1.2实验探究是学习生物学的重要途径（学生版）

12实验探究是学习生物学的重要途径实验探究需要合理的思路和方法1、实验探究的基本步骤2、设计实验时需要遵守的基本原则：（1）设置对照组（2）控制无关变量（3）重复实验实验探究需要熟练的技能显微镜显微镜的使用图像与物体：①放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数（指放大的长度或宽度）放大的面积为放大倍数的平方；物镜越长放大倍数越大，目镜相反。②图像与物体上下颠倒，左右相反；③图像与物体移动方向相反；2、低倍镜转高倍镜：①物象移至视野→中央转动转换器，切高倍镜→调节聚光器、光圈→调节细调节器；②视野亮度变暗，调大光圈和反光镜凹面镜；③物象变大，细胞数目减少，视野范围变小；④物体大小和显微测微尺不变，放大倍数越大，测微尺每格代表的长度越小，同一物体所成的像测出来的格数越多。3、显微镜操作注意点：①转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜；②先低倍镜观察再高倍镜；③低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使用细准焦螺旋。4、实验：细胞的观察和测量目镜测微尺的使用（1）将物镜测微尺有刻度的一面朝上放在载物台上夹好，使测微尺刻度位于视野中央。调焦至看清物镜测微尺的刻度。（2）小心移动物镜测微尺和目镜测微尺(如目镜测微尺刻度模糊，可转动目镜上透镜进行调焦，使两尺左边的“0”点一直线重合，然后由左向右找出两尺另一重合的直线。（3）记录两条重合线间目镜测微尺和物镜测微尺的格数。按照下式计算目镜测微尺每格的长度等于多少μm。若物镜测微尺每格长度=l0μm。则目镜测微尺每格的长度(μm)=两重合线间物镜测微尺的格数/目镜测微尺的格数×10。例如：目镜测微尺20小格等于镜台测微尺3小格，已知镜台测微尺每格10μm，则3小格的宽度为3×10=30μm，那么相应地在目镜测微尺上每小格大小为：。一、单选题1．在生命科学的研究过程中，一般经历的过程是（）A．提出问题、进行实验、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论B．进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论C．发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论D．发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论2．观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（

）A．该同学提出的假设为“植物是否具有向光性”B．实验前4株植物必须进行遮光处理C．该实验的变量是光线照射的强度D．4株植物除变量外其他生长条件应一致3．小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗?”此句话属于科学探究步骤中的（

）A．提出问题 B．作出假设 C．制定计划 D．得出结论4．小宇发现中山公园里的牡丹花有的已经盛放，有的仍然含苞待放。是什么因素影响了牡丹花的花期?小宇猜测是光照条件不同造成的。上述思维活动在科学探究中属于（

）A．提出问题，作出假设 B．作出假设，设计实验C．提出问题，设计实验 D．提出问题，分析现象5．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，观察到的物像如各图，其中视野最暗的是（

）A．B． C． D．6．用一台装有5×目镜和10×物镜的光学显微镜，观察一个实际面积为0．16mm2的正方形，则视野中正方形的面积为（）A．2．4mm2 B．8mm2 C．36mm2 D．400mm27．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁8．如图中甲乙为两个视野，由甲视野到乙视野必要的操作是（

）①调节亮度②转动物镜转换器③转动目镜④调节粗调节器A．①② B．②④ C．①③ D．③④9．图为“观察蚕豆叶下表皮”实验过程中的两个视野，下列相关说法正确的是（

）A．先高倍镜后低倍镜观察B．观察B视野时严禁使用粗准焦螺旋C．从图中的A转为B，应向左下方移动玻片D．A视野中的细胞图像小、数目少10．下列使用高倍显微镜观察装片的顺序是（

）①转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜②在低倍镜找到目标③将目标移到视野的中央④调节反光镜和细准焦螺旋，直到视野适宜，物象清晰为止A．②③④① B．②③①④ C．②④①③ D．③④②①11．在做了“用高倍镜观察动植物细胞”实验后，小杨同学做了以下描述，正确的是（

）①蚕豆叶下表皮细胞呈长方形，排列紧密②蚕豆叶下表皮细胞之间分布着成对的保卫细胞③在低倍镜下观察到保卫细胞物像大致轮廓后转动转换器使高倍镜到位再观察④从低倍镜调到高倍镜后，视野中观察到的细胞数目变少，光线变暗A．①③ B．②③ C．②④ D．①②④12．在将显微镜的高倍镜转换成低倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是（

）A．移动装片 B．更换目镜 C．转动转换器 D．调节光圈13．实验研究“一块玉米田被一分为二，其中一半种植基因改造玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及使用传统除草剂。”该实验设计的不严谨之处是（

）A．不符合等量对照实验原则 B．不符合重复实验原则C．不符合单一变量原则 D．不符合随机原则14．某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（

）A．玻片上 B．物镜上 C．载物台上 D．目镜上15．10×目镜、低倍物镜（10×）下，目镜测微尺每格代表的长度是7μm，则10×目镜、高倍物镜（40×）下，目镜测微尺每格代表的长度是（

