)能力

1.职业发展能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力，初步掌握与公众、媒体及其他相关人

员进行有效沟通和协调的基本技能，并有实施人文关怀的能力。

(3)具有活动组织能力和决策能力。

(4)具有初步的管理能力和信息处理能力。

2.专业能力

(1)能够开展健康档案管理、预防接种、重点人群健康管理等国家基本公共

卫生服务。

(2)具备开展基层和社区常见病、多发病以及慢性病预防控制和健康管理能

力。

(3)具有开展人群健康状况及其影响因素的监测、筛查和流行病学调查的技

能。

(4)具有运用卫生统计学的方法进行资料收集、整理和分析，并对结果进行

解释和表达的技能。

(5)具有常见传染病暴发、流行及突发公共卫生事件的识别、信息报告与应

急处理的基本技能。

(6)具有在人群中开展健康教育和健康促进的基本技能。

(7)具有环境卫生、职业卫生和食品卫生等公共卫生监测数据的采集及报送

的基本技能。

(8)能够进行现场急救、现场采样和初步检测。

2

七、课程设置

课程包括公共基础课程和专业课程。

（-）公共基础课程

根据教育部、省教育厅有关文件规定，将思想政治理论、体育、军事、心理

健康教育、创新创业教育、职业发展与就业指导、美育、劳动等课程列为公共基

础必修课程（共12门），并将理论类课程、党史国史、信息技术、

专业英语等列为限定选修课（共4门）；将国家教学资源库课程、国家精品开放

课程、智慧树平台或其他平台资源中关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、

金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的

课程，以及线下公选课程，列为公共任选课程（共4门）。

（-）专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学

环节。

1.专业基础课程

设置9门专业基础课程。包括《人体解剖与组织胚胎学》《生理学》《病理

与病理生理学》《病原生物与免疫学》《生物化学》《药理学》《诊断学》《临

床医学概要》《传染病学》。

序参考

课程名称主要教学内容和要求

号学时

绪论人体解剖学研究内容和方法组织与胚胎学研究内容与

方法；

模块一细胞和基本组织：细胞，上皮组织，结缔组织，神经

组织；

模块二运动系统：运动系总论，躯干骨，躯干骨的连结及颅

骨，上肢骨及其连结，下肢骨及其连结、肌学；

模块三脉管系：脉管系总论，心脏，动脉，静脉，淋巴及免

人体解剖与

1疫系统；80

组织胚胎学

模块四消化系：消化系、消化系组织学；

模块五呼吸系统；

模块六泌尿系统；

模块七生殖系统；

模块八内分泌系统；

模块九感官、皮肤；

模块十中枢神经、脑神经、脊神经。

绪论概述，生命活动的基本特征，内环境及稳态，生理功能

活动的调节；

模块一细胞基本功能：细胞膜跨膜转运功能，细胞的生物电

2生理学现象，肌细胞的收缩功能；54

模块二血液：血液的组成和理化特性，血浆，血细胞，血液

凝固，血型与输血；

模块三血液循环：心脏生理，血管生理，心血管活动的调节；

3

序参考

课程名称主要教学内容和要求

号学时

模块四呼吸：肺通气，呼吸气体的交换，气体在血液中运输，

呼吸运动的调节；

模块五尿的生成与排出：肾脏的结构及血液循环特征，尿生

成的过程，肾脏泌尿功能的调节，尿液及其排放；

模块六内分泌：激素的概述，下丘脑与垂体，甲状腺肾上腺，

胰岛。

细胞、组织的适应和损伤，损伤的修复，局部血液循环障碍，

炎症，肿瘤，酸碱平衡和酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，应激，

病理与病理

3黄疸，弥散性血管内凝血，休克，心血管系统疾病，呼吸系统疾40

生理学

