保育老师的心得体会(19篇)

保育老师的心得体会(大全19篇)心得体会对个人的成长和进展具有重要意义，可以关心个人更好地理解和领悟所经受的事物，发觉自身的不足和问题，提高实践力量和解决问题的力量，促进与他人的沟通和共享。我们应当重视心得体会，将其作为一种珍贵的财宝，不断积累和共享。以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

保育老师的心得体会篇一

传统意义上的保育工作，更多的涉及到清洁、卫生、保健等工作，即便有些保育员有配班意识，其行为也大多停留在活动前的材料预备、活动结束后的收尾工作上，很难参加到课程的实施、开发过程中，就更谈不上参加教研了。新《纲要》中给予了保育员新的角色定位“保育员也是教育工，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育，与老师亲密协作，引导幼儿健康进展。”因此，我园特别重视对保育老师的培训工作。特殊是在全园参加的园本教研氛围中，我们通过各种途径引导保育老师参加教研活动，提高保育员教育素养。今年的4月18日——20日我园又组织保育员进行平安教育观摩评比，让我们一起来看看保育老师对园本教研的理解吧！

小一班的老师们发觉近段时间幼儿总喜爱将一些小物件如扣子、玻璃弹、硬币、蜡笔等藏在口袋里带到幼儿园，个别幼儿乘老师不留意时总想往嘴巴里塞，所以小一班保育老师组织了《什么能吃什么不能吃》的平安教育活动，收集了孩子们生活中常见的各种小物品让幼儿观看什么能吃什么不能吃，能吃的东西应当怎样吃，并通过医生家长的助教让幼儿进一步了解了一些小物件的危急性，知道不能将一些豆豆、小棒等物品带到幼儿园，不能将这些东西塞到自己和同伴的身上。

小二班的老师针对本学期新插班孩子多，小班孩子又特殊渴望家长早早来园接的心理设计了《不跟生疏人走》的平安教育活动，由一位孩子们不熟识的老师扮演生疏人来接孩子，更让人担忧的是当这位生疏人说是妈妈的同事，妈妈有事不能来接，托付她来接，这位小伴侣看着所谓的“妈妈同事”手里的零食竟然要跟着走，这不能不让我们引起留意，活动中老师有意让生疏人把孩子接走了，当下午妈妈来接时找不到孩子，看着妈妈着急的样子，孩子们哑然。我想，通过这样的活动，孩子们对“不要跟生疏人”有了更深刻的熟悉。

学前班的孩子们有了肯定的平安常识和自我爱护力量，保育老师组织了《设计平安标志》的活动，让幼儿通过观看各种存在平安隐患的图片，争论可能会发生的危急，然后让幼儿结伴查找教室、卧房、卫生间中存在的可能发生危急的地方，并给这些地方设计平安标志，孩子们爱好很高，为窗户角、桌子角、卫生间地面、电视机旁的电源插座、门缝等地方设计了平安标志并张贴到了相应的地方，活动虽然结束了，可这些只有孩子们能看懂的标志却时时提示着他们留意平安，削减了老师过多语言的提示。大一班的陈老师光从活动组织形式上就让我们眼前一亮，活动开头，她请了临班一位小伴侣扮演受伤者，当小伴侣看到头缠绷带、包扎着胳膊、手上贴着创可贴的受伤者立刻绽开了激烈的争论。经过小伴侣很多猜想后，受伤的小伴侣说话了，原来他的头是在教室里和小伴侣打闹遇到桌子角上碰破的，胳膊是玩滑滑梯时被小伴侣推下来摔断的，手是削铅笔时不当心削烂的。我想，通过这个环节，不用老师再说什么，孩子们也知道该怎么做了。然后陈老师又出示了电风扇、引水机、门等孩子们生活当中常见的物品，引导幼儿争论它们存在什么危急，教育幼儿不做危急的事情。还有两个大班的保育老师组织了《着火了怎么办》的活动，通过观看近年我国发生的重大火灾，分析火灾发生的缘由，让孩子们懂得不能玩火，并通过逃离火灾现场的`演习嬉戏，让孩子们学习了自救逃命的方法与技能。

中班4月份正在进行交通工具博览会的主题，依据主题内容中班保育员通过各种形式让孩子们了解交通标志的含义，教会幼儿能看懂禁止标志和警告标志，并通过嬉戏进行训练，还请来交警爸爸给小伴侣教交通指挥手势，知道各种手势代表的意思，这些平安学问对于作为社会人的孩子们是多么必要啊！

保育员平安教育活动评优，对保育员是一次促进，对听课的老师来说也是一次提高，可以说是给老师们上了一堂生动的平安教育课。保育老师们在观摩课的设计、预备、实施以及观摩别人的活动、反思研讨的过程中，多种教育力量得到了提高。同时，对园本教研的熟悉有了进一步的升华，知道了园本教研就是以解决教育教学中的实际问题为目的的。过去，老师们口中的“园本教研”，有的保育老师并不理解，虽然他们也在不知不觉的参加着，但并没有体现他们的主体地位，这次活动让我们感受到，园本教研并不只是老师施展才华的舞台，保育员同样也能在园本教研中潇洒走一回。

