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文档简介
2021年10月全国高等教育自学考试全国统一命题考试
教育学(一)答案及评分参考
(课程代码00429)
一、单项选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。
1.B2.D3.C4.A5.C6.D7.B8.A9.B10.C
11.A12.D13.C14.A15.B
二、辨析题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。
16.正确。广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动,都是
教育。“观看电视连续剧《觉醒年代》,我受到了深刻的教育”中的“教育”属于广义的教
育。
17.正确。《中华人民共和国教育法》第八条规定:“教育活动必须符合国家和社会公共利
益。”这意味着,公益性是我国教育基本功能所决定的性质。
18.错误。近代以来,随着课程的发展,在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构:即课程
计划(教学计划)、《课程标准》(《教学大纲》)和教科书,尽管在不同国家和地区名称
和实施状况往往不同,但这三个层次及相应的内容大体是一致的。
19.错误。近年来,比较常见的一种现象是,将教学与学习的概念混同,不加区别地使用这
两个概念,有时甚至以学习的概念替代教学的概念。在许多情况下,这种混同与替代并无大
碍,但是在讨论学校教育时,就必须澄清二者的关系。简单地说,教学的概念是一个教育学
概念,而学习则是一个心理学概念。
20.正确。最典型的标准化测验是智力测验,如“比奈智力量表”,其常模是按年龄给定的,
反映了在某个年龄段,平均智商有多高。
三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。
21.答:
多样化的劳动教育形式有利于推进劳动教育的实施,具体而言,劳动教育的形式主要包括:
第一,落实相关课程。
第二,开展校内劳动。
第三,组织校外劳动。
第四,鼓励家务劳动。
22.答:
班主任工作的基本要求包括:
①公平对待每一个学生;
②热爱学生,尊重学生,严格要求学生;
③正面教育,启发诱导;
④因人制宜,因材施教;
⑤集体教育同个别教育相结合;
⑥以身作则,言传身教。
23.答:
(1)开展以心理辅导课程为主体的专题教育;
(2)在学校教育教学工作中整合心理健康教育的目标;
(3)针对学生的个别问题提供心理咨询服务;
(4)为其他教师以及家长提供顾问服务;
(5)协调学校和社会教育资源。
24.答:
第一层次,教育基本法,即《中华人民共和国教育法》(1995年),由全国人民代表大会
以宪法为依据制定,主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育
制度等。
第二层次,教育部门法,主要调整各个教育部门的内外部关系。
第三层次,教育行政法规,主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件。
第四层次,地方性法规、自治条例和单行条例。
第五层次,政府规章,一般由作为国家教育行政主管部门的教育部以及国务院其他部委制定
和发布,其效力低于行政法规。
四、论述题:本题10分。
25.答:
讲授法的优点在于,可以使学生在比较短的时间内获得大量的、系统的知识;有利于发挥教
师的主导作用;有利于教学活动有目的有计划地进行。
讲授法的缺点在于,容易束缚学生,不利于学生主动自觉地学习,而且较多地依赖于教师个
人的语言素养。教师运用讲授法的基本要求是:
(1)保证讲授内容的科学性和思想性。教师讲授的概念、原理、事实、观点必须是正确的,
这就要求教师认真备课和教学。
(2)讲授要做到条理清楚、重点分明。讲授的逻辑清楚,学生的理解才能够清楚。
(3)讲究语言艺术。教师的语言水平直接决定着讲授法的效果,因此必须注重不断提高教
师的语言修养。教师首先要做到语言清晰、准确、精炼,既逻辑严密又清楚明白;其次要努
力做到生动形象、富于感染力;最后,还应当注意语音的高低、语速的快慢,讲究抑扬顿挫。
(4)注意与其他教学方法配合使用。学生的注意时间有限,在整节课中完全采用讲授法很
难取得良好效果,教师应当善于将讲授法与其他教学方法和手段交叉替换使用,避免学生因
长时间听讲出现疲劳和注意涣散的现象。
五、分析说明题:本题10分。
26.答:
教师应该关爱学生。这是师德的灵魂,是教师热爱教育事业的集中体现。教师对学生的爱是
教师顺利开展教育工作的最重要条件之一,是学生接受教育的重要条件。作为教师,应做到
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,保护学生安全,
维护学生权益。
为人师表。这是教师职业的内在要求。教师榜样作为一种具体的形象,具有强烈的暗示和感
染的教育力量。作为教师,应坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。关心集体,
团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,注意衣着得体,语言规范,举止文
明。
(请结合案例进行分析)
六、案例分析题:本题15分。
27.答:
(1)自主性、主
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