病，消化系统疾病，泌尿系统疾病，生殖系统和乳腺疾病，

淋巴造血系统疾病等。

模块一免疫学，包括绪论、免疫系统、抗原、免疫应答、抗

感染免疫、超敏反应、免疫学应用等内容；

模块二微生物学，包括微生物学概论、细菌的形态与结构、细

病原生物与菌的生理、微生物分布与消毒灭菌、细菌的致病性与感染、细

448

免疫学菌的遗传与变异、细菌感染的诊断与防治、各种形态的微生物、

各种病毒等；

模块三人体寄生虫，包括寄生虫概述、医学原虫、医学蠕虫、

医学节肢动物等。

模块一组成人体的化学物质结构及功能：蛋白质；核酸；酶

及维生素；

5生物化学模块二物质代谢及调控：生物氧化；糖、脂类及氨基酸代谢54

等；

模块三遗传信息的传递及调控：基因信息的传递。

模块一总论，包括药物效应动力学、药物代谢动力学；

模块二传出神经系统药、局部麻醉药、中枢神经系统药；；

模块三心血管系统药、利尿药与脱水药、抗过敏药、呼吸系

6药理学36

统药、消化系统药；

模块四子宫平滑肌收缩药、血液和造血系统药、激素类药及

降血糖药。

模块一问诊及常见症状：包括问诊的意义、方法及技巧，常

见的症状；

模块二体格检查：包括体格检查的基本方法、一般检查的项

目、方法及检查意义；

7诊断学72

模块三辅助检查：包括实验室检查、影像学检查、心电图检

查等；

模块四诊断和病历书写：包括书写的基本规矩和要求，病历

书写的种类、格式与内容、诊断疾病的步骤和临床思维方法。

模块一内科疾病，包括：呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化

临床医学概系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、自身

890

要免疫性疾病、神经系统疾病；

模块二妇产科疾病模块，包括：妇科炎症、计划生育、正常

4

序参考

课程名称主要教学内容和要求

号学时

妊娠、产前检查、正常分娩等；

模块三儿科疾病模块。

模块一病毒感染，包括：病毒性肝炎、流行性乙型脑炎、脊

髓灰质炎、狂犬病、流行性感冒等；

模块二立克次体感染，包括流行性斑疹伤寒、地方性斑疹伤

9传染病学寒、恙虫病等：48

模块三细菌感染，包括伤寒与副伤寒、细菌性食物中毒、细

菌性痢疾、弯曲菌感染、霍乱、布氏杆菌病、鼠疫、炭疽等

模块四螺旋体感染，包括：钩端螺旋体病等。

2.专业核心课程

设置8门专业核心课程。包括《卫生统计学》《流行病学》《营养与食品卫

生学》《环境卫生学》《职业卫生与职业医学》《儿童保健学》《健康教育和健

康促进》《基本公共卫生服务技术》。

参考

序号课程名称主要教学内容和要求

学时

模块一统计学的作用、基本内容、基本概念；

模块二定量数据的统计描述、定性数据的统计描述、统计表和

统计图；

模块三正态分布和医学参考值、参数估计、总体均数和假设检

卫生统计验；

154

学模块四t检验、方差分析、卡方检验、非参数检验、秩和检验；

模块五回归与相关；

模块六统计设计；

模块七医学常用人口统计与疾病统计指标；

模块八数据处理与SPSS应用。

模块一流行病学的基础，包括：绪论、疾病的流行强度和三间

分布；

模块二流行病学的研究方法，包括描述性研究、队列研究、病

例对照研究、实验流行病学、诊断试验等的定义、类型、用途

2流行病学54

和优缺点；

模块三流行病学的应用，包括慢性非传染性疾病流行病学调

查，传染病疫源地调查、处理，模拟食物中毒暴发调查，现场

消毒、杀虫、灭鼠以及医院感染暴发调查等。

模块一：营养学

营养学基础、各类食物的营养价值、特殊人群的营养、疾病人

群的临床营养、营养与营养相关疾病、营养调查、合理营养等

营养与食社区公共营养；

354

品卫生学模块二：食品卫生学

食品污染及其预防、食品添加剂及其管理、各类食品卫生及其

管理、食源性疾病及具预防、食物中毒及其预防以及食物中毒

调查处理、食品安全监督管理。