保育老师的心得体会篇二

保育老师是幼儿园中的重要角色，他们担负着照看与教育孩子们的任务，需要具备肯定的专业学问和技巧。在保育老师的工作中，护理是至关重要的一部分。通过长时间的实践和积累，我深深体会到护理工作的重要性，本文将总结出我在实践中的心得体会。

其次段：护理的重要性。

护理是保育老师工作中的重要环节，它不仅仅是给孩子们供应基本的生活护理，如喂饭、洗漱等，更重要的是通过护理过程中的互动与沟通，建立良好的人际关系。护理不仅满意孩子们的日常需求，同时也为他们供应了一个平安、暖和和亲热的环境，培育了他们的平安感和信任感。

第三段：护理的技巧。

在护理工作中，技巧是特别重要的。首先，保持暖和和关怀是特别重要的，孩子们需要感受到我们的关爱和呵护。其次，观看和了解孩子的需求是护理的核心，我们需要细心观看孩子的行为和表现，了解他们的需求。最终，有效的沟通和表达也是护理工作中的关键。通过与孩子们的对话和身体语言，我们可以更好地理解他们的需求，供应相应的护理。

第四段：护理赐予孩子的影响。

护理对于孩子们的进展有着深远的影响。首先，护理工作为孩子们供应了一个平安、舒适的环境，使他们得以健康成长。其次，护理过程中的互动与沟通有助于培育孩子的社交力量和表达力量。在与保育老师的互动中，孩子们学会了与他人沟通和合作。最终，护理工作也对孩子们的情感进展起到了重要的推动作用。通过与保育老师的互动和接触，孩子们建立了亲热的关系，培育了情感的进展。

第五段：结语。

通过实践和阅历的积累，我深刻熟悉到保育老师的护理工作是特别重要的，不仅仅是满意孩子们日常的生活需求，更是对他们全面进展的促进。同时，护理工作也需要把握肯定的技巧和方法，通过与孩子的互动和沟通建立良好的人际关系。护理工作的重要性不仅体现在孩子的健康成长上，同时也对他们的社会适应力量、情感进展等方面起到了重要的推动作用。作为一名保育老师，我将连续不断学习和提升护理工作的力量，为孩子们供应更好的关爱和呵护。

保育老师的心得体会篇三

光阴似箭，20xx年在孩子们的欢声笑语中结束了。与孩子们在一起的时间过得很快。下面，我将一年来各方面的工作总结如下：

思想工作方面：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，喜爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，愿意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上消失问题，能够与班上的老师共同商议 解决。同时制造新的好的方法传授给大家，乐观仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主悦耳取保健医生的看法，做到不隐瞒自己的不足和错误;常常与保健医生沟通。

生活卫生方面：

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项预备工作。保持卫生区地面洁净、无污物、无积水、墙饰干净、画框无尘土;盥洗室地面干净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，削减污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到其次天再做;厕所保持无异味、地面干燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味准时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到常常消毒;活动室地面干净干燥物品摆放整齐，教具、玩具干净无尘土，室内空气清爽无异味;幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒;仔细做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒幼儿园保育员工作心得3篇幼儿园保育员工作心得3篇。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园全部的班级中;各种资料记录清楚，时间精确     ，按时上交。

本人能够喜爱幼儿、关怀、急躁、细心、热心地对待每个幼儿。能乐观搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的变化，准时为幼儿穿、脱衣服。留意护理体弱多病的幼儿，认真观看有不适的幼儿全天的状况，准时与家长沟通幼儿园。午睡时，留意巡察，做到准时发觉问题准时处理。户外活时对幼儿进行平安教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;协作老师培育幼儿的一日生活常规。

在帮助老师工作上：

乐观的参加一些简洁玩具的制作心得体会。协作好老师急躁的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

能带领梨园部的保育员学习各种保育学问。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外损害的发生》、《加强幼儿健康教育》等做为这学期的重点，相互学习，取长补短，共同进步;并把所学的学问运到实际工作当中。

我在工作中也存在许多不足之处，在今后的工作里，我会连续努力，刻苦学校，改善不足，把工作做的更好。

保育老师的心得体会篇四

近年来，保育老师在幼儿园、托儿所等机构中的工作更加重要。他们扮演着孩子们的其次个家长，负责照看、培育和教育孩子们。在这个过程中，保育老师不仅需要具备专业学问和技能，更需要具备高度的责任感和急躁。本文将从个人阅历和学习中总结出的一些心得体会，共享给其他保育老师们。

首先，保育老师需要常常和家进步行沟通。作为孩子们的护理者，了解孩子们的家庭环境和背景特别关键。通过与家长的沟通，保育老师可以更好地了解孩子的需求和问题，并准时进行相应的教育和照看。同时，与家长的紧密联系也可以关心建立起亲密的家校合作关系，共同为孩子们供应良好的成长环境。

其次，保育老师需要注意观看和记录孩子们的进展状况。每个孩子都是独特的个体，他们在身体、心理和社交方面的进展都各有不同。保育老师应当专心去观看孩子们的成长轨迹，准时发觉问题并实行相应的措施。同时，保育老师还需要记录孩子的成长过程，包括他们的行为、爱好和学习成果等。这些记录不仅可以关心保育老师了解孩子的进展状况，还可以与家长共享孩子的成长过程，建立起家校之间的信任和合作。

