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文档简介

小班教案小班体育：小刺猬运水果一、教学目标小班儿童通过参与小刺猬运水果活动，提高视觉空间认知能力、动作反应速度、肢体协调能力和社交沟通能力。二、教学内容小刺猬运水果活动。三、教学重点和难点教学重点提高视觉空间认知能力；培养动作反应速度；培养肢体协调能力。教学难点培养多个认知、反应、协调能力；整个活动的流程，需要时间的控制。四、教学准备五彩毛球；塑料小篮子；果实模型；手绘小型刺猬模型；4个椅子以及学生凳。五、教学过程步骤一：教学稿的灵活应用通过揭示题目，启发幼儿的想象力，引导幼儿关注题目中的小刺猬。老师背诵、演示简短的小诗，引导幼儿们只用触摸、不可用口实施活动。理论指导启发幼儿的想象力；引导幼儿注意力集中。操作提示重复小诗；配合动作做示范。评估方法老师观察学生是否配合动作而朗读小诗。步骤二：分组活动将学生分为两组，每组8名幼儿。老师先将每组的四名幼儿与果实模型分别对应排列，其余四名是小刺猬。小刺猬们要在篮子里面将果实模型一项项地运送到队列的前端。四名佳果实收集器将水果码放在深色模型的前端。理论指导掌握分组技巧；策略性让舞台动起来。操作提示两个队伍轮流表演；赋予小孩自己的任务。评估方法学生协作的情况；学生团队意识的情况。步骤三：刺猬奔跑将4个空椅子分别放在前方、后方、右侧和左侧，让小刺猬在椅子之间奔跑，在自己的篮子中收集水果，并将它们带到队伍前面。收集器们将果实码放在另一个深色模型的前端。理论指导培养学生动作反应速度的能力。操作提示老师需要引导孩子在这个环节中抵达动作反应速度。评估方法观察学生在活动中的表现，特别是速度和方向控制。步骤四：小果篮接力将两个小果篮分别放在前方、左侧，另一组的幼儿也要插手进来，并将其它小刺猬投入到此活动中。队伍中的小刺猬们在篮子之间奔跑，收集和移动水果，直到他们完成了小果篮接力。理论指导培养肢体协调能力；培养社交沟通能力。操作提示学生们要彼此配合，完成活动任务。评估方法观察学生的团队合作表现，看看他们是否互相配合，并处理杂物和观察周围其他事物的贡献。六、教学效果本活动有助于幼儿园儿童认识和加强图案，同时进行多个活动，开发基于协作、独立思考和责任的团队。七、教学本次小班教案小班体育：小刺猬运水果，是一次针对小班教学环境和幼儿心理特点的精心设计的活动。通过活动，幼儿们得到了视觉空间认知

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