4环境卫生模块一绪论、环境与健康：环境卫生学基本概念、环境与健康54

5

参考

序号课程名称主要教学内容和要求

学时

学关系；

模块二大气卫生、水体卫生、土壤卫生与生物地球化学性疾病、饮

用水卫生；

模块三环境污染性疾病；

模块四住宅与公共场所卫生；

模块五公共场所、家用化学品卫生；

模块六突发环境污染事件及其应急处理。

L绪论：职业卫生与职业医学的概念与内容；

2.职业流行病学、职业毒理学、职业生理学、职业心理学及工

效学；

3.生产性毒物（金属、气体、有机溶剂、高分子化合物、农药

等）与职业中毒；

职业卫生

4.粉尘与职业性肺部疾患，包括基本概念，疾患的诊断与处理。

5与职业医54

5.物理因素及其对健康的影响，物理因素的概念和特点，包括

学

高温、低温作业、噪声、振动、辐射的概念、对机体影响及其

预防措施；

6.职业性致癌因素与职业肿瘤，包括基本概念、作用特征、分

类及预防原则；

7.职业性有害因素的识别、评价及预防和控制措施。

1.体格生长发育：1〜6岁儿童体格生长的常用指标，生长发

育评价；

2.神经心理发育：神经系统发育，运动语言行为发育，心理发

展；

儿童保健3.合理营养：儿童营养需求特点，母乳喂养和配方奶喂养；

636

学4.预防接种：疫苗接种的免疫程序，儿童常规接种疫苗的使用说

明；

5.儿童保健服务措施：新生儿疾病筛查，新生儿家庭访视服务，

0-6岁儿童保健服务，五官保健；

6.儿童伤害预防。

1.绪论：健康教育与健康促进的概念、意义；

2.健康相关行为概念、分类；

3.健康信息传播概念、分类、方法及影响因素；

健康教育

4.健康教育与健康促进计划的研究方法和设计；

7和健康促48

5.健康教育与健康促进计划的实施；

进

6.健康教育与健康促进计划的效果评价；

7.社区、医院等重要场所的健康教育与健康促进；

8.慢性病、传染病等重点公共卫生问题的健康教育与健康促进。

居民健康档案管理、健康教育与健康促进、预防接种、0〜6岁

基本公共儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理、慢性病患

8卫生服务者健康管理（包括高血压患者健康管理和2型糖尿病患者健康36

技术管理）、严重精神障碍患者健康管理、肺结核患者健康管理、

中医药健康管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理、卫

6

参考

序号课程名称主要教学内容和要求

学时

生计生监督协管。

3.专业拓展课程

根据专业岗位要求设置，包括《妇女保健学》《社会医学》《医学心理学》

《卫生法律法规》《医学伦理学》《中医学基础》《检验学基础》《卫生信息技

术》等。

（三）实践教学环节主要教学内容

环节名称实训时间训练目标实训内容

以公共卫生执业助理医师操

公共卫生公共卫生执业助理医师操作考核要

第四学期作考核点作为要求，设置实训

综合实训点

内容和考核标准

巩固和加深对预防医学基础实习期间分三个模块，一是医院内

理论和专业知识的理解，促进科、传染病科、妇科、儿科临床实习；

第五、六学理论与实际紧密结合，熟悉预二是疾病预防控制中心的专业实习；

岗位实习

期防医学业务部门常规工作与三是基层卫生医疗机构（社区卫生服

运转程序，为未来实际工作奠务中心或乡镇卫生院）的公共卫生

定坚实基础。科、防疫科等专业实习。

八、教学进程总体安排表

（-）教学活动时间分配表

教学活动时间分配表（单位：周）

学年学期军训课程劳动复习岗位毕业法定寒暑假

教学实践考试实习环节假日

—•1214114

218118

1

二318114

414121

三51181

62011

合计264154016

备注:第一〜四学期为课程教学，第五、六学期岗位实习时间，各含法定节假日1

周。跟岗实习一般在寒暑假进行。

（-）课程设置及学时分配表

以下学时分配表中：