第三，保育老师需要注意培育孩子们的独立性和自信念。幼儿期是孩子们性格进展的关键时期，保育老师应当在日常的照看和教育中，关心孩子们培育自理力量和解决问题的力量。在孩子们独立完成一些简洁的任务后，要准时赐予鼓舞和表扬，增加他们的自信念。同时，保育老师还需要给孩子们供应一个乐观、乐观、团结的学习环境，关心他们建立起良好的人际关系和交往力量。

第四，保育老师需要持续学习和进修，不断提升自身的专业素养。幼儿教育领域进展快速，新的理念和方法不断涌现。保育老师应当保持学习的态度，通过参与培训班、阅读专业书籍和与同行沟通，不断更新自己的学问和技能。只有不断学习和进修，才能更好地适应幼儿的需求和时代的进展。

最终，保育老师需要关注自己的身心健康。保育老师的工作压力大，长时间的照看和教育工作简单导致身心疲惫。因此，保持良好的身体状态和心理健康特别重要。保育老师可以通过参与健身活动、培育自己的爱好爱好、与同事进行沟通等方式，维护自己的身心健康。只有在健康的状态下，才能更好地照看和培育孩子们。

总之，作为保育老师，需要具备丰富的专业学问和技能，同时也需要具备高度的责任感和急躁。通过与家长的沟通、观看和记录孩子们的进展状况、培育孩子们的独立性和自信念、持续学习和进修、关注自己的身心健康，这些都是成为一名优秀的保育老师所需要具备的重要素养。盼望通过这些心得体会，能够对其他保育老师们的工作和成长有所启示和关心。

保育老师的心得体会篇五

通过保育老师培训，盼望自己能学以致用，把这次学习的学问乐观运用到教育教学中，做一名乐观向上的幼儿老师。

时间过得真快，转瞬间这个学期又开头了。看小伴侣们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿同学的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿老师，教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了表面，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小伴侣，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪   感，布满了奇思妙想，所以接受力量当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必需先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师讨论与争论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的同学，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简单被孩子的不听话气坏呢。小伴侣喜爱的老师长头发的，可以梳辫子、美丽的、年轻的、学问多、懂科学的、有本领的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质打算的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。

假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别需要老师关爱，比如常常要抱着他们，小伴侣也特殊喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赐予他们更多的呵护。

幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情需要老师关心才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间特别少。一个孩子消失问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与共性特点。比如：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必需依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言，使用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等。

幼儿园老师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对颜色的理解力量、对音乐的感觉力量，包括穿着，怎么样穿着得体，让小伴侣喜爱又符合老师的身份，这些都是幼教应具备的基本素养。还有语言表达力量也很重要，要有较强的沟通力量，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小伴侣说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要精确     、委婉。

作为幼儿老师，我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面，由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和敬重是贯穿教育始终的，确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示敬重，为他们的进展供应相宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的敬重与理解，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不行分的。嬉戏和生活中不断消失在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简洁，其实对老师的观看、分析、提炼、创设力量则有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。

转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿老师要培育终身学习的理念。

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。

县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、老师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、老师必需具备较高的业务素养。

要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多伴侣。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好伴侣。

幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单，但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，乐观的教育，使幼儿从小身心都得到健康的进展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关怀的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题绽开的深化的讨论。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康进展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教育的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。

本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量。”稚嫩教育是一种很简单的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的状况，以真诚的态度，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。布满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后乐观争论，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的学问乐观运用到教育教学中，做一名乐观向上的幼儿老师。

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保育老师的心得体会篇六

暑假是保育老师们调整身心的重要时刻，也是他们总结工作阅历、反思自我教育理念的时间。我作为一名资深保育老师，在过去这个暑假中，亲身体会到了很多关于教育和保育的重要阅历。在这篇文章中，我将共享我对保育老师暑假心得的体会，盼望能为同行们供应一些思路和启发。

作为一名保育老师，我们需要意识到自己是孩子成长中至关重要的角色。我们不仅需要关注孩子在学问上的进展，更要注意其情感、社交和身体的全面培育。因此，在暑假期间，我把重点放在了如何更好地教育和保育孩子身上。

首先，我沉淀自己的思索，反思自己的教育理念。我意识到，作为保育老师，我们需要注意培育孩子的独立性和自主性。要让孩子在保育环境中感受到成长的喜悦，而不是过于依靠老师的指导。因此，我在暑假期间提出了很多与孩子共同合作的活动，旨在培育他们的合作精神和解决问题的力量。

其次段：寓教于乐，让孩子在玩中学习。

保育老师应当擅长将教育和嬉戏相结合，让孩子们在玩耍中猎取学问和技能。这不仅能够增加孩子们的学习爱好，还能够培育他们的制造力和解决问题的力量。在暑假期间，我设计了很多好玩的教育嬉戏，例如拼图、角色扮演和实地考察等。

在这些嬉戏中，我充当着导师的角色，引导着孩子们思索问题、发觉规律，并关心他们找到解决问题的方法。例如，在一次实地考察中，我带领孩子们去了四周的自然公园，让他们自己观看自然界的事物，并且写下他们的观看心得。通过这样的活动，孩子们不仅了解了自然界的神秘，还培育了他们对环境的爱护意识。