）A． B．7μm C．28μm D．70μm16．如图为测量保卫细胞长度的局部显微视野，下列表述错误的是（

）A．要测量该细胞的长度，需旋转目镜B．若物镜10×放大倍率下看到保卫细胞长占8格，则换为40×的物镜，该保卫细胞占2格C．图示测微尺为目镜测微尺D．若视野中物像不清晰，会造成测量误差17．如图所示，图中①②和③分别表示目镜和物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述错误的是（

）A．①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大B．丙图是乙图所示装片右移后观察到的图像C．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用组合①④⑤D．图中从乙转为丙时，正确的调节顺序为移动标本—转动转换器一调节光圈—调节细准焦螺旋18．显微镜是一种由一个透镜或几个透镜的组合构成的光学放大仪器，下列有关叙述正确的是（

）A．图①为显微镜的镜头，该镜头安放在镜筒的上方，由a转成b视野变亮B．图②为显微镜下的视野，向右移动装片，c细胞可移到视野中央C．图③可作为有植物细胞有丝分裂观察的实验材料D．若图④为物镜10×的显微镜下的图像，物镜换成40×，可观察到４个细胞19．同学甲在某一放大倍数的显微镜下测得细胞所占的测微尺格数如图1，通过一定的操作，该同学清晰地观察到了如图2所示细胞，不符合其操作的是（

）A．调节细调节器 B．调大光圈 C．移动玻片 D．更换目镜测微尺20．（多选）用光学显微镜观察叶绿体流动时，目镜放大倍数为16倍，低倍镜放大倍数为10倍，高倍镜放大倍数为40倍。当看到清晰的叶绿体流动过程时，放大倍数为（

）A．160倍 B．400倍 C．640倍 D．6400倍二、综合题21．材料：土壤盐碱化已经成为世界范围的生态环境问题，中国盐碱土面积高达3460万公顷，占全国可利用土地面积约％。在盐碱胁迫下，植物通过根系吸水或是自身渗透作用吸入过量的盐离子，会不同程度的抑制植物的生长。某小组同学准备以“不同NaCl浓度对小麦生长的影响”为课题，展开实验探究。(1)①⑥为实验过程中的相关步骤，实践操作中其排列次序正确的选项是（）①提出问题②设计实验方案③分析实验现象④得出结论⑤作出假设⑥实施实验方案A．①→②→⑥→③→④→⑤ B．②→⑥→①→③→⑤→④C．①→⑤→②→⑥→③→④ D．⑤→①→②→⑥→③→④(2)请为该小组同学完善下列实验步骤：小组同学采用80、120mmoL/L的NaCl培养液来模拟不同程度的盐胁迫进行试验。对照组的浓度可以设置为（）A．40mmoL/L B．0mmoL/L C．80mmoL/L D．120mmoL/L(3)在培养过程中，应保证各组的光照和温度等条件（相同/不同），其原因是。A设置对照

B．平行重复

C．控制变量(4)培养一段时间后，分别统计。22．子曰：“工欲善其事，必先利其器。”在生物学的发展过程中，仪器的发明和使用是不可或缺的。光学显微镜就为我们观察生物体结构的基本单位—细胞，提供了设备支持。请联系你使用显微镜的过程，回答下列问题。(1)为了进一步仔细观察甲图视野中的A细胞，我们需要向（“左下方”或“右上方”）移动装片，以使A被移至视野中央。(2)已知图1中甲、乙两个视野分别是在10×和40×的物镜下观察所得，那么乙图视野对应的是右侧物镜中的（“a”或“b”）。(3)在从低倍镜转换到高倍镜后，需要调节，使物像清晰；同时因为视野会变（“亮”或“暗”），可适当调节至合适的亮度。(4)若在10×物镜下观察到图2所示视野，换至40×物镜后，能观察到个完整的细胞。(5)观察图3，其中含有哪些种类的细胞，并简要说明各种细胞的形态与其功能之间的关系。23．除了合理设计实验方案外，熟练的实验操作技能也会影响实验结果的可靠性。该小组的同学在显微镜下观察蚕豆叶下表皮装片，在低倍镜（10倍镜）下观察到如下图甲、乙、丁所示图像，应分别如何调整以观察到清晰的丙图。(1)从甲→丙（）A．向左移动玻片 B．向右移动玻片 C．向上升载物台 D．向下降载物台(2)从乙→丙（）A．切换高倍镜 B．切换低倍镜 C．调亮电源 D．调暗电源(3)从丁→丙（）A．更换物镜 B．更换目镜 C．调节细准焦螺旋 D．移动玻片(4)该组同学打算用高倍镜（40倍镜）进一步观察上述丙图中箭头所指细胞（低倍镜下已观察到清晰图像），需要拨动（）更换物镜。A．物镜 B．目镜 C．转换器 D．拨片(5)切换到40倍镜后，改组同学发现在高倍镜下观察到的图像中，细胞数量变（选填“多”或“少”），视野变（选填“亮”或“暗”）。24．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7mm、0．5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题。(1)图1表示显微镜的镜。(2)图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。①要仔细