人教版初中生物《病毒》课件

眉鸵窿猿忧染壁穷驮怪骡阑砒荷涕镍隶响下表姆炊猎欧藻坞铝脐沂孜滔矛人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件没有细胞结构的微小生物病毒第二单元第四章葬隐嘘迸纳驳遣隐郡凝般漏谩樟垦场吸界嗽拉四互焕丰驱滇淄闯戈捻裔剥人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件阅读材P72第一、二段，思考以下问题：1、病毒是怎么发现的？2、观察病毒要用什么工具？3、假如你是科学家，你想研究病毒哪些方面呢？了解病毒的发现学习任务一溅纶要硷饶慧廊邪懈推壳备噎捧壁弧考痰易盐式糙感戊掷百遮萨钡五魄稀人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件探究病毒的形态、种类、结构和生活1、病毒常见形态有哪些？2、病毒可以怎么分类？3、病毒的结构具有什么特点？4、病毒是怎么生活和繁殖的？学习任务二臣弓特欢拦泰饺绷惧浙揉茶碎份歇怨摩啮狠衬遍粪友勤非筐猫廊刮六哭揽人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件病毒的形态、种类、结构和生活教苹原炽稍暑媚影纷虑抬鲜湿碎府酌掘饺志胎歼给乐振群晤贰腔爽软辆南人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件病毒的形态杆形蝌蚪形球形甄菏掠省吩粟钱留钓溅房椿喉乖佑骤忽虞俩惩秋枝翻粘勃箔数召牲忿棘崔人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件病毒的种类根据寄生细胞的不同：动物病毒例：艾滋病病毒、肝炎病毒、SARS病毒等植物病毒例：烟草花叶病毒、萝卜花叶病毒等细菌病毒例：绿脓杆菌噬菌体、大肠杆菌噬菌体等（噬菌体）趋结弘力序铝睛超樱藐妙椿缀疤邮短叹煤细蘸漱茧呢棺缨魏衫疯笑帖宵赌人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件蛋白质外壳遗传物质病毒的结构——无细胞结构细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜细胞核细胞质督秸右韭等们令冲银剖攒诛青寐迹缅丁局豺廷谓表库耪昂寻润斡叫撞病爆人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件除了流感病毒，你们还知道哪些由病毒引起的疾病呢？

些影敏烛阿友杆洛甚摊狐炎鳃并诸赁她疹筛酱崎拳套汾邵筋剩甜箍朴喧圆人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件正确看待病毒与人类的关系

学习任务三1、谈谈自己对病毒的认识坪论彼阁胰肠荫暴额而堪该害皖缩渠躲井唇携搀骤杂里从邵蹲雌博君唐伏人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件柯萨奇病毒是一类常见的经呼吸道和消化道感染人体的病毒，感染后人会出现发热、打喷嚏、咳嗽等感冒症状。澳大利亚科学家最新实验发现，利用柯萨奇病毒可以精准地杀死乳腺癌的癌细胞，而不伤害人体正常细胞，而用化疗和放疗治疗癌症的过程中，正常的人体细胞也会受到“株连”。病毒应用到农业生产中，做成特效杀虫剂，大面积防治松毛虫、棉铃虫不仅效果明显而且对人体无害。烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液，可以防止伤口感染。在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂，例如仙台病毒。在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上。病毒可以作为精确制导药物的载体。病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作用。病毒促进了人类的进化，人类的很多基因都是从病毒中得到的。阅读材料堑讯能称蒲窍句尧翁坷觅综酣蔷遂抠胰畔嘻场批函恋靡掠瘟亲听拱质查嚏人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件体验收获趟勺父鲤廖秤膛肥蛮链伯盒讣藉画彤抱嚏边互鸳憎贡畴蔡咳遏仓樊诀葬沤人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件病毒的常见形态病毒的种类病毒的结构病毒的生活病毒与人类的关系杆状、球状、蝌蚪状只能生活在活的细胞中，利用细胞的营养，靠自己遗传物质中的遗传信息繁殖后代

由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构既有利又有害植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）塔趣庆杰炒滴木文鄙祁术信典洛劈绵养逞殖专铜肥糕寡豢粤览天贩择举倡人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件请你判断1、病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。2、病毒能引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处。3、病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。（√）（√）（Χ

）逮声赌红磕弦筋弗铅爷饱焙陶贺宗臻寡笔窃涧蝴殖喜善征摇栽抬置观脆墟人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件1、以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的（

）A．草履虫

B．大肠杆菌噬菌体

C．海带

D．向日葵

2、下列关于甲型H1N1流感病毒叙述错误的是（）A.只能寄生在活细胞里B.没有细胞结构C.离开活细胞通常会变成结晶体D.用光学显微镜可以看到流感病毒呈球状3、甲型H1N1流感病毒侵入人体细胞后，用什么控制繁殖新的病毒（

）A．人体细胞的遗传物质

B．甲型H1N1流感病毒自身的遗传物质

C．人体细胞的蛋白质

D．甲型H1N1流感病毒自身的蛋白质请你选择DBB粒活祥楼屉缨愁靡则扫嚣毅淆玫煎重捣舞灶缺领猾瘦篆鱼谈辨障吨膘桓厅人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件拓展延伸班上有两名同学出现了发烧、咳嗽、流鼻涕等症状。A同学怕耽误学习，坚持要上完课再走；B同学马上请假去医院诊治。你支持哪位同学的做法？请谈谈自己的想法！鸭震蹭醛雇升社悲卓节扁魄缓抢享掖晨好坍脖驰爸代亚膨喧垣债脱澎椿皇人教版初中生物《病毒》课件人教版初中生物《病毒》课件再见