第三段：注意孩子的情感和社交进展。

在保育过程中，我们不能忽视孩子的情感和社交进展。这是孩子们成长的基础，也是他们将来社会适应力量的重要组成部分。在暑假期间，我特殊注意了与孩子们的沟通和沟通，关注他们的心情变化和社交关系。

我在每天的保育过程中，赐予孩子们足够的时间去表达心情、共享经受和沟通彼此的感受。此外，我鼓舞孩子们多参加集体活动，例如团队嬉戏和小组合作等，培育他们的团队合作精神和社交技能。通过这些措施，我发觉孩子们的情感和社交力量得到了提升，他们彼此之间的关系也更加和谐。

第四段：注意保育老师的自我成长。

作为保育老师，我们只有不断地学习和成长，才能更好地教育和保育孩子们。在暑假期间，我趁着空闲时间，参与了一些关于教育和保育的培训课程，拓宽了自己的思维和学问面。

此外，我通过与其他保育老师们的沟通，共享阅历，相互启发，不断改进自己的教育方法和策略。我参观了一些优秀保育机构，借鉴他们的阅历和做法。这些经受让我熟悉到，作为一名保育老师，终身学习的态度至关重要，只有不断提升自己，才能为孩子们供应更好的教育。

第五段：对将来的展望和期许。

在暑假期间，我深深体会到了作为保育老师的责任和使命。将来，我将连续努力，持续关注孩子们的进展和成长，注意寓教于乐和培育他们的情感和社交力量。我盼望能够通过自己的努力，让更多的孩子在保育环境中得到全面进展，并成为具有独立思索和制造力的人才。

总结起来，保育老师暑假的体会使我熟悉到了个人的不足和进展方向，也鼓舞着我连续投身于这个光荣而宏大的事业。我信任，只要我们坚持不懈地努力，将心灵和关爱注入到工作中，我们肯定能够给孩子们带来更好的教育和保育体验。

保育老师的心得体会篇七

12月8日下午5点多，伴随着激情飞扬的音乐，紧急而又欢乐的保育技能大赛缓缓落下帷幕。走出赛场，手捧着三张红的刺眼的荣誉证书，热闹的掌声还在脑中回荡，忐忑的心情终于安静下来了。回想起这一路艰辛历程，心中感慨万千，竞赛前的“学”与“练”、竞赛中的“快”与“精”、竞赛后的“悟”与“思”，让我在又一次历练中成长。

此次技能竞赛共设置了四个环节：在第一个环节“扎小辮”竞赛中，我是第一组上场的。随着裁判员的一声令下“开头”，我便快速地抓起了幼儿的头发，娴熟地扎起了马尾辫，刺眼功夫三个幼儿被我梳理完毕，我第一个举手示意完成。当我扭头看两边的参赛选手時，我立刻有点傻眼了：‘发型花样”给疏忽了。其实在竞赛前，我也练过各种各样的发型，跟我们班张老师也学了好多，但苦于扎的速度慢，又加上竞赛中的高度紧急，可怕时间来不及，也就给放弃了。结果时间是很充余的??不过有了这次的阅历，发觉了自己的不足之处，同时也促使我在以后的工作中能更好的为幼儿供应更好的服务。

在接下来的环节“整理床铺”竞赛中我是第三组上场的。当裁判员宣布竞赛规章:8分钟要叠五床被子時，我为第一组参赛选手捏了一把汗，担忧在规定的时间里完成不了，结果证我所料没有一个按时完成。当轮到我上场时，领导同事们帮我加油打气，并给我呐喊助威。我也鼓足士气，快速娴熟地操作着，拿出日常工作的扎实功底，仔细细致的态度以7：40秒的速度打破8分钟的记录，取得了第一名的好成果，心里感到很欣慰。

在第三项“折纸”竞赛中，全部参赛老师齐上阵。伴随着裁判员宣读完竞赛规章，一声令下，保育老师紧急利索地开头了竞赛。竞赛中，保育老师个个不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通过激烈的竞赛,我取得了优秀的成果。优秀成果的取得与我平常的勤学苦练是分不开的。这个项目的竞赛，提高了保育老师的工作技能，体现了幼儿园“保教结合”的宗旨。

在最终一个环节“讲故事”竞赛中，我是第四个上场。为了能缓解我的紧急心情，我特意给我的故事配置了音乐。尽管预备得很充分，但心里还是“扑通扑通’跳的很厉害。当我站在台上看到石老师那面带笑容、布满鼓舞与盼望的眼神时，我的心一下子安静下来了。尽管其中发生了一点点小小失误，但我也发挥出了最好水平，取得了优秀成果，并获得了“全能二等奖”。

通过这次技能竞赛，保育老师利用这个平台充分展现了自己才能，让领导、老师和家长了解保育老师的专业性;也体现出了我们日常工作的扎实功底，提高了我们更好地优质服务幼儿的意识。同时也给我们供应了相互学习、沟通阅历、取长补短的机会，这不仅熬炼了我们的技能，而且也增加了责任意识和竞争意识。促使我们在以后的工作中更好地为幼儿服务。

最终我诚心的感谢在这次竞赛中关心过我的，鼓舞过我的领导与同事们，盼望“guolanbeibei”的明天更加辉煌。

时间过得真快啊，一刺眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜'老师，我要回家''我要妈妈'??从不愿上幼儿园到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前表现??在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、协作。小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，很多家长说：'老师你们真辛苦'听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值!