课程标识：■表示1+X证书课程、▲表示创新创业课程、♦表示课外实践课

程；

授课模式：不填为线下普通课，M为网络慕课，XM为线下普通授课+网络慕

课，Z为直播课，XMZ为线下普通授课+网络慕课+直播课。

7

预防医学专业学分制课程设置及学时分配表（一）

考核

授学时

式

学期周学时分布方

总构成

课程课

课程名称学分学—二三四五六考

性质类型模考

理论实践试

时查

式141818142020

新时代社会

必修34842641

主义思想概论

思想道德与法治必修3484264/22

思想和社会2

必修2322842

主义理论体系概论

X0/20/20/20/21-

形势与政策必修2321616M

M888M8M4

公

公共英语（一）必修3.556282841

共

60+222/01-

必体育必修31088

4002432123

修

军事理论必修236261022

课

2/02/0

心理健康教育必修23622142

1818

美育必修1181080/22

公劳动教育必修1161602/01

共0/22/01.

职业发展与就业指导必修1.526188

基16104

础创新创业理论与实践▲必修232161622

课公共必修课程小计12门26488272216141422

专业英语（二）限选2.54020202/42

公

计算机应用基础限选34824244/22

共

中国化进程与青2

限限选Z1202001

年学生使命担当

选

党史、新中国史、改革开放史、0/2

课限选Z1161602

发展史

公共限选课程小计4门7.5124804426/8

公国家教学资源库课程、国家精1.包含线上网络课程与线下教师授课课程

1-

共品课开放课程、智慧树平任选M464640模式，每学期每位学生至少选修一门公共

4

任台或其他平台资源课程任选课程；2公共任选课程包含关于国家

选安全教育、节能减排、绿色环保、社会责

1-

课线下公选课任选348480任、科学素养、公共艺术类，以及有关弘

4

扬中华传统文化的相关课程。

公共任选课程小计4门71121120

公共基础课合计20门40.57244642601620/2222

备注：1.学分的计算:一般课程的学分以每16学时折算1学分；军训每周计1学分；体育课每学期计1学分。2.三年制专科《形势与政策》

开设4学期，每学期8学时。3.三年制专科学生，取得计算机一级证书的学生或单招、技能高考学生可免修《计算机应用基础》课程，但

需用取得的计算机一级证书置换《计算机应用基础》课程成绩。4.任选课程不能选必修课或限选课中学过的相同课程。

8

预防专业学分制课程设置及学时分配表(-)

考核

课授学时构成学期周学时分布

方式

课程程课学总学

考

考

课程名称理一二三四五

性质类模分时

查

试

论实践

2

型式1418181420

0

人体解剖与组织胚胎学必修4.580602061

生物化学必修35444104/22

专生理学必修354441041

业病理与病理生理学必修2.54036122/42

基病原生物与免疫学必修34836122/43

药理学必修23628823

课诊断学必修4.572482442

临床医学概要必修5.59068226/43

传染病学必修34832162/43

专专业基础课程小计9门101012/14

业

卫生统计学必修35430244/23

(

流行病学必修354282644

技

环境卫生学必修354361844

能业

营养与食品卫生学必修35436184/23

)核

职业卫生与职业医学必修354361844

课心

健康教育与健康促进必修34832162/43

;环里

儿童保健学必修236261021

基本公共卫生服务技术必修236181824

专业核心课程小计8|,110/816

专业必修课程合计17门5391263228010102216