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种.种不适应，我们设法转移他们的留意力安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。

在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和关心，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食铺张的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼儿在老师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。

回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伴侣洗手、擦嘴常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。

保育老师的心得体会篇八

一、引言（200字）。

保育老师是教育事业中的重要一环，他们肩负着培育和照看幼儿的责任。在多年的工作中，我有幸成为了一名保育老师，并且从中学到了很多珍贵的阅历。通过这篇文章，我将共享一些个人的心得体会，盼望能够与同行们沟通和相互学习。

二、关于爱的重要性（200字）。

作为保育老师，最重要的就是发自内心对孩子们的爱。爱是培育孩子的基石，没有真挚的爱，教育就缺少了暖和和力气。因此，我始终把孩子们当作自己的亲人一样对待，用温顺和急躁去倾听他们的心声，赐予他们尽可能多的关怀和鼓舞。只有在爱的环境中，孩子们才能感受到自己的价值和被接纳的暖和,也才能健康欢乐地成长。

三、关于与家长的合作（200字）。

与家长的合作是促进孩子全面进展的重要一环。在日常工作中，经常遇到各种各样的家长，有的关怀孩子，有的不理解教育。而作为保育老师，我们应当与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注孩子的进展。我经常与家进步行面对面的沟通，主动向他们了解孩子在家的状况，与他们沟通教育阅历。通过与家长的合作，能够更好地理解孩子，并与家庭共同努力，为孩子供应一个健康成长的环境。

四、关于教育方法的选择（200字）。

不同的孩子有不同的成长速度和爱好爱好，应当依据不同的状况实行不同的教育方法。作为保育老师，要有一种宽松敏捷的教育观念，能够供应多样化的教育环境和活动。例如，对于有天赋的孩子，我会赐予他们更多的支持和鼓舞，让他们充分发挥自己的潜力。而对于一些较为内向的孩子，则需要更多的关注和引导。教育方法的选择需要因材施教，才能最大程度地进展孩子们的潜能和共性。

五、总结与展望（400字）。

总的来说，担当保育老师是一份责任重大的工作。通过多年的阅历，我明白了爱是培育孩子的关键，与家长的合作是打算孩子胜利的关键，教育方法的选择则是关乎孩子进展的关键。在将来的工作中，我将连续努力为每一个孩子供应更好的教育环境，并乐观与家长合作，为孩子们的全面进展贡献自己的力气。

作为保育老师，我们肩负着孩子们成长的盼望和责任。通过不断地提升自己的专业素养和阅历积累，我们能够赐予孩子们更好的教育，为他们的将来打下坚实的基础。在这个过程中，我深感到自己的幸福和满意，也情愿用我的所学所知去影响更多的孩子。只有每一个孩子都能健康成长，我们的社会才能更加美妙。愿我们作为保育老师能够始终坚守初心，照料每一个孩子的将来。

保育老师的心得体会篇九

暑假是同学最期盼的假期，而对于保育老师而言，这是一段既充实又劳碌的时间。作为一名保育老师，我在这个暑假中收获了许多，不仅提升了自己的专业技能，还对孩子们的成长有了更深化的了解。下面是我对这个暑假的体会与总结。

其次段：开展才艺培训。

在暑假中，我和其他老师们共同开展了才艺培训活动。我们利用暑期的空余时间，教授孩子们绘画、舞蹈、音乐等技能。通过这些培训，孩子们不仅拓宽了自己的眼界，还培育了自信念和自主学习的力量。在教授绘画方面，我发觉孩子们的制造力越来越丰富，他们通过绘画表达出自己对于世界的理解；在音乐方面，孩子们的节奏感和音准也得到了明显的提升。我深刻地感受到，通过才艺培训，每个孩子都能找到自己的爱好所在，得到一种全新的成就感。

第三段：活跃户外探究。

除了才艺培训，我们还组织了孩子们进行了一系列户外探究活动。这些活动包括郊游、露营和野外拓展等。通过这些活动，孩子们不仅熬炼了体魄和耐力，还学会了团队合作和解决问题的力量。在野外拓展中，我们将孩子们划分为小组，让他们依据指定任务合作完成。在这个过程中，孩子们遇到了各种各样的难题，但他们通过彼此的合作和才智，最终都得到了解决。这让我深刻意识到，团队合作对于孩子们的成长特别重要。

第四段：乐观引导读书习惯。

在这个暑假中，我们还加强了对孩子们的阅读引导。我们依据孩子们不同的年龄段和爱好爱好，为他们推举了各种优秀的图书。在阅读中，孩子们感受到了学问的力气，获得了更多的才智和思索的启迪。我也亲身体会到，阅读可以开拓思维、培育想象力，并且对于孩子们的语言表达和写作力量有乐观的影响。因此，作为保育老师，我们要努力引导孩子们养成好的阅读习惯。

第五段：总结与展望。

通过这个暑假的工作经受，我对保育教育的重要性有了更深刻的熟悉。作为保育老师，我们不仅要照看孩子们的基本生活需求，更要引导他们全面进展。这个暑假中，我亲眼看到了孩子们的成长和进步，这是一种无法言表的成就感。在将来的工作中，我会连续努力，不断提升自己的专业素养，为孩子们的成长做出更多的贡献。

总结：通过这个暑假的工作经受，我明白了保育工作的重要性。保育老师不仅是照看孩子们的人，更是他们的引路人。通过开展才艺培训、户外探究和阅读引导，我们能够为孩子们供应更全面的成长环境。在将来的工作中，我将连续努力，为孩子们的进展尽自己的一份力气。

保育老师的心得体会篇十

一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜美的微笑，让我感觉很充实。平常，孩子们遇到困难也喜爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一起。

中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我告知他们今日吃什么，然后再由老师告知孩子们今日吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很快乐地把全部的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也特殊兴奋。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有急躁地让他尝一尝，再问他："好吃吗?”他也会很努力地渐渐把饭吃完。有一位新来的小伴侣一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。

就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观看了他吃饭的状况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的.，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和老师始终让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告知他渐渐吃，克服他饭前紧急的心理。今日我惊喜地发觉他不吐了，也不会紧急地一口接一口吃了。

无论你今日扮演的是什么角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是伴侣，很他们在一起，我觉得自己又回到了童年的时间。

保育老师的心得体会篇十一

第一段：介绍保育老师及其工作的重要性（200字）。

保育老师是担当着教育孩子和培育下一代责任的人，他们是孩子们在成长过程中的引路人。保育老师的工作不仅仅是简洁的照看和教育孩子，更是为了塑造他们的人格和共性。他们需要供应平安暖和的环境，督促孩子们学习，培育他们的良好习惯和社交力量。因此，成为一名保育老师需要有专业的学问和技能，同时也需要具备一颗关爱孩子们的心。

其次段：培育孩子的爱好和制造力（200字）。

作为保育老师，我深知培育孩子的爱好和制造力的重要性。在我的教学中，我注意为孩子们供应丰富多样的学习体验。我鼓舞他们参加各种活动，如绘画、手工制作和户外嬉戏等。通过这些活动，孩子们能够开发他们的制造力，培育动手力量和解决问题的力量。我也鼓舞孩子们进展自己的爱好爱好，比如音乐、舞蹈和运动等。通过这些爱好，孩子们能够找到乐趣，激发自己的潜力，为他们的将来打下坚实的基础。

第三段：重视孩子们的情感进展（200字）。

保育老师不仅要关注孩子们的学业和技能进展，也要重视他们的情感进展。作为孩子们在学习和成长过程中的重要人物，我努力建立起与孩子们之间的信任和友情关系。我敬重每个孩子的共性和特点，赐予他们充分的关注和赞美。对于那些心情较为敏感的孩子，我会引导他们学会表达自己的情感，并供应适当的支持和关心。我也鼓舞孩子们之间的友善交往，培育他们的团队合作精神和共享精神。通过这些努力，我盼望每个孩子能够感受到平安和暖和的学习环境，培育乐观乐观的人生态度。

第四段：与家长的合作和沟通（200字）。

作为保育老师，与家长的合作和沟通也是特别重要的。每个孩子都有自己独特的家庭背景和教育价值观念，我们需要与家长紧密合作，共同关怀孩子的成长。我定期与家进步行沟通，共享孩子的进步和困扰，并尽力关心他们解决问题。我也鼓舞家长乐观参加孩子的学习和生活，共同为孩子的成长营造一个良好的环境。通过与家长的合作和沟通，我信任孩子们的成长将更加全面和健康。

第五段：结语（200字）。

成为一名保育老师是一项艰难而有意义的工作。在这个职业中，我不仅仅是一名教育者，更是孩子们的伴侣和引导者。我深知自己肩负着培育下一代的责任，我将连续努力，为每个孩子的成长奉献自己的才智和爱心。我盼望每个孩子都能在我的教育下拥有欢乐和健康的童年，并为他们的将来奠定坚实的基础。通过这份心得体会，我盼望能够激励更多的人选择这个漂亮而布满挑战性的职业，为下一代的成长贡献力气。

保育老师的心得体会篇十二

保育老师是一份与孩子们共同成长的职业，我从事保育工作多年，经受过很多酸甜苦辣。通过这些经受，我对保育工作有了更深化的理解和体会。在此，我想共享一些我在从事保育工作中获得的简洁心得体会。

其次段：关注孩子的进展。

作为一名保育老师，我们的首要任务是关注并促进孩子的进展。在日常工作中，我会乐观观看每个孩子，了解他们的爱好爱好、性格特点和学习力量。通过与孩子们的互动，我不断调整教学方法和内容，让他们在欢乐中学习和成长。我发觉，对于不同孩子，共性化的关注和指导最为有效，每个孩子都需要被理解和敬重。

第三段：培育自主和合作力量。

除了关注个体孩子的进展，保育老师还需要培育孩子的自主和合作力量。在日常活动中，我鼓舞孩子们参加决策、制定规章和解决问题。我信任通过参加决策和合作活动，孩子们可以培育出独立思索、团队合作和解决问题的力量，最终成为自主、乐观和有责任心的人。

第四段：家校合作。

家校合作是保育工作的重要组成部分。在与家长的沟通中，我努力建立良好的合作关系，与家长共享孩子在学校的表现和需求。我信任家庭和学校之间的紧密联系，有助于孩子的全面进展。在面对家长的问题和困惑时，我始终保持乐观的态度和急躁，共同探讨解决方案，确保孩子能够在家庭和学校得到充分的关爱和支持。

第五段：持续学习和专业进展。

保育工作是一个不断学习和成长的过程。作为保育老师，我始终保持学习的心态，参与各类教育培训和研讨会，与同行们共享阅历和学习。我信任通过不断学习和专业进展，我能够为孩子们供应更好的教育服务，为他们的将来奠定坚实的基础。

总结：

保育工作是一项具有挑战性和责任感的职业，同时也带给我无尽的欢快和成就感。通过关注孩子的进展、培育他们的自主和合作力量、与家进步行紧密的合作以及不断学习和专业进展，我能够更好地履行我的职责，并为每个孩子制造一个布满爱和关怀的成长环境。一个孩子的成长不仅需要家人的呵护，也需要保育老师的悉心教育，只有我们共同努力，才能为每个孩子的将来注入无限可能。

保育老师的心得体会篇十三

光阴似箭，20xx年在孩子们的欢声笑语中完毕了。与孩子们在一起的时间过得很快。下面，我将一年来各方面的工作总结如下：

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，宠爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的支配，情愿承受各项任务，并且尽力把它完成。班上消逝问题，能够与班上的老师共同协商解决。同时制造新的好的方法传授给大家，乐观认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发觉早解决，主动听取保健医生的.看法，做到不隐瞒自己的缺乏和错误;经常与保健医生沟通。

做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项预备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰洁净、画框无尘土;盥洗室地面洁净枯燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心安康，削减污染没接受任何酸性物刷地，而是接受清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到其次天再做;厕所保持无异味、地面枯燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味准时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净枯燥物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清爽无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园全部的班级中;各种资料记录清晰，时间精确，按时上交。

本人能够宠爱幼儿、关怀、急躁、细心、热心地对待每个幼儿。能乐观搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的变化，准时为幼儿穿、脱衣服。留意护理体弱多病的幼儿，仔细观看有不适的幼儿全天的状况，准时与家长沟通幼儿园。午睡时，留意巡察，做到准时发觉问题准时处理。户外活时对幼儿进展平安教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;协作老师培育幼儿的一日生活常规。

乐观的参与一些简洁玩具的制作心得体会。协作好老师急躁的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

能带着梨园部的保育员学习各种保育学问。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外损害的发生》、《加强幼儿安康教育》等做为这学期的重点，相互学习，取长补短，共同进步;并把所学的学问运到实际工作当中。

我在工作中也存在很多缺乏之处，在今后的工作里，我会连续努力，刻苦学校，改善缺乏，把工作做的更好。

保育老师的心得体会篇十四

3至4岁，对于多数儿童来讲，是生活上的一个转折年龄。正是从3岁起，那就是慢慢离开父母的环境，走进幼儿园的集体生活，来到一个生疏的环境和人群中生活，难免幼儿从心理、生理上产生入园焦虑心情。而适应的关键在于使幼儿与老师、幼儿园、小伴侣建立感情。其中最重要的是师生之间的感情，幼儿一旦感到老师、保育员像妈妈一样可亲，新的集体生活就不再是可怕的，而是极有吸引力了。

在这个学期，我担当的是小二班的保育员。从开学开头，尤其是在入园的一至两个月，每天都有幼儿在哭闹，所以在最初的一段时间里面，我都在帮助老师一起来劝慰那些幼儿，从中我也了解了不同幼儿的性格特点以及不同幼儿的对待方式也是不一样。

我班的和和、奕同入园焦虑心情比较大，差不多每天都哭闹过。其中徐和每天早上5点多就醒，哭，拿书包要回家。我细心观看到和和是一个聪慧的孩子，他因从未进过幼儿园，而且年龄也较小，日间哭闹，午睡也不好，晚上就早睡早醒，有时尿急就醒，哭，我帮助老师让徐和晚些时间睡，半夜1至2时叫他小便一次，让他宁静睡到天亮。对和和我多些时间和他谈心，每天抱抱他，亲亲他，安抚他担心的心情。他有进步的时候准时给与表扬。近段时间有所改观。

日常生活中，我用真挚的爱去对待每一个幼儿，让幼儿知道老师、保育员是多么爱他们的，就像爸爸妈妈一样可亲，情愿蹲下来把自己当成知心的伴侣来看待。与幼儿相处的过程中，形成了一种公平、宽松、和谐、关怀的师生关系。

小班幼儿年纪小，在生活自理方面的力量差，我加倍细心关怀、呵护，关怀关心有困难的幼儿，幼儿出汗了准时为他们擦汗，垫上洁净的毛巾。他们常常解出小便甚至大便，我都仔细地给他们擦洗，并给他们换上洁净的衣服。晚上，勤查床，个别跳被准时盖上。到了冬天，天气干燥，使幼儿多喝水。有些幼儿的小便特殊多，就勤叫幼儿小便，协作带班老师帮他们把衣服穿好。

在班上，和老师营造一个舒适、洁净，光明的环境，让幼儿身心健康、开心、活泼地加入幼儿园大家庭。

一个学期转瞬就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关怀，支持和关心下，使我学会了许多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了肯定的成果，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以使我更好地提高自己的工作水平。

二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是由于我喜爱和喜爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对生疏的幼儿园，难免会有些可怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关怀个爱惜他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小伴侣要哭要闹，这时我就用亲切的语调，暖和的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开头，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜爱吃饭，我们也实行了多种方法。

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小伴侣的好处，如：青菜有许多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小伴侣长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开头来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就准时和他家人沟通。同时盼望家长协作老师，在家里也对孩子进行自理力量的培育，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓舞他，慢慢的他有了进步，变得喜爱吃饭了，当然大多数幼儿适应力量比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得特别兴奋。

三、在卫生保健方面，我以培育幼儿各种生活习惯为主，关心幼儿熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理力量都很差，因此在大小便时都要老师赐予关心。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗洁净，换上洁净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗洁净，晾干。在午睡时，王子林要上两次厕所，并且要按时提示他，听他家长说，他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，通过老师的提示和培育，他很少流尿了。

活动时，对出汗多的幼儿，我准时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿赐予特别照看。我们班有一对龙凤胎，身体比较差，比较怕冷，我也要随时关注他们的冷热忱况，给他们增减衣服。

我每天仔细的做好消毒工作，削减有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是特别重要的，他们来到园的每一天都是由我照看，要想取得幼儿的喜爱，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热忱，爱心，细心，急躁去照看他们。

当然，我在工作中也有马虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不断总结阅历，协作老师，吸取教训，努力做好本质工作。

保育老师的心得体会篇十五

思想是行动的指南，一个幼儿老师只有对这份职业和每个幼儿布满喜爱，具有了良好的职业道德，才会专心去工作，教育好幼儿。

因此，园领导要切实做好老师的思想政治工作，常常开展师德师风教育活动，使老师坚固树立“园衰我耻，园兴我荣，爱岗敬业，乐于幼教，幼儿成长，责无旁贷”的思想，能够以乐观主动的态度全身心投入工作。

对于幼儿园的每个岗位，都要有明确的职责内容，无论是老师还是保育员，都要对自己的岗位职责了如指掌，熟记在心，并仔细履行，在每个学期中，园领导需要开展岗位培训活动，做到常抓不懈，尤其是对于新上岗的老师和保育员，必需在上岗前进行岗位培训，增加他们的责任意识，提高他们的工作效率，避开盲目性和劣质化。

只有不断学习才会不断进步，而听课、说课和评课是促进老师专业成长的有效途径。

老师们在听课中可以看到别人的优点，学到良好的阅历方法；在说课中可以熬炼自己的表达力量、提高自己的理论水平；在评课中可以提高自己的教研水平和专业素养。

上公开课的老师，更能从中得到成长，由于她们为了把这节活动组织好，得到听课老师的好评，在课前肯定会做细心的设计和充分的预备，在组织活动过程中也会非常专心。

因此幼儿园要常常开展听课、说课和评课活动，尤其是要多开展“一课三研”活动，让老师们的专业素养不断成长，使教育教学质量不断提高。

对于听课、说课和评课活动，园领导要作好时间支配，不能影响正常的教育教学活动，比如让老师利用没有课的时候去听课，尽量避开自己有课不上，让幼儿放羊；说课和评课时间可以支配在幼儿放学后或分组进行（将没有课的老师组成一组）。

一个人做了事，要通过反思才会知道是对还是错，我们的教学也是一样，只有课后进行深刻反思，才会发觉哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺，因此我们要常常从专业的角度端详自己的教育教学活动，不断进行反思和总结，使自己在讨论和探究中不断进步，而且要把总结出来的阅历教训整理成文，拿到老师中沟通和共享，达到相互学习、共同进步的目的。

人的潜意识中会存在一种惰性，假如领导不常常加以监督检查，时间久了，老师们就会有所松懈。

因此，园领导每天要加强对老师工作的监督检查，发觉松懈准时提示，发觉问题准时处理，还要定期召开工作总结会议，对老师工作进行总结和点评，同时制定老师工作量化考核细则进行统一考评，定期公布老师的考评结果，增加老师的荣辱感。

在以往工作中，我们往往是一个人在家备课，制作教具，思维有限，材料也不足。

保育老师的心得体会篇十六

“千般照看，不如自护”。家长和幼儿园老师不仅仅有爱护幼儿生命平安的职责，同时要准时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教育，提高幼儿爱护自我的潜力，帮忙幼儿树立必需的平安意识。

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是透过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为专心预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于幼儿不会打算而造成烫伤。那么如何提高幼儿对大事的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。明白了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、打算的潜力，为幼儿预备一些画有平安与危急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自我来区分哪些是平安的，哪些是危急的。

我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发觉幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商议 ，打算在室内布置一些平安标记，提示幼儿留意。但幼儿不了解平安标记。我们就从熟悉平安标记入手。在晚上的熟悉活动上学习各种标记。在熟悉的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示幼儿留意平安。

让他们学习如何制服危急，在制服危急的过程中怎样爱护自我。

经过一段时间的平安教育，我们发此刻活动中大人的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了专心地防备。同时，我们也感到，培育幼儿自我爱护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐进展。

保育老师的心得体会篇十七

作